新課程背景下怎樣上好一節(jié)數(shù)學課

1、新課程背景下新課程背景下怎樣上好一節(jié)數(shù)學課怎樣上好一節(jié)數(shù)學課新課程背景下新課程背景下 怎樣上好一節(jié)數(shù)學課怎樣上好一節(jié)數(shù)學課 要突出一個“新”字 要體現(xiàn)一個“趣”字 要注重一個“實”字 要圍繞一個“活”字 要著眼一個“美”字 一、要突出一個一、要突出一個“新新”字字（一）理念新（一）理念新先進的教育教學思想。 數(shù)學課程標準指出：數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)： 人人學有價值的數(shù)學； 人人都能獲得必要的數(shù)學； 不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。1、新的學生觀： (1)每一個學生都可以學習數(shù)學。 (2)不同的學生學習不同水平的數(shù)學。 (3)允許學生以不同的速度學習數(shù)學。 (4)學生可以用自己的方法學習數(shù)

2、學。2、新的教學觀： （l）讓學生在活動中學習。 （2）讓學生在合作交流中學習。 （3）讓學生在不斷“反思”中學習。 3、新的教師觀 （1）教師不應成為單純的知識傳授者，而應成為學生學習活動的促進者； （2）教師不應成為”居高臨下”的指導者，而應成為一個“平等的”參與者； （3）教師也不應成為正確與錯誤的“最高裁定者”，而應成為一個鼓勵者和有益的啟發(fā)者。 （二）思路新（二）思路新即構思新穎，實用高效的教學思路。 給學生： 多一點思考的時間； 多一點活動的余地； 多一點表現(xiàn)自己的機會； 多一點體驗成功的愉悅。 （三）手段新（三）手段新重視現(xiàn)代化手段的運用 多媒體電化教學，具有生動形象、圖像清晰、

3、色彩艷麗、可靜可動、信息量大等特點。 在小學數(shù)學教學中，根據(jù)教學內(nèi)容靈活地運用這一手段，對于激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂教學效率都是很有好處的。二、要體現(xiàn)一個“趣”字 趣就是激發(fā)學生的學習興趣。 “興趣是最好的老師”。 培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調(diào)動學生學習積極性，提高教學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。 （一）（一）導入新課時引發(fā)學習興趣。導入新課時引發(fā)學習興趣。 導人新課是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，俗話說“良好的開端是成功的一半”。 好的導入能集中學生的注意力，引起學生的認知沖突，打破學生的心理平衡，使學生很快進入學習狀態(tài)。 （二）講授新課時

4、保持學習興趣（二）講授新課時保持學習興趣。 即變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”。 （l）重視運用教具、學具和電化教學手段，讓學生的多種感官都參與到教學活動之中。 （2）營造良好的教學氛圍，建立和諧的師生關系，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。 （3）創(chuàng)設良好的教學情境，通過富有啟發(fā)性的問題，通過組織學生相互交流，讓學生不斷體驗到成功的歡樂而保持學習興趣。（三）鞏固練習時增強學習興趣（三）鞏固練習時增強學習興趣。 鞏固練習是幫助學生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。 低年級經(jīng)常采用的游戲活動有：小小運動會、貓捉老鼠、奪紅旗、數(shù)學醫(yī)院、摘蘋果、開火車、接力賽等。 高年級主

5、要是提出一些富有思考性的問題或創(chuàng)設一種情境。三、要注重一個“實”字 實就是教學中要講求實效，不擺花架子，即教學要“到位”。 要努力做到： 教學內(nèi)容充實； 課堂訓練扎實； 教學目標落實。（一）教學內(nèi)容充實（一）教學內(nèi)容充實1、合理地確定教學內(nèi)容的廣度和深度。2、明確教學的重點、難點和關鍵。3、合理安排教學的順序。4、要把數(shù)學教學和學生生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處。5、教學過程中做到三個“延伸”。 （1）由傳授知識向傳導方法“延伸”。 （2）由傳授知識向滲透情感“延伸”。 （3）由傳授知識向發(fā)展智能“延伸”。（二）課堂訓練扎實（二）課堂訓練扎實。 即體現(xiàn)邊講邊練，講練結合。 做到練有目的，練有

