長度和時間的測量(基礎(chǔ)卷含解析)

1、長度和時間的測量（基礎(chǔ)卷含解析）一、單選題（本大題共12 小題，共 24.0分）1.中學(xué)生小明從學(xué)校步行回家，隨身攜帶的手機(jī)記錄共走了5000 步，則小明從學(xué)校步行到家的時間最接近實(shí)際的是( )A. 0.2?B. 0.7?C. 1hD. 1.5 ?2.如圖所示為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是：( )A.B.C.D.3.7.在使用刻度尺測量長度時，下列說法正確的是A. 若刻度尺的零刻度線已經(jīng)磨損，則不能測出準(zhǔn)確結(jié)果B. 讀數(shù)時，估讀的位數(shù)越多越準(zhǔn)確C. 用多次測量求平均值的方法能減小誤差D. 只要方法正確，認(rèn)真測量，誤差是可以避免的4.關(guān)于誤差的說法正確的是()A. 認(rèn)真測量可以避免誤差

2、B. 誤差是在測量時由于不認(rèn)真和不遵守操作規(guī)則而引起的C. 采用精密的測量工具或多次測量取平均值可以減小誤差D. 采用精密的測量工具可以不出現(xiàn)誤差5.下列物理量的估測中，最接近實(shí)際的是( )A. 人的步行速度約為 5?/?B. 完整播放一遍國歌所需要的時間為5minC. 一個蘋果的質(zhì)量約為150mgD. 一個雞蛋的質(zhì)量約50g6.下列對誤差的說法中，正確的是：()A. 誤差是由于測量方法不正確造成的B. 在測量時，多測量幾次取平均值，就可以避免誤差C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真測量就可以消除誤差D. 選用精密的測量儀器，使實(shí)驗(yàn)方法更為完善，可以減小誤差7.下列數(shù)據(jù)中符合實(shí)際情況的是()A. 普通自行

3、車輪的半徑約為1mB. 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50gC. 教室里一盞日光燈的工作電流約為0.8?D. 中學(xué)生正常行走的速度約為5?/?8.了解社會，從了解自己開始，對于一名初中生來講，下面的說法中正確的是( )A. 他的質(zhì)量大約是 500NB. 他區(qū)別兩次聲音的最小時間是0.1?第1頁，共 27頁C.D.他說話時聲音的傳播速度為3 ×108 ?/?他的身高大約是160dm9.測量就是將待測量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較， 對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎(chǔ) .以下對常見物體尺度的估測中正確的是A.C.物理課本的寬度約為16.9?普通教室的高度約為15mB.D.一支普通牙刷的長度大約是 2

4、0cm 自行車車輪直徑約為 ?.5?10.使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將()A.C.比真實(shí)值偏大不受影響B(tài).D.比真實(shí)值偏小和真實(shí)值完全一樣11. 在做物理實(shí)驗(yàn)時，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，其中有些是為了減小誤差，有些是為了尋找普遍規(guī)律。例如 5 個物理實(shí)驗(yàn) “用刻度尺測量長度”時，多次測量 “探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”時，多次改變液體密度、液體深度 “探究串、并聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系”時，換用不同規(guī)格的小燈泡，多次測量 “用伏安法測電阻”時，多次測量定值電阻兩端的電壓和通過電阻的電流值 “探究平面鏡成像特點(diǎn)”時，多次測量物距、像距以及物和像大小上述實(shí)驗(yàn)中是為了尋找普遍規(guī)律的是A.

5、只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有 12.一間普通教室的天花板距該教室地面的高度可能是( )A. 5.5 ?B. 3.5 ?C. 2.0 ?D. 1.5 ?二、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共19 小題，共 114.0分）13.(1) 向暖水瓶裝開水時，瓶內(nèi)的空氣因發(fā)生_而發(fā)出響聲。當(dāng)瓶內(nèi)的水越來越多時，水上方的空氣柱會變短，振動的頻率會變_，發(fā)出聲音的音調(diào)會變_。(2) 小明同學(xué)用同一把刻度尺三次測量同一根竹桿的長度，測得的數(shù)據(jù)分別為2.163?、 2.165?、 2.164?，則測量結(jié)果應(yīng)記為_ ?，其中準(zhǔn)確值為_ ?，這把刻度尺的最小分度值是_。(3) 在“探究擺的奧秘”的實(shí)驗(yàn)中，若使用同樣長

