四年級語文教研組下期工作總結(jié)

1、四年級語文教研組下期工作總結(jié) 四年級語文教研組下期工作總結(jié) 前進(jìn)小學(xué)四年級語文教研組工作總結(jié) 201*201*學(xué)年度春期 年級：四年級五班覃先江“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。我們語文教研組伴隨著課改、教改的陣陣熱潮，走過了又一個充實(shí)而又另人欣喜的學(xué)期?；貞浺粚W(xué)期所走過的足跡，我們以抓好課程改革、課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極開展豐富多彩的教研教學(xué)活動。讓全組語文教師在課改的春風(fēng)中不斷提升教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)我就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下。我們四年級語文教研組共有5名教師，大都身兼幾職，工作量大，事務(wù)繁雜，任務(wù)重。但我組每一位教師隨時嚴(yán)格要求自己，激勵自己，并身體力行。耐心地給學(xué)生上課；認(rèn)真地批改作

2、業(yè)、備課、研討；有些老師工作實(shí)在太多，有時都忙到七點(diǎn)多才回家，有的甚至帶回家做，真應(yīng)了那句話：“每日踏著晨曦入校，頂著明月歸家，正是因?yàn)橛兄@一些吃苦耐勞、熱情敬業(yè)、革新奮進(jìn)、勇于追求的教師，才讓我們語文教研組的工作開展的如魚得水，教研氛圍、教學(xué)效果不斷提升。一、理論學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化一方面，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)理論水平。一學(xué)期來，我們利用每周的集體備課與個人自學(xué)理論知識相結(jié)合的方式，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的新課程教育觀，強(qiáng)化科研自覺意識，提升科研能力，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，寫好反思。每位每學(xué)期都能看一本教育專著。我們語文教研組積極配合學(xué)校，組織老師們開展課堂教學(xué)研討。每位教師每

3、學(xué)期至少要上一節(jié)年級探討課，每個年級至少推舉一人上一節(jié)校級探討課，本學(xué)期我們年級推舉韋紅裙老師上校級探討課，并收到優(yōu)良的效果。其他上年級探討課的老師，即使是老教師，也都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、評課，可以說深深的特別了一個“實(shí)字，讓每位教師在活動中有收獲，有提升。這樣語文教師人人上課、人人評課，反映了教研組較高的課堂教學(xué)水平，使本學(xué)期開展的“三三制課堂教學(xué)模式嘗試，收到了一定的成果，為今后的真正執(zhí)行積存了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們還要持續(xù)嘗試，爭取讓課堂教學(xué)更加合理化，向“實(shí)字靠攏，達(dá)到真正地給學(xué)生、教師減負(fù)。二、落實(shí)常規(guī)利用好每周的集體備課時間進(jìn)行備課，抓好每一篇課文知識點(diǎn)的訓(xùn)練，特別重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)

4、智慧共享；嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)教育局的超周備課制度，并按時檢查簽字，教師們都認(rèn)真執(zhí)行。三、開展的活動本學(xué)期主要開展了課堂教學(xué)比賽和名師組展示，以公平公正的原則，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。四、兩點(diǎn)努力： 1、努力提升學(xué)生的語文綜合成績。1努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角及時展示學(xué)生的作品，即時激勵在各方面有進(jìn)步的學(xué)生。2教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。3教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法互相交流。本學(xué)期多次開展有效的集體備課活動。4保持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。2、

5、努力提升學(xué)生的語文基本能力。1抓好閱讀基本能力的訓(xùn)練。為了提升學(xué)生閱讀的水平，我們除了課堂上將每一篇課文當(dāng)成是訓(xùn)練的基礎(chǔ)途徑進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采納了一些別的方法。比如激勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。2抓好作文的訓(xùn)練。本學(xué)期，每一位老師都在小作文上下了大工夫，利用課文教學(xué)的契機(jī)，制定各種小練筆，作文篇數(shù)大大超出要完成的篇數(shù)，并進(jìn)行審題、選材、細(xì)節(jié)描寫等單項(xiàng)作文訓(xùn)練。七、下一步工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，銘記古語“教不嚴(yán)，師之惰，以

6、此互相鼓勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)尚為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)展閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提升他們的綜合水平。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。正所謂“一分耕耘，一份收獲。今后我們要從思想上引起重視，更加主動，深入，扎實(shí)，有效地開展教研活動，努力提升教研水平。 擴(kuò)大閱讀：201*年上學(xué)期四年級語文教研組工作總結(jié) 201*年上學(xué)期四年級語文教研組工作總結(jié) 一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人。依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)

7、，以小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。雖無特別成績，但一路走來，卻也踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及生本課堂理念，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念。 學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時間，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采用集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師

8、更不易，不強(qiáng)化學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案，教案特別了精講、有用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)特別了“導(dǎo)字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。二、取長補(bǔ)短，集思廣益。 1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生比賽活動，做到制度化、規(guī)范化。

9、憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心制定，公開輪講，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨(dú)具特色的出色案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次。 2、教研組內(nèi)5位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，有效提升了教學(xué)水平。3、本學(xué)期每位教師聽課都在15節(jié)以上。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取。 1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情，提升寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提升。 2、更加特別了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。 3、遵循語文教育的規(guī)律，更加特別了學(xué)生的語文綜合施行活動。本學(xué)期組織了各種語文綜合施行活動。活動前進(jìn)行了課堂引領(lǐng)，活動后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。四、今后的努力方向。 1、持續(xù)進(jìn)行課改施行，構(gòu)建生本課堂。2、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評價(jià)。 3、升入高年級，我們將持續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中，特別強(qiáng)化感恩，安全、禮儀