四年級(jí)讀書節(jié)總結(jié)

1、四年級(jí)讀書節(jié)總結(jié) 四年級(jí)讀書節(jié)總結(jié) 威海市普陀路小學(xué)四年級(jí)讀書節(jié)總結(jié) 為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成合格的道德思想，并逐漸完善自己的人格。威海市普陀路小學(xué)四年級(jí)開(kāi)展了中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 本次活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo)是通過(guò)經(jīng)典誦讀，使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，多讀多背以強(qiáng)化語(yǔ)感，積存語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象，提升學(xué)生自身人文素養(yǎng)。建立經(jīng)典誦讀，提升學(xué)生的朗誦能力，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典文化的興趣。 本次活動(dòng)包括兩部分內(nèi)容：第一部分為班級(jí)的古詩(shī)誦讀比賽；第二部分為經(jīng)典誦讀展示。 第一部分：古詩(shī)誦讀比賽定于11月21日12:10在合班教室進(jìn)行。1、依據(jù)本學(xué)期必背古詩(shī)內(nèi)容隨著大屏幕上出現(xiàn)的古詩(shī)題目全

2、班進(jìn)行古詩(shī)集體吟誦。每班一首，連續(xù)3輪，以幻燈出現(xiàn)的題目為準(zhǔn)。要求：熟練背誦，班級(jí)聲音響亮，吟誦有韻律節(jié)奏進(jìn)行打分。 2、各班提前挑選3名古詩(shī)背誦小明星，現(xiàn)場(chǎng)依據(jù)抽簽題目背誦古詩(shī)，包括題目、完整背誦，聲音響亮，有韻味，熟練背誦。每人一首，不準(zhǔn)提示，只要出現(xiàn)停頓、忘詞的狀況，即視為淘汰，直至決出前六名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 3、老師提前將學(xué)生按照古詩(shī)背誦狀況排出名次，每班隨機(jī)抽出2個(gè)人背誦。4、親子共誦古詩(shī)詞，每班派出一組參加，級(jí)部決出一名親子閱讀優(yōu)秀者參加校級(jí)比賽。 第二部分：經(jīng)典誦讀展示。以“誦中華經(jīng)典、做美德少年為活動(dòng)主題，定于下周舉行。 1、以反映民族精神和時(shí)代精神的中華經(jīng)典古詩(shī)文以及現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名

3、著為主，傳承中華美德、促進(jìn)社會(huì)文明. 2、誦讀形式。全員參加，誦讀形式自定，可以以舞蹈、曲藝、歌曲、詩(shī)歌、情景劇合成等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行，可以配以服裝、道具、場(chǎng)景等進(jìn)行誦讀表演。 通過(guò)本次讀書節(jié)活動(dòng)，提升了四年級(jí)學(xué)生的誦讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積存了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。本次讀書節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛

4、圍，培養(yǎng)優(yōu)良的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德。學(xué)生在本次讀書節(jié)中養(yǎng)成了愛(ài)讀書，讀好書，會(huì)讀書的好習(xí)慣。雖然讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的熱情會(huì)越來(lái)越高。 擴(kuò)大閱讀：四年級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)小結(jié) 四年級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)小結(jié) 學(xué)期伊始，我們迎來(lái)了學(xué)校讀書節(jié)。在陣陣書香中，我們年級(jí)也開(kāi)展了多項(xiàng)豐富有趣的活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，孩子們親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我們活動(dòng)具體開(kāi)展如下：一、

5、堅(jiān)持合格傳統(tǒng)，保持日有所誦。 從上屆讀書節(jié)時(shí)，我校倡導(dǎo)各班有計(jì)劃地進(jìn)行日有所誦的誦讀。我們年級(jí)很多班級(jí)依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，有選擇的開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，大部分班級(jí)都能利用早讀課前前的一段時(shí)間，由班干領(lǐng)著誦讀日有所誦，還有部分家長(zhǎng)保持給孩子簽字，催促孩子背誦，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說(shuō)過(guò)：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積存的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。相信同學(xué)們?cè)谌辗e月累的誦讀過(guò)程中，能得到很大的收益。二、主題班會(huì)，交流閱讀心得。 為了激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情，我們開(kāi)展了讀書動(dòng)員會(huì)、好書推舉會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中，

6、同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，甚至和老師探討怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書的好方法等。特別是學(xué)校組織的“大手拉小手好書推舉，更是激發(fā)了學(xué)生們的讀書熱情和讀書興趣?？傊ㄟ^(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書比賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。三、營(yíng)造優(yōu)良讀書氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。 愛(ài)讀書的老師帶出愛(ài)讀書的學(xué)生。讀書節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。學(xué)校要求老師們了解、閱讀一下孩子們所讀書籍，我們年級(jí)的老師都能做到至少閱讀一至兩本，碰到好書或值得推舉的書

7、目，及時(shí)在辦公室宣揚(yáng)，讓大家推舉給自己班上的學(xué)生，從而引領(lǐng)學(xué)生有選擇的去閱讀，并結(jié)合課文的學(xué)習(xí)讓他們掌握課外閱讀的方法，做好學(xué)生讀書的點(diǎn)燈人。四、開(kāi)展好誦讀活動(dòng)，為學(xué)生樹立榜樣， 讀書節(jié)期間，我們依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，積極開(kāi)展誦讀“海選活動(dòng)，做好動(dòng)員、發(fā)動(dòng)工作，人人參加，每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生到其他班巡演，大大激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情。其次，老師們滿腔熱情帶領(lǐng)學(xué)生們誦讀閉幕式表演節(jié)目少年中國(guó)說(shuō)，本來(lái)并不要求我們年級(jí)學(xué)生背誦，但經(jīng)過(guò)老師們的激勵(lì)、引導(dǎo)，大部分學(xué)生都能背出來(lái)了，這就是榜樣的作用?；顒?dòng)效果： 1、培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良的閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。 朱永新教授說(shuō)：理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個(gè)孩子愛(ài)讀書的話，那么他也就從書本得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。2、促進(jìn)了班風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 書香班級(jí)少是非。通過(guò)開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，少了打罵聲，多了讀書聲。特別是午讀時(shí)間，大部分學(xué)生都能手捧一本書靜靜地閱讀，這是一種可喜的現(xiàn)象。改善之處： 本屆讀書節(jié)中，我們覺(jué)得科普類、數(shù)學(xué)類圖書孩子們讀得比較少，今