6、度的懸線、質(zhì)量不同的銅球和鉛球做實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在相同的時間內(nèi)，測得兩擺的擺動次數(shù)_；若換用不同長度的懸線做上述實(shí)驗(yàn)，則兩球擺動一次平均所需時間_。 ( 以上兩空均選填“相同”或“不相同”) 。第2頁，共 27頁(4) 夏天，小明同學(xué)進(jìn)行了這樣的觀察：他把一大塊冰放在塑料袋中，如圖所示，過一段時間后，冰變成了水，這是 _現(xiàn)象；塑料袋沒有漏水，但是發(fā)現(xiàn)在塑料袋外面卻出現(xiàn)了一層水珠，這是因?yàn)榘l(fā)生了 _現(xiàn)象而形成的 ( 以上兩空均填物態(tài)變化名稱 ) 。(5)2016 年 10 月 17 日，我國自行設(shè)計(jì)的長征2F 運(yùn)載火箭將神舟十一號飛船準(zhǔn)確送入太空的運(yùn)行軌道。從如圖的發(fā)射現(xiàn)場可以看到火箭的發(fā)射瞬間

7、，有大量的“白氣”產(chǎn)生，這是因?yàn)榛鸺膊炕鹧鎳娚涞剿刂?，水池?nèi)的水由于_熱量后汽化成水蒸氣， 而后水蒸氣遇到周圍的冷空氣時_(填寫物態(tài)變化名稱) 成為小水珠 (“白氣” ) 。(6) 我們能從各個方向都能看到物體，這是由于這一物體表面對光發(fā)生_反射的緣故；教室里坐在兩邊的同學(xué)，常常會看到黑板“反光”，這是由于_反射造成的。(7) 如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的 _。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生_( 選填“反射”或“折射”) 時的偏折程度不同。第3頁，共 27頁(8) 如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖?；脽魴C(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個_。

8、為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要_) 插入架上。用強(qiáng)( 選填“順著”或“倒著”光照射幻燈片， 幻燈片上的畫面在屏幕上形成_( 選填“放大”或“縮小” )像。(9) 植樹時，站在一行樹的第一棵樹前面向前看，后面的樹都被第一棵樹擋住，說明這行樹栽得 _( 選填“很直”或“不直” ) ，所用的物理原理是。應(yīng)用這一原理還可以解釋的現(xiàn)象有 _(僅需填寫一例 ) 。(10) 在鋁、塑料、羽毛、鹽水中，屬于導(dǎo)體的有 _，晶體二極管是半導(dǎo)體，從 (?)、 (?)兩圖中可以知道，晶體二極管具有 _的屬性。(11) 請給下列各物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?王霞同學(xué)身高 160_ ；第4頁，共 27頁一張課桌的面積約為3

9、5_；一輛小轎車的質(zhì)量約為1600_ ；銅陵地區(qū)今年夏天的氣溫最高時達(dá)到40_。(12) 質(zhì)量為 50g 的玻璃瓶，裝滿密度為1.0 ×1033?/?的水時，稱其總質(zhì)量為 200g，3裝滿某種油時， 稱其總質(zhì)量為 170g，則玻璃瓶的容積為 _?，油的密度為3_?/?。14. (1)如圖 1 所示，圖甲中木塊的長度為_cm，圖乙中物體A 重為 _N，圖丙中秒表的讀數(shù)是 _s。(2) 如圖 2 所示，圖甲中電流表的讀數(shù)為_A，圖乙中電壓表的讀數(shù)為_。(3) 如圖 2 丙所示，電能表的示數(shù)為 _?.在某段時間內(nèi)， 轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過 1800 轉(zhuǎn)，則此段時間內(nèi)用了 _度電。15. 2016 年 1

10、1 月 3 日，我國目前運(yùn)載能力最大的火箭“長征5 號”成功發(fā)射。“長征5 號”全箭總長約57_ ，火箭起飛質(zhì)量約870_。( 以上兩空選填合適的單位 ) 航天器被火箭發(fā)射到地面附近繞地球做勻速圓周運(yùn)動時的速度是7.9?/?，叫做第一宇宙速度，7.9?/?表示的物理意義是_，合 _?/?。第5頁，共 27頁16. 在探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中， 小明提出了“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想。(1) 要測量斜面的機(jī)械效率， 除了長木板和木塊 (如圖所示 ) 外，還需要的主要測量工具是刻度尺和 _。(2) 在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面的傾斜程度向上拉動木塊，使其做_運(yùn)動，木塊上升過程中機(jī)械能_(