6、重點，練有層次，形式多樣，有針對性，有趣味性，有拓展性。并注意反饋及時、準確、高效。 （三）教學目標落實。（三）教學目標落實。 就是一節(jié)課下來，看一看自已所定的教學目標是否得到了很好的體現(xiàn)。 （1）學生注意力集中，學習興趣濃厚， （2）能積極地思考問題，而不是被動地聽講。 （3）能較好地掌握相關基礎知識，每個學生在自己原有的基礎上都有一定的提高 （4）學生有一定的課堂練習時間，而且學生練習的正確率都很高。 （5）不僅掌握了雙基，能力也得到了培養(yǎng)，兒童的個性也得到了發(fā)展。四、要圍繞一個“活”字 活教法靈活、把教材用活、把學生教活。 （一）教法靈活（一）教法靈活。 要從實際出發(fā)，選擇恰當?shù)慕虒W方法

7、，而且隨著教學改革的不斷深入，還要創(chuàng)造新的教學方法，以適應時代的要求。 小學常用的教學方法有小學常用的教學方法有： 演示法、實驗法、談話法、講解法、練習法、探究研討法、自學輔導法 。 小學數(shù)學教學方法的選擇，可從如下幾方面綜合考慮： 1、根據(jù)教學任務來確定教法； 2、根據(jù)教學內(nèi)容來確定教法； 3、根據(jù)教學對象來確定教法； 4、根據(jù)教學設備來確定教法。（二）把教材用活 學會靈活地處理教材，創(chuàng)造性地使用教材。 大膽改革教材中的不合理因素，適當增補、調(diào)整教學內(nèi)容，使教學內(nèi)容向現(xiàn)實、有趣和富有挑戰(zhàn)性轉變。 （三）把學生教活。（三）把學生教活。 （1）要鼓勵學生敢于提出問題。 （2）鼓勵學生用自己的方法

8、學習數(shù)學。 （3）教師要重視學生的思維訓練，要重視教學思考方法的有機滲透， （4）堅持學生主體性意識，讓學生生動活潑、主動地發(fā)展。 尊重學生，建立和諧的師生關系。 讓學生充分參與學習。 五、要著眼一個“美”字（一）語言美。（一）語言美。 語言是人們交流思想感情的工具，良好的語言表達能力，有時甚至比專業(yè)知識還重要。教學中教師的語言要做到：（1）注意語言的準確性和科學性 （2）注意語言的邏輯性和系統(tǒng)性。 （3）注意語言的啟發(fā)性和教育世。 （4）注意語言的藝術性和示范性。（二）教態(tài)美。 教學中注意把和諧的師生關系帶進課堂。 課堂教學中積極提倡； 答錯了允許重答； 答得不完整的允許補充； 沒有想好的允

9、許再想； 不清楚的允許發(fā)問； 不同意見允許爭論； 教師錯了允許補充。（三）板書美。（三）板書美。 板書是一種書面語言。成功的板書是教師結合教學內(nèi)容與教學的實際情況精心構思出來的。 板書要做到板書要做到“五個注意五個注意”： （l）注意板書內(nèi)容的整體性整體性。 （2）注意板書內(nèi)容的概括性概括性。 （3）注意板書內(nèi)容的條理性條理性。 （4）注意板書內(nèi)容的直觀性直觀性。 （5）注意板書內(nèi)容的計劃性計劃性。 板書的表現(xiàn)力也是教師的一項基本功，有經(jīng)驗的教師總是把板書的設計與課堂的實踐視為有機的整體。 一節(jié)成功的數(shù)學課，肯定會有一個精心設計的板書，它是完美的課堂教學不可缺少的組成部分。 總之，教師能否上好一節(jié)課，不是一朝一夕的事情，它需要教師不斷地探索和努力 。教師應該在平時的工作中注意如下兩點 ： （一）教學相長，完善自我。 （二）總結經(jīng)驗，不斷進取 。探究性學習教學模式新授課新授課鋪墊準備，情境誘發(fā)鋪墊準備，情境誘發(fā) 自主探究，合作交自主探究，合作交流流 （引發(fā)階段） （探究階段）實踐應用，評價總結實踐應用，評價總結 （內(nèi)化階段）