新八年級上冊物理笫四章知識點（清風(fēng)）

1、八年級上冊物理笫四章知識點學(xué)好物理,關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學(xué)科的特點，否則,就會“坐飛機”，云里霧里,窮于應(yīng)付,失去學(xué)習(xí)主動性。接下來松鼠在這里給大家分享一些關(guān)于八年級上冊物理笫四章知識點,供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。八年級上冊物理笫四章知識點1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示,質(zhì)量不會因為物體的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。2質(zhì)量的國際單位是千克，符號為k。常用單位有噸(t）、克(g)、毫克 (mg)等。換算關(guān)系是1=000g，1k=10g，=000。3、測量質(zhì)量的工具:實驗室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法:

2、(1）稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,直到指針指在分度盤的中央,天平就平衡了。(2)稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤,取法碼時要用鑷子(3)讀數(shù)時待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)刻度的質(zhì)量5、密度:某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號表示，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀和位置無關(guān),但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關(guān)。2.密度公式：m/v 單位是千克/米3（g/3)。常用單位有克厘米3（/cm)等。它們之間的換算關(guān)系是kg/m3=1X10-g/cm

3、3。6、物體的密度的測量(1)一般固體密度的測量用天平測量物體的質(zhì)量;向量筒中注入適良的水,記下水的體積V1;用細(xì)線系住固體放入量筒的水中,使其全部浸入水中，記下水和固體的體積2;根據(jù)所測數(shù)據(jù)用=/v求出固體的密度。（)液體密度的測量步驟用燒杯裝入一定量的液體,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中,記下倒入液體的體積V;用天平測出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m ,求出倒入量筒中液體的質(zhì)量;根據(jù)所測數(shù)據(jù)用=v求出液體的密度。八年級上冊物理學(xué)習(xí)方法1、細(xì)讀書,多設(shè)問,培養(yǎng)自學(xué)能力教材的閱讀，主要包括課前閱讀,課堂閱讀和課后閱讀。（1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同

4、，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱:物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同？做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功？做功的多少與哪些因素有關(guān)？怎樣計算做功的多少?功的單位是什么?通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解,弄清知識點，找出重點、難點,作出標(biāo)記,以便在課堂上聽教師講解時突破,攻克難點。（2)課堂閱讀,就是在進行新課的過程中閱讀,對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)志,只有抓住關(guān)健,才能深刻理解,也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運

5、動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延在閱讀時,若遇疑難,要反復(fù)推敲，為什么這樣說，能不能那樣說？為什么?弄清其原團究竟.(3）課后閱讀,結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復(fù)習(xí)歸納,把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學(xué)過的知識串成線,連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華.2、細(xì)觀察，會觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認(rèn)識的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程,觀察實驗儀器和裝置及操作

6、過程，觀察物理圖表、教師板書等.(1)觀察要有主次如在觀察水的沸騰時,要圍繞下列問題觀察:沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少,溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時,溫度是否變化?(2)觀察要有步驟復(fù)雜的物理現(xiàn)象,應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細(xì)觀察如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行:(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大（2）將水倒人燒杯中,將壓強計的金屬盒放入水中,觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差,報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓

7、強?（）改變橡皮膜所對方向,再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關(guān)系？(4）保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面,比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關(guān)系?(5)將金屬盒放人不同深度,水的壓強隨深度增加怎樣改變?(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同？（3)觀察時要思考如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關(guān)演示時，當(dāng)觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠(yuǎn)后,要認(rèn)真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當(dāng)小車在光滑的平

8、面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠(yuǎn)？經(jīng)過觀察、思考、推理后,加深對定律的理解八年級上冊物理學(xué)習(xí)技巧步驟1模型歸類做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進行分類,用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力；此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座,就已經(jīng)成功了一半。步驟2.解題規(guī)范高考越來越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公

9、式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理,有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路,還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。步驟3大膽猜想物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來,大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒有完全理解題目的情況下

10、多得幾分是完全有可能的。步驟.知識分層通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到最高級(高中學(xué)習(xí)網(wǎng))可以這樣分:物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律（尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理,機械能守恒定律和動量守恒定律,能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性,通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時,不妨換個層次考慮問題。步驟5.觀察生活物理研究物體的運動規(guī)律，很多最基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)