11、變大/ 變小/不變 )。(3) 要驗(yàn)證以上猜想，小明改變斜面的傾斜程度，用同一木塊在同一木板上做了多次，他這樣做的目的與下列目的相同的是：_ 。A.在測量課桌的長度時要多次測量B.在伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流C.在伏安法測小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)中要多次改變電壓電流D.在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中要多次改變力和力臂的大小。17. (1) 物體 A 沿著斜面勻速下滑，在圖1 中， _為物體 A 所受重力的示意圖(選填“ ?”、“ ? ”或“ ?” ) 。123(2) 圖 2，通電螺線管的 A 端為 _極 ( 選填“ N”或“ s” ) 。(3)圖 3 是溫度計(jì)的一部分，它指示的溫度是_。(4)如

12、圖 4 的厘米刻度尺中，物體A 的長度為 _cm。(5) 如圖 5，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 _N。18. 小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置： 小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中是小車到達(dá)A 、B、 C 三處時電子表的顯示：第6頁，共 27頁該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_ 進(jìn)行測量的。實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面坡度較_( 填“大、小” ) 。請根據(jù)圖中所給信息回答：?= _cm， ?= _?/?。實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A 點(diǎn)后才開始計(jì)時， 則會使所測段的平均速度 ? 偏( 填“大、小” ) 。?19. 請按要求填空：(1)如圖甲中測得鉛筆的長度為 _cm

13、。(2)如圖乙所示， 將紙板 EOF 的 ONF 平面沿直線 NO 所在的位置繞其向后轉(zhuǎn)動，在紙板上看不到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線_。(3)如圖丙所示，做探究影響電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中，將導(dǎo)體ac接入電路，是為、了探究導(dǎo)體電阻與_的關(guān)系。(4) 如圖丁所示，手持繩子來回拉動裝有酒精的銅管，過了一段時間，銅管內(nèi)酒精溫度升高，橡膠塞被彈起，該實(shí)驗(yàn)說明_可以改變物體內(nèi)能。20. 儀器的使用和讀數(shù)：(1) 如圖甲所示，測得木塊的長度是 _ cm(2) 室內(nèi)常用的溫度計(jì)是根據(jù) _ 的原理制成的 圖乙所示的溫度計(jì)示數(shù)為 _ .(3) 天平平衡時， 右盤中砝碼及游碼的位置如圖丙所示， 則所測物體

14、的質(zhì)量為 _?.21. (1) 如圖甲所示，木塊的長度為 _cm；實(shí)驗(yàn)室中常用量筒測物體的 _；(2) 如圖乙，保持滑動變阻器的滑片位置不動， 可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與 _的關(guān)系，并利用_法來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。(3) 小明自制了一個如圖丙所示的氣壓計(jì)，瓶中裝有適量的水，當(dāng)他將自制氣壓計(jì)由樓下拿到樓上時發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液面 _( 選填“上升”、“下降” )，說明大氣壓與高度有關(guān)；他將裝滿水的瓶子放入熱水中，細(xì)玻璃管中液面上升，這又成了一支自制溫度計(jì)，它的工作原理是_，在此過程中瓶內(nèi)水的密度將 _ (選第7頁，共 27頁填“變大”、“變小”或“不變”) 。22. 復(fù)習(xí)階段， 物理老師發(fā)動大家創(chuàng)

15、新物理復(fù)習(xí)方法于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法下面是他自傳 中的幾道問題，請結(jié)合自己的情況完成：(1) 我步行上學(xué)時， 我步行的速度是0.8 _ ；相對于我背上的書包，我是 _(注：判明我的運(yùn)動狀態(tài))的(2) 我用標(biāo)準(zhǔn)的金屬尺測量物理課本的長度，如果直尺遇冷后，長度減少，那么，我測量的結(jié)果比實(shí)際長度 _ ( 選填“長”或“短” )了些(3) 在學(xué)校組織的文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們用各種樂器演奏出美妙的音樂，坐在最后面的我還是很容易就分出了不同樂器奏出的聲音，我主要是利用不同樂器的 _(選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”或“振幅”) 不同(4) 我用同一把刻度尺前后四次測量同一物體的長度，測量的結(jié)

