語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解考前加深練習(xí)

1、語(yǔ)文版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文閱讀與理解考前加深練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?解釋文中加點(diǎn)字的意思。甚：_ 惠：_ 詣：_   乃：_ 為：_設(shè)：_ 示：_ 未聞：_ 家禽：_2用/ 給短文劃分節(jié)奏。3用四字詞語(yǔ)夸一夸楊氏之子：_、_、_、_。4楊氏之子中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？_5你喜歡孔君平說(shuō)的話還是楊氏之子說(shuō)的話？為什么？_6我也會(huì)說(shuō)：李指以示兒曰：“此是

2、君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞_?！饼堉敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞_。”2. 閱讀回答問(wèn)題。楊億巧對(duì)寇萊公在中書。與同事戲作對(duì)子：“水底日為天上日。”未有對(duì)，而會(huì)楊大年適來(lái)白事，因請(qǐng)其對(duì)，大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人?！币蛔Q為好對(duì)。北宋歐陽(yáng)修歸田錄注釋寇萊公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國(guó)公。中書：即中書省?？軠?zhǔn)當(dāng)時(shí)擔(dān)任宰相。  會(huì)：適逢，恰巧。   楊大年：即楊億， 當(dāng)時(shí)的文學(xué)家。1理解下面加點(diǎn)字的意思。（1）水底日為天上日   （_）   （2）因請(qǐng)其對(duì) （_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)

3、解釋“而會(huì)楊大年適來(lái)白事”。_3在這個(gè)故事中，楊大年稱得上是文學(xué)家嗎？_4“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)子。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)， 在方格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字對(duì)。上聯(lián)：輕風(fēng)_細(xì)柳下聯(lián)：淡月隱梅花3. 課外閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問(wèn)其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn),而日中時(shí)近也。一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”（注釋）東游:到東方游說(shuō)。辯斗:辯論,爭(zhēng)勝負(fù)。故:原因,緣故。以:以為,認(rèn)

4、為。去:距離。車蓋:車篷,用來(lái)遮陽(yáng)擋雨。日中:正午。及:至,到。則:就。盤盂:盛物的器皿。圓者為盤,方者為盂。滄滄涼涼:清涼而略帶寒意。滄滄:寒冷的意思。探湯:把手伸到熱水里去。湯,熱水。決:判定。孰:誰(shuí)。汝:你。知:同“智”智慧。為,同“謂”,說(shuō)。1給加點(diǎn)的字注音。盤盂（_）滄滄涼涼（_）2理解句子的意思。(1)我以日始出時(shí)去人近。_(2)此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?_(3)孔子不能決也。_(4)孰為汝多知乎!_3短文中哪句話說(shuō)明兩小兒辯論的內(nèi)容很復(fù)雜?_4兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。_4. 默寫秋夜將曉出籬門迎涼有感，并回答問(wèn)題。_（1）前兩句的意思是_（2）后兩句的意思是

5、_（3）本詩(shī)作者是_朝的著名愛國(guó)詩(shī)人_，他的字_號(hào)_。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的詩(shī)示兒：_，但悲不見九州同。王師北定中原日，_。（4）本詩(shī)和示兒中的“王師”是指_。（5）在本詩(shī)中“_，_”兩行詩(shī)展示了一幅滾滾黃河入海，氣勢(shì)磅礴；兩岸高山巍峨，直聳入云，雄偉壯麗的畫面，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛?！癬，_”兩行詩(shī)寫出了南宋的老百姓身處水深火熱之中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中原人民深受壓迫的無(wú)限關(guān)懷、盼望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷以及對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷的憤憤不滿。（6）老百姓所期盼的“王師”干什么去了呢？林升的_給了我們回答：山外青山樓外樓，_。暖風(fēng)熏得游人醉，_。5. 文言文閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，_ _。孔君平詣其

6、父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸?“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“_ _。”1把原文中空白處應(yīng)填寫的句子寫在下面。_   _2本文選自南朝劉義慶的_。3解釋下面句子中帶點(diǎn)的字?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。  詣：_ 乃：_  孔指以示兒曰。  示：_ 曰：_  4楊氏之子回答得極其巧妙，其巧妙之處在_從中可以看出楊氏之子是一個(gè)_的孩子。6. 課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？?/p>

7、指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1寫出加點(diǎn)字的讀音并填空?？拙皆劊╛）其父，為（_）設(shè)果。是_為_設(shè)果。2“惠”同“_ ”，“甚聰惠”是說(shuō)楊氏之子_ ，從文中“_ ”這一句話可以看出。3楊氏之子的回答非常巧妙，妙在：_ 。4解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：_ 乃：_（2）孔指以示兒曰。示：_ 曰：_（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：_   聞：_5翻譯文中畫線句子。_7. 閱讀與理解。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以

8、數(shù)百人。宣王死，湣(mn)王立，好一一聽之，處士逃。注釋：濫：失實(shí)的，假的。竽：一種古代樂器，即大笙。說(shuō)：通“悅”，對(duì)感到高興。廩（ln）：糧食。食（sì）：供養(yǎng)。1齊宣王和齊湣王都喜歡聽吹竽，所不同的是，齊宣王喜歡_，湣王喜歡_。南郭處士后來(lái)逃走，是因?yàn)開 。讀了這個(gè)故事，我懂得了_。2像“濫竽充數(shù)”這樣的寓言故事還有：_、_。8. 課內(nèi)閱讀。自相矛盾楚（ch  chu）人有鬻盾與矛者，譽(yù)（y  yù）之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾（wú  w）矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其

