信息的收集教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息的收集教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）保存網(wǎng)頁上的文字信息。（2）保存頁面上的圖片。（3）保存整個(gè)網(wǎng)頁。（4）收藏夾的使用。2、能力目標(biāo) （1）從網(wǎng)上獲取信息的能力。（2）利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力。3、情感目標(biāo)（ 1）通過收集海南旅游的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海南 的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。（ 2 ）使學(xué)生通過因特網(wǎng)收集所喜歡的圖片，并能保存 下來，這不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也開闊視眼。 。教學(xué)重點(diǎn) 保存文字、圖片等信息的方法。教學(xué)難點(diǎn) 保存文字、圖片等信息的方法 型新授 時(shí)時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：老師：在上新之前，我們先來復(fù)習(xí)上節(jié)的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué) 們利用搜索引擎查找有關(guān)“海南旅游”的相關(guān)信

2、息。老師：上節(jié)我們已經(jīng)打開過這個(gè)網(wǎng)站，也大略的了解了 有關(guān)海南旅游的一些信息，現(xiàn)在我們要幫小明一個(gè)忙。小明 是云南人， 他打算下個(gè)月來海南旅游， 但是他對(duì)海南不了解， 網(wǎng)上查的信息量很多而且很亂，他希望我們能幫他整理一份 有關(guān)海南旅游的資料?，F(xiàn)在我們就根據(jù)這個(gè)網(wǎng)站提供的信息，以兩人為一小組， 幫小明整理資料。老師在你們的桌面上都放了一個(gè)名為“海 南旅游” 的 rd 文檔，我們今天就來完成這個(gè)文檔里的內(nèi)容。二、新準(zhǔn)備、收集網(wǎng)頁中的文字。老師：我們要怎樣把網(wǎng)頁中的文字， 復(fù)制到“海南旅游” rd 文檔中？學(xué)生回答老師：我們打開本 P26,根據(jù)上面的步驟來完成操作，看能不能順利的完成任務(wù)學(xué)生操作老師

3、小結(jié)2、保存圖片師：只有文字的話，看起來比較簡(jiǎn)單，我們給它配上一 些圖片，讓小明更能直觀的了解這些景點(diǎn)的特色，那我們要 怎樣把圖片保存下來呢？跟文字保存的方法一樣嗎？學(xué)生回答老師：圖片的保存有兩種方法，我們看本P27、P28,同學(xué)們?cè)囍僮饕幌?，看兩種方法有什么不同？學(xué)生操作老師小結(jié)3、保存網(wǎng)頁 老師：我們剛剛做了文字、圖片的保存，都是保存網(wǎng)頁中的一小部分內(nèi)容，現(xiàn)在同學(xué)們想一下，我們能不能把整個(gè) 網(wǎng)頁保存下來？如果能，要怎么做呢？學(xué)生回答老師：現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)本 P29 的方法完成這個(gè)操作。學(xué)生操作老師小結(jié)4、收藏網(wǎng)頁 老師：我們剛才使用搜索引擎進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)頁的步驟是什么？（學(xué)生回答）有沒有辦法讓我們一打開網(wǎng)站就能一下進(jìn)入到這個(gè)網(wǎng)頁？學(xué)生回答老師：現(xiàn)在學(xué)生們根據(jù)本 P30 頁，試一下這個(gè) “收藏夾” 的使用，能不能解決我們剛才提出的問題。學(xué)生操作老師小結(jié)三、堂總結(jié)今天我們主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁中的文字、圖片、網(wǎng)頁等信息 的保存。我們?cè)賮砘仡櫼幌逻@些操作步驟。、文字的保存方法：選擇文字復(fù)制、粘貼到 rd 文 檔中。2、圖片的保存方法： 方法一，在圖片上右擊鼠標(biāo)圖片另存為 方法二，在圖片上右擊鼠標(biāo)復(fù)制、粘貼到 rd 文檔 中3、保存網(wǎng)頁的方法： “文