16、果分別記為：18.23?、18.24?、 18.25?、 18.22?則.我使用的刻度尺分度值是_ cm，該物體的長度最終應(yīng)記為_ cm(5) 某人用錘了敲打一根鋼管，在較長鋼管的另一端我聽到了兩聲聲響，我發(fā)現(xiàn)第一次聲響是從 _ 傳來的23. 王銳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了系列小實(shí)驗(yàn)圖A 中，物體的長度是_ cm；圖 B 中，塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上，是由于_ 的存在；圖C 中，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明聲音是由物體_ 產(chǎn)生的；圖D 中，通電螺線管右端是 _ 極24. 圖甲為著名的廈門“怪坡”。在怪坡上，“車倒爬，水倒流”?？茖W(xué)家實(shí)地測量卻發(fā)現(xiàn)。 95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低

17、 1.6?，但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯覺。由此可見，“眼見為實(shí)”有紕漏，科學(xué)測量明真相。(1) 水平儀放在水平位置上時，重錘線位置如圖乙(?)所示；放在怪坡上時重錘位置如圖乙 (?)所示，此時水平儀_( 選填“左”或“右”) 側(cè)偏高；水平儀利用的原理是 _。第8頁，共 27頁(2) 圖丙中，線段 AB 和線段 CD 的實(shí)際長度的大小關(guān)系為 _ ( 選填“相等”或“不相等” ) 。25. 如圖所示：(1) 在測物體的長度時，兩種使用方式中正確的是_圖，鉛筆的長度應(yīng)為_cm(2) 用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是_ (3) 若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受

18、溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結(jié)果將_( 選填“偏大”“偏小”或“不變” ) 26. 小明想測量大氣壓的大小，實(shí)驗(yàn)過程如下：(1) 排出吸盤中的空氣，把它緊壓在厚玻璃板上往小桶里慢慢加沙，直到吸盤被拉下來為止，如圖甲所示(2) 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，則應(yīng)向_( 選填“左”或“右”) 調(diào)節(jié)平衡螺母，直到橫梁平衡(3) 把裝有沙的小桶放在天平的左盤，往右盤添加砝碼，并調(diào)節(jié)游碼橫梁恢復(fù)平衡時，右盤砝碼與游碼位置如圖乙所示，則桶和沙的總質(zhì)量?= _?.(4) 如圖丙，用刻度尺測出吸盤的直徑 ?= _ ?(要求估讀到刻度尺分度值的下一位

19、)(5) 根據(jù)上面測量的物理量，寫出大氣壓的表達(dá)式：?= _(用 m、 D 、 g、 ?等字母表示 ) (6) 小明測量結(jié)果與當(dāng)時的真實(shí)氣壓相差比較大，下列原因不可能的是_A.?接.觸面沒有處理干凈吸盤中的空氣沒有完全被擠出C.吸盤太小了?玻.璃不平整，存在漏氣現(xiàn)象27. 沿長廊 AB 方向鋪有 30 塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲所示。(1) 小明用最小分度值是 1mm 的尺測量其中一塊地磚長度如圖乙所示，則每塊地磚的長度是 _cm；第9頁，共 27頁(2) 小明用停表測量自己從長廊的 A 端走到 B 端所用的時間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時間是 _s；(3) 小明的步行速度為 _?

20、/?。28. (1) 如圖 1 中物體的長度是 _ cm，圖 2 中電壓表的示數(shù)是 _ ?.(2) 圖 3 中量筒里水的體積是_ mL(3) 用圖 4 所示的裝置做“探究電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn) ( 甲、乙是完全相同的密閉容器閉合開關(guān)前，A、B 兩 U 形管內(nèi)液面相平 ) 由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U 形管中液面的_ 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了_ 的探究方法 通過對比觀察，_ ( 選填“甲”、“乙”) 容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多由此可知，在電流強(qiáng)度和通電時間相同時，電阻越_ ，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多29. 測量是生活和

