金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)指教老師：周昭怡教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)音樂(lè)（湘教版）教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞 , 感受音樂(lè)中的速度、力度、節(jié)奏、情緒 , 以及不同音樂(lè)元素所表達(dá)的不同音樂(lè)情境。2認(rèn)識(shí)鼓、鈸，會(huì)使用其為歌曲伴奏，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的熱鬧情緒。在共同體驗(yàn)、表現(xiàn)和享受音樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。3感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，積極參與樂(lè)曲的表現(xiàn)活動(dòng)并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)： 聽(tīng)賞樂(lè)曲金蛇狂舞 , 讓學(xué)生初步了解民族打擊樂(lè)器堂鼓和鈸營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力 , 感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)： 音樂(lè)活動(dòng)金蛇狂舞教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、鈸、堂鼓、彩旗、筷子教學(xué)過(guò)程：

2、一、師生問(wèn)好，組織教學(xué)。二、新課導(dǎo)入播放視頻師：同學(xué)們喜歡看賽龍舟嗎？今天老師要帶你們?nèi)ジ惺芤粓?chǎng)非常精彩的賽龍舟比賽，但是這場(chǎng)比賽是用民樂(lè)演奏的形式表現(xiàn)出來(lái)的， 同學(xué)們只有認(rèn)真聽(tīng)才能知道賽場(chǎng)上究竟發(fā)生了什么樣的故事。（一）初聽(tīng)全曲1. 邊聽(tīng)邊開(kāi)動(dòng)腦筋思考這兩個(gè)問(wèn)題（欣賞全曲）（ 1） 這首樂(lè)曲的基本情緒是怎樣的？（ 2） 在這段音樂(lè)當(dāng)中最能體現(xiàn)熱鬧氣氛的是什么聲音？（鼓鈸）2、模擊樂(lè)曲中的鼓點(diǎn)節(jié)奏。（二）分段欣賞師：一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的龍舟賽就要開(kāi)始了， 下面就跟老師一起去參加龍舟賽吧！第一部分A 段 這首民樂(lè)合奏共分為三個(gè)樂(lè)段， 分別表現(xiàn)了賽場(chǎng)上各個(gè)時(shí)段的賽況，我們先來(lái)欣賞第一段，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)表現(xiàn)

3、了龍舟賽的什么場(chǎng)面。1. 初聽(tīng)。（播放課件）提問(wèn)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么場(chǎng)面？（欣賞 A 段）師：“鼓聲敲起來(lái)拉！比賽開(kāi)始了。一艘艘龍船像箭一樣沖了出去?！?. 欣賞后活動(dòng)：（ 1）為了給船員們加油， 老師特意為這段音樂(lè)的前段部分創(chuàng)編了歌詞， 出示歌詞，師范唱。 “加油，加油?。∥覀冇昧?，條條龍船沖上前啊，我們一定要奪第一名！第一名！”（ 2）學(xué)習(xí) A 段的律動(dòng)：擊拍鼓點(diǎn)節(jié)奏唱歌詞 （師）擊拍鼓點(diǎn)節(jié)奏按節(jié)奏邊做劃船的動(dòng)作邊呼喊“嗨喲”第二部分B 段 師；第一段音樂(lè)欣賞完了，我們要隨著音樂(lè)進(jìn)入比賽的第二階段，這時(shí)又出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面呢？（隨著賽場(chǎng)氣氛越來(lái)越激烈，人們的情緒越來(lái)越高漲，激動(dòng)的心情無(wú)法

4、用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，于是鑼鼓聲更強(qiáng)了，樂(lè)曲聲更歡快了）。聽(tīng)賞后活動(dòng)1. 師跟隨音樂(lè)在黑板上用圖譜記錄樂(lè)句的長(zhǎng)短， 初步感受螺絲結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作特點(diǎn)。2. 用“咚” 和“嗆”模唱 B 段音樂(lè)。3. 教師領(lǐng)唱“咚”學(xué)生齊唱“嗆”，并啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作表現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)作參與活動(dòng)（可用跺腳、拍桌等動(dòng)作參與）4. 將全班分為兩組進(jìn)行龍舟比賽，請(qǐng)同學(xué)分別為龍舟隊(duì)命名，用咚和嗆運(yùn)用一領(lǐng)眾合的形式模唱。5. 加樂(lè)器演唱 B 段音樂(lè)。師：為了增加氣氛， 老師準(zhǔn)備了一個(gè)鼓和鈸， 老師要在每一組選一個(gè)舵手來(lái)領(lǐng)導(dǎo)你的船隊(duì)，哪位愿意上來(lái)， （師帶兩位舵手一小節(jié)），下面的同學(xué)你們就跟著你們隊(duì)的舵手邊唱邊拍手。準(zhǔn)備好了嗎？那我們開(kāi)始

5、了。第三部分帶再見(jiàn)部分 A1帶著問(wèn)題進(jìn)行欣賞師：龍舟比賽進(jìn)入了最后的沖刺階段了， 你們聽(tīng)，到底誰(shuí)會(huì)成為本次龍舟賽的冠軍拉！（播放課件）（ 1）邊聽(tīng)邊清同學(xué)們思考這段音樂(lè)與我們前面聽(tīng)得哪段相同呢？ （播放課件）（ 2）教師小結(jié)：這段旋律與 A 段相似，但是它也有些不同的地方，那就是它的速度越來(lái)越快，鑼鼓聲越來(lái)越密集，情緒越來(lái)越熱烈。（三）揭示主題師：歌曲欣賞完了，你們知道這首歌曲的名字嗎？這首非常歡快的樂(lè)曲描繪的就是端午節(jié)賽龍舟，萬(wàn)人喝彩熱鬧非凡的場(chǎng)面。我們給它取名叫金蛇狂舞。1. 金蛇比喻龍舟；2. 狂舞比喻龍舟爭(zhēng)先恐后的比賽場(chǎng)面 ;（四）音樂(lè)活動(dòng)師；龍舟賽好玩嗎？現(xiàn)在我們?cè)偻暾匦蕾p一次。. 邊欣賞音樂(lè)邊開(kāi)展活動(dòng)：（播放課件）段落演唱方式表演方式聲音配置A雙手模仿劃船動(dòng)作模仿劃船動(dòng)作B兩隊(duì)對(duì)唱分組拍手樂(lè)器打擊：鼓和鈸A巧用筷子進(jìn)行劃船動(dòng)作呼喊“嗨喲”和“加油”設(shè)計(jì)意圖：在最后的綜合音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)動(dòng)多手段進(jìn)行情景性表現(xiàn)，使學(xué)生在身臨其境的活動(dòng)中獲得自由想