9、人弗能應(yīng)也。夫（f  fú）不可陷之盾與無(wú)不陷之矛。不可同世而立。1給加點(diǎn)詞選擇正確的讀音，畫上“_”。2下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（   ）A.譽(yù)之曰（稱贊） B.于物無(wú)不陷也（刺破） C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之于矛（放在句首，表示將發(fā)議論）3“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_4假如你是楚人，你該怎樣推銷你的矛和盾？_5學(xué)了這則寓言后，你得到了什么啟示？_9. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?/p>

10、，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕（yì）世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙（wi）后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)必當(dāng)了了?！表t大踧踖。（選自世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)，有刪改）（注釋） 孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的文學(xué)家。洛：洛陽(yáng)。通：通報(bào)，傳達(dá)。我是李府君親：我是李府君的親戚。李府君指李元禮。仆：我，古代謙稱。昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也：過(guò)去我的祖先仲尼（孔子）曾經(jīng)拜您的祖先伯陽(yáng)（老子）為師，這樣看來(lái)，我家和您家世世代代友好往來(lái)。元禮及

11、賓客莫不奇之：李元禮和賓客們沒有不對(duì)他的話感到驚奇的。小時(shí)了了，大未必佳：小時(shí)候聰明伶俐，長(zhǎng)大了未必出眾。踧踖（cù jí）：局促不安的樣子。1孔文舉說(shuō)自己是李元禮的親戚的理由是什么？用“   ”在文中畫出來(lái)。2“想君小時(shí)必當(dāng)了了”的字面意思是“我猜想您小的時(shí)_”，言外之意是說(shuō)陳韙_。3讀了這篇文言文，你認(rèn)為孔文舉是一個(gè)怎樣的人？_10. 課內(nèi)閱讀。梁國(guó)_子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，_，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？譥曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?將課文補(bǔ)充完整。2從“為設(shè)果，果有楊梅”中可以看出（）A.楊氏之子非

12、常喜歡吃楊梅B.楊氏之子是一個(gè)非常懂禮貌的孩子3楊氏之子的回答妙在哪里？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.楊氏之子能一下子讓孔君平無(wú)言以對(duì)，展現(xiàn)了自己的霸道。B.以“孔雀”為名來(lái)反問(wèn)孔君平，這樣可以貶低孔君平的身份。C.孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又使孔君平無(wú)言以對(duì)。4本文主要通過(guò)人物的_來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。5你認(rèn)為楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？_11. 閱讀下面的小古文，完成練習(xí)。孟母斷機(jī)杼孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也。” 孟母以刀斷其織。孟子懼而問(wèn)其故。孟母曰：“自廢學(xué)，若吾斷斯織也。夫君

13、子學(xué)以立名， 問(wèn)則廣知，是以居則安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于廝役而無(wú)以離于禍患也，何以異于織績(jī)而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長(zhǎng)不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮于修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。1解釋詞語(yǔ)。孟母方績(jī)：（ ） 孟子懼而問(wèn)其故（   ）孟子之少也（ ） 旦夕勤學(xué)不息（ ）2翻譯句子。1.孟母以刀斷其織。_2.寧能衣其夫子而長(zhǎng)不乏糧食哉？_3孟子“遂成天下之名儒?！彼晒α耍隳軓奈闹刑街献映晒Φ脑蛎?？_12. 小古文閱讀。王華還金王華六歲

14、，與群兒戲水濱，見一客來(lái)濯足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌為謝，卻不受。注釋以：因?yàn)椤＿z：丟失。度：估計(jì)，思考。復(fù)：再。爾：你，你的。為：替，給。鋌：同“錠”。1解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）與群兒戲水濱（_） （2）其人果號(hào)而至（_）2下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這個(gè)故事發(fā)生在王華六歲時(shí)，地點(diǎn)是水邊。B.王華將金子投到水中，是想等人們走后，自己再取走，沒有想到那人找回來(lái)了，于是只好把金子還給他。C.其人“號(hào)”是因?yàn)閾?dān)心找不到他的金子，其人“喜”是因

15、為金子失而復(fù)得。D.王華拒絕那人的報(bào)酬更加體現(xiàn)了他拾金不昧的可貴品格。13. 先選擇字詞的意思，再說(shuō)說(shuō)每句文言文的意思。（1）患不知人也。（ ）A.憂愁   B.憂慮，擔(dān)心  C.禍患_（2）不患人不已知。（ ）A.知道自己   B.被別人了解自己 C.不了解自己_（3）由，誨汝知之乎?。?#160;）A.理由   B.緣由  C.孔子弟子，姓仲，名由_（4）知之為知之，不知為不知，是知也。A.知道 B.同“智”智慧  C.了解_14. 小古文閱讀。臥薪嘗膽吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。（注釋）赦：免除或減輕刑罰。反：同“返”，返回?？嗌恚菏棺约旱纳眢w勞累。坐：同“座”，座位。女：同“汝”，你。折節(jié)：放下身架。振：同“賑”，救濟(jì)。吊：慰問(wèn)。1閱讀短文，結(jié)合注釋給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。厚遇賓客（   ）A.相遇 B.對(duì)待，款