21、學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能。(1) 測量工具的主要規(guī)格是量程和分度值，它們是選擇儀器的重要依據(jù)：小雨在手機(jī)中用“百度地圖”截取了一段地圖 (如圖甲所示 ) ，用刻度尺測得地圖上兩站間的距離為_cm(2) 小雨在利用如圖乙所示的電阻箱做學(xué)生實(shí)驗(yàn)，該電阻箱的變阻范圍是_歐姆。(3) 如圖丙是小雨家的電能表，已知她家抽油煙機(jī)額定功率為200W，小雨炒菜過程中，抽油煙機(jī)單獨(dú)正常工作，電能表的表盤轉(zhuǎn)了30 轉(zhuǎn)，則抽油煙機(jī)的工作時間為_min 。第10 頁，共 27頁30. (1) 如圖 1，測出該物體的長度是_cm。(2) 小林家 4 月底電能表讀數(shù)為2708.7? ，5 月底電能表讀數(shù)如圖2，那么 5 月份他

22、家消耗了 _?的電能。(3) 如圖 3 表示體溫計(jì)的一部分，它的示數(shù)是_。31. 如圖 1 所示，請讀出中各實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù)：木塊的長度 _cm；溫度計(jì)的讀數(shù)為_；彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_N。(2) 在“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用如圖2 甲所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖2 乙所示的圖象。 安裝圖 2 甲所示的器材時， 溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該_水中，不要碰到燒杯的底部或側(cè)壁。 從實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時形成的大量氣泡不斷上升、_，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵?_，所以實(shí)驗(yàn)時要注意安全。 分析圖 2

23、 乙中的圖線可知，第一次實(shí)驗(yàn)和第次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量之比是_。第11 頁，共 27頁答案和解析1.【答案】 B【解析】 略2.【答案】 D【解析】【分析】對于部分形狀規(guī)則的物體，某些長度端點(diǎn)位置模糊，或不易確定，如圓柱體、乒乓球的直徑，圓錐體的高等，需要借助于三角板或桌面將待測物體卡住，把不可直接測量的長度轉(zhuǎn)移到刻度尺上，從而直接測出該長度，這種測量方法叫做“卡測法”。解決解題的關(guān)鍵是應(yīng)用轉(zhuǎn)換法-曲中求直，將不易直接測量的直徑轉(zhuǎn)化到刻度尺上?！窘獯稹緼 .硬幣的下面沒有與刻度尺的零刻線對齊，不正確；B.三角板的直角邊沒有與刻度尺對齊，無法讀數(shù)，不正確；C .無法確定硬幣直徑的位置，零刻線也未對齊

24、，不正確；D .借助兩塊三角板卡住硬幣，且一端對齊，能測出直徑，正確。故選 D。3.【答案】 C【解析】 略4.【答案】 C【解析】 解：AB 、誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免；誤差不同于錯誤，錯誤是測量時未遵守操作規(guī)則而引起的，它是可以避免的，故AB 錯誤；CD 、采用精密儀器，改進(jìn)測量方法，多次測量取平均值都是減小誤差的有效方法，故D 錯誤， C 正確。故選： C。所謂誤差是指測量值與真實(shí)值之間的差異， 誤差與在測量過程中產(chǎn)生的錯誤又不盡相同，錯誤是指在測量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測量而產(chǎn)

25、生的結(jié)果，錯誤可以避免，只要規(guī)范測量，遵循儀器的使用規(guī)則可避免錯誤，但是誤差不能消除，因?yàn)樗漠a(chǎn)生是與測量的人和測量的儀器的精密程度有關(guān)，只能盡量的減小，不能消除。此題主要考查學(xué)生對誤差及其減小誤差的方法的理解和掌握。 特別要注意誤差和錯誤的區(qū)別：誤差只能減小，不可避免，而錯誤是可以避免的。5.【答案】 D【解析】【分析】此題考查對生活中常見物理量的估測， 結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識， 找出符合實(shí)際的選項(xiàng)。對日常生活中的速度、質(zhì)量、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。【解答】第12 頁，共 27頁A .人正常

26、步行的速度在4?/?= 4 ×1?/? 1.1?/?左右，此選項(xiàng)不符合實(shí)際；3.6B .完整播放一遍中華人民共和國國歌所需要的時間為50s，此選項(xiàng)不符合實(shí)際；C .三個蘋果的質(zhì)量約1 斤 = 500?，一個蘋果的質(zhì)量在150g 左右，此選項(xiàng)不符合實(shí)際；D .一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，此選項(xiàng)符合實(shí)際。故選 D。6.【答案】 D【解析】【分析】測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實(shí)值之間總會有差別，這就是誤差我們不能消滅誤差，但可以減小誤差。本題考查了學(xué)生對誤差概念的了解，只要知道誤差產(chǎn)生的原因就能了解為什么誤差是測量中不可避免的，需要注意的是誤差不是錯誤?！窘獯稹緼 .誤差不

27、是錯誤 測量錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的，故A 錯誤；B.在測量時，多測量幾次取平均值，可以減小誤差，但不能避免誤差，故B 錯誤；C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)真測量，可以減小誤差，但不能消除誤差，故C 錯誤；D .選用精密的測量儀器，使實(shí)驗(yàn)方法更為完善，可以減小誤差，但不能消滅誤差，故D正確。故選 D。7.【答案】 D【解析】 解：A、中學(xué)生的步幅在50cm 左右，普通自行車的車輪半徑與此差不多，在50?= 0.5?左右。不符合實(shí)際；B、成年人的質(zhì)量在70kg 左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50?= 5 ×10 4 ?左右。不符合實(shí)際

28、；?40?C、教室中日光燈的額定功率在40W 左右，正常發(fā)光的電流在 ?= ? = 220? 0.18?左右。不符合實(shí)際；D 、中學(xué)生正常步行的速度在1.4?/?= 1.4 ×3.6?/? 5?/?左右。符合實(shí)際。故選： D。不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個。物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。8.【答案】 B【解析】 解：A、質(zhì)量的單位是kg，N 是力的單位， 中學(xué)生的質(zhì)量在50kg 左右，體重在 500N 左右故A 不符

29、合實(shí)際；B、人區(qū)分前后兩次聲音的時間間隔不小于0.1?故. B 符合實(shí)際第13 頁，共 27頁C、聲音在空氣中的傳播速度在340?/?左右，故C 不符合實(shí)際；D 、成年人的身高在170cm 左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在 160?= 16?左右故D 不符合實(shí)際故選 B不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個對于生活中數(shù)據(jù)的估測，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、 自己的體重、 自己正常時的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的9.【答案】 B【解析

30、】 略10.【答案】 B【解析】 解：依題意，作圖說明：故選： B。本題考查對長度測量工具產(chǎn)生誤差的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識。 本題所說的軟件塑料尺經(jīng)拉伸長度可變，但被測量物體的真實(shí)長度不變。盡管拉伸后尺變長了，但上面的數(shù)字并沒變，被測物體長度沒變，所以讀數(shù)變小了。11.【答案】 C【解析】 略12.【答案】 B【解析】 略13.【答案】 (1) 振動大高(2)2.1642.161cm(3) 相同 不相同(4) 熔化 液化(5) 吸收 液化(6) 漫 鏡面(7) 色散 折射第14 頁，共 27頁(8) 凸透鏡 倒著 放大(9) 很直 光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播排隊(duì)(10) 鋁、鹽水 單向?qū)щ娦?(11)?

31、 ? kg (12)1500.8 ×10 3【解析】(1)【分析】先確定振動的物體，振動的物體質(zhì)量越大，體積越大，越難振動，頻率越小音調(diào)越低；頻率越快，音調(diào)越高。音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高?！窘獯稹客恐泄嗨畷r，是由暖水瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音的，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動，因此振動的頻率越大，音調(diào)越高。故答案為：振動；大；高。(2)【分析】 在一般實(shí)驗(yàn)中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值，平均值在計(jì)算到比測量值多一位數(shù)字后再四舍五入，即平均值應(yīng)保留與測量值相同的位數(shù)； 刻度尺測量之前，需要首先觀察分度值刻度尺測量物體長度時，需要估讀到

32、分度值的下一位。用刻度尺多次測量物體長度時， 可以用多次測量求平均值的方法來減小誤差， 求平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實(shí)值?！窘獯稹恐駰U的長度應(yīng)記為： ?=2.163?+2.165?+2.164?= 2.164?；3由測量結(jié)果 2.164? 分析，刻度尺測量物體長度時，需要估讀到分度值的下一位，倒數(shù)第二位數(shù)字所對應(yīng)的單位是 cm，即它的分度值是 1cm，準(zhǔn)確值是 2.16?；故答案為： 2.164 ； 2.16 ； 1cm。(3)第15 頁，共 27頁【分析】擺的運(yùn)動快慢與擺球的輕重和擺偏離的角度無關(guān)，只與擺線的長度有關(guān)。本題考查了影響擺動快慢的因素，該實(shí)驗(yàn)注意控制變

33、量法的使用?！窘獯稹咳羰褂猛瑯娱L度的懸線、質(zhì)量不同的銅球和鉛球做實(shí)驗(yàn)，在相同的時間內(nèi)，測得兩擺的擺動次數(shù)相同；若換用不同長度的懸線做上述實(shí)驗(yàn)，則兩球擺動一次平均所需時間不相同。故答案為：相同；不相同。(4)【分析】物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題?！窘獯稹勘兂伤枪虘B(tài)變成液態(tài)的過程，屬于熔化現(xiàn)象。塑料袋內(nèi)的冰剛?cè)刍伤?溫度很低， 空氣中的水蒸氣遇到溫度很低的塑料袋凝結(jié)成小水滴，這是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化現(xiàn)象。故答案為：熔化；液化。(5)【分析】要解決此題需要知道液體在汽化過程中要吸熱；

34、溫度降低時，水蒸氣會液化為小水珠。本題考查汽化、液化及其特點(diǎn)，此題主要通過火箭的發(fā)射過程，考查了汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)，同時還考查了液化現(xiàn)象?！窘獯稹慨?dāng)火焰噴到水中時， 水會吸收熱量而汽化成水蒸氣， 水蒸氣溫度降低又會液化為小水珠，這就是我們看到的白色氣團(tuán)。故答案為：吸收；液化。(6)【分析】 漫反射時反射光線射向各個方向，所以我們能從各個不同方向看到本身不發(fā)光的物體； 鏡面反射后的光線射向同一方向，正好處在這一方向上時，獲得的光線很強(qiáng)，其他方向上幾乎沒有反射光線，黑板“反光”就是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射的緣故。第16 頁，共 27頁本題考查了鏡面反射和漫反射兩種反射現(xiàn)象， 分析問題時注意反射光線

35、是向一個方向還是向各個不同方向，還要注意漫反射同樣遵守光的反射定律?！窘獯稹?我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谖矬w表面上發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個方向的緣故； 黑板“反光”是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射，黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強(qiáng)，使人無法看清黑板上的字。故答案為：漫；鏡面。(7)【分析】太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是光的色散現(xiàn)象。 光的色散的本質(zhì)是光的折射現(xiàn)象，從其中色光的順序可以看出紫光的折射能力大于紅光； 能夠解釋生活中的色散現(xiàn)象，例如彩虹、太陽變形、幻日等?！窘獯稹刻柟饨?jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光

36、，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是光的色散現(xiàn)象；由于不同顏色的光的波長不同，通過三棱鏡的折射程度不同，所以白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶。故答案為：色散；折射。(8)【分析】幻燈機(jī)的原理：利用凸透鏡成倒立放大的實(shí)像來工作。透鏡在生活中有著廣泛的應(yīng)用， 很多光學(xué)儀器的元件都是透鏡， 如眼鏡的鏡片、 照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡等都要用到它， 我們用它就是因?yàn)樗鼘饩€有會聚或發(fā)散作用以及它能夠成像的特點(diǎn)?！窘獯稹炕脽魴C(jī)有一個鏡頭，這個鏡頭是中間厚、邊緣薄，它是一個凸透鏡，放映時，幻燈片位于凸透鏡一倍焦距和二倍焦距之間，此時凸透鏡成的是一個倒立放大的實(shí)像，所以

37、為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要倒著放故答案為：凸透鏡；倒著；放大。(9)【分析】排隊(duì)時，看到自己前面的一個人擋住前面所有人，是因?yàn)楣庋刂本€傳播的同理可利用此原理來解釋判斷這行樹栽直直沒有栽直采用的方法。第17 頁，共 27頁光學(xué)中包含三條規(guī)律：光的直線傳播、光的反射定律、光的折射規(guī)律，能用光的直線傳播解釋很多的問題，排隊(duì)、激光準(zhǔn)直、影子、小孔成像等等?！窘獯稹颗趴v隊(duì)時， 因?yàn)楣庠谕N均勻的介質(zhì)中沿直線傳播， 如果自己前面的一位同學(xué)擋住前面所有的人，隊(duì)就排直了，所以人站在第一棵樹前面，如果后面的樹都被第一棵樹擋住，說明這行樹栽直了。故答案為：很直；光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播；排隊(duì)。(10)

38、【分析】 常見的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等； 要解答本題需掌握：晶體二極管的重要的特性是單向?qū)щ娦?。此題考查哪些物體為導(dǎo)體以及半導(dǎo)體的特性，屬于識記的內(nèi)容，比較簡單?！窘獯稹吭阡X、塑料、羽毛、鹽水中，屬于導(dǎo)體的有鋁、鹽水；從 (?)、 (?)兩圖中可以知道，晶體二極管具有單向?qū)щ娦缘膶傩?。故答案為：鋁、鹽水；單向?qū)щ娦浴?11)【分析】此題考查對生活中常見物體質(zhì)量和長度的估測， 結(jié)合對生活的了解和對質(zhì)量、 長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，填上符合實(shí)際的單位。長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷，如：中學(xué)生拳頭的寬度在 10cm 左右；中學(xué)生伸開手掌，

39、大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在 170cm 左右，一步的步幅在 75cm 左右；一層樓的高度在 3m 左右，等等?！窘獯稹?王霞同學(xué)身高為160cm； 一張課桌的面積約為2；35? 一輛小轎車的質(zhì)量約為1600kg； 銅陵地區(qū)今年夏天的氣溫最高時達(dá)到40 。故答案為： cm；2 ； kg； 。?(12)第18 頁，共 27頁【分析】? 已知空瓶的質(zhì)量以及瓶和水的總質(zhì)量，可求水的質(zhì)量，利用?= ?可求出水的體積，也就是玻璃瓶的容積； 水的體積就等于瓶子的容積等于這種油的體積，根據(jù)裝滿這種油后的總質(zhì)量是170g?和空瓶質(zhì)量可求出這種油的質(zhì)量，再利用公式?= ?即可求出這種油

40、的密度。本題考查質(zhì)量、體積等的計(jì)算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是計(jì)算瓶子的容積，解題過程中要注意單位的換算 注意本題的隱含的條件： 即瓶子的容積與水的體積、某液體的體積是相等的。【解答】(1) 水的質(zhì)量為 ?水 = ?總 1 -?瓶 = 200?- 50?= 150?= 0.15?，?因?yàn)??= ?，?水0.15?= 0.15 ×10-333所以瓶子的容積等于水的體積?=?=33?= 150?；水?1.0 ×10?/?水(2)?油= ?- ?= 170?-50?= 120? = 0.12?總 2瓶，液體的密度 ?油0.12?33=-33 = 0.8 ×10

41、?/?。油?0.15× 10?故答案為： 150；0.8 ×10 3。14.【答案】 1.92 1.2 335 1.41.5? 201.9 0.5【解析】 解：(1) 圖 1 甲中刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與 1.00?對齊，右側(cè)與 2.92?刻度對齊，則物體的長度為 ?=2.92?-1.00?= 1.92?；圖中測力計(jì)的分度值為0.2?，示數(shù)為 1.2?；在秒表的中間表盤上，一個小格代表1min ，此時分針指示的時間為5min ；在秒表的大表盤上，一個小格代表1s，指針在 35s 處，則秒針指示的時間為35s，所以秒表的讀數(shù)為 5?35?= 335?。(2) 圖中電流表選用的量程是 03?，分度值為 0.1?，示數(shù)為 1.4?；電壓表選用的量程是 0 3?，分度值為 0.1?，其讀數(shù)為 1.5?；(3) 電能表最后一位是小數(shù)位，單位是 ? ，由圖 2 丙可知，電能表的示數(shù)為201.9? ；由“ 3600?/? ”可知每消耗 1?的電能，電能表轉(zhuǎn)3600轉(zhuǎn)，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過 1800轉(zhuǎn)，則電路消耗的電能： ? = 1800?×1= 0.5? = 0.53600?/?度。故答案為： (1)1.92 ；1.2 ；335；0.