人教版語文六年級下冊第一課--學(xué)奕

1、導(dǎo)語：導(dǎo)語： 一片落葉可以透露秋的蕭瑟，一枚雪花可以反映冬的一片落葉可以透露秋的蕭瑟，一枚雪花可以反映冬的寂靜寂靜, 一滴海水可以展示大海的浩瀚，一粒沙子可以宣告沙一滴海水可以展示大海的浩瀚，一粒沙子可以宣告沙漠的壯闊，漠的壯闊， 一棵樹可以顯示森林的茂密，一朵花可以顯示花叢的一棵樹可以顯示森林的茂密，一朵花可以顯示花叢的絢爛，絢爛， 一滴露珠一滴露珠可以可以折射太陽的光輝，一片綠葉折射太陽的光輝，一片綠葉可以可以顯示大顯示大地的生機(jī)地的生機(jī) ，一座雕像，一座雕像可以可以見證智者的精心。見證智者的精心。 生活中生活中,學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)中,有許許多多普通、平凡的小事有許許多多普通、平凡的小事,但只要留

2、心觀察就但只要留心觀察就可以給可以給 我們帶來啟發(fā)幫助。我們帶來啟發(fā)幫助。 請以請以“ 可以可以，可以可以”造句造句學(xué)學(xué) 弈弈學(xué)學(xué) 弈弈 教學(xué)目的：教學(xué)目的： 1學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語的意思。學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語的意思。 2理解課文內(nèi)容，明白課文中蘊(yùn)含的道理。理解課文內(nèi)容，明白課文中蘊(yùn)含的道理。 3正確、流利地朗讀課文，背誦課文。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。圍棋圍棋下棋下棋弈弈學(xué)弈：學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。學(xué)習(xí)下圍棋。一、激趣導(dǎo)入：一、激趣導(dǎo)入：1、讀課題，解題。、讀課題，解題。名軻，字子輿。名軻，字子輿。、政、政治家、教育家治家、教育家他肯定了人性本善，他肯定了人性本善，都具有仁、義、禮、智

3、等天賦道德意識，提都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識，提出了出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈屈”等論點(diǎn)，著作等論點(diǎn)，著作孟子孟子是儒家經(jīng)典之是儒家經(jīng)典之一）。一）。 學(xué)弈學(xué)弈選自選自孟子孟子的的告子篇告子篇，作者是孟子，作者是孟子，本文是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問題時舉的一個本文是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。例子。 學(xué)弈學(xué)弈只有只有5句話，句話，70個字，是一篇短小精個字，是一篇短小精悍的寓言故事。學(xué)古人寫的文章有一定困難。悍的寓言故事。學(xué)古人寫的文章有一定困難。我我們怎樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？們怎樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？（有

4、什么方法（有什么方法呢？）呢？）1. 多朗讀多朗讀2. 看注釋看注釋3. 懂句意懂句意4. 釋全文釋全文5. 明道理明道理二、讀通整體文章二、讀通整體文章 1、學(xué)生自讀課文，要求讀順、讀通，、學(xué)生自讀課文，要求讀順、讀通，讀出停頓。讀出停頓。讀讀不通的句子作上記號。不通的句子作上記號。 2、同桌互助學(xué)習(xí)，探究正確的斷句。、同桌互助學(xué)習(xí)，探究正確的斷句。 3、全班交流，糾正不正確的閱讀。、全班交流，糾正不正確的閱讀。 4、正確誦讀下面的句子：、正確誦讀下面的句子： 學(xué)學(xué) 弈弈三、小組合作學(xué)習(xí)，深入探究三、小組合作學(xué)習(xí)，深入探究 2、小組合作交流，各自說說自己讀懂的句子，再把、小組合作交流，各自說

5、說自己讀懂的句子，再把不懂的字、詞、句提出來，在小組中討論，如果還有不能不懂的字、詞、句提出來，在小組中討論，如果還有不能解決的，等匯報(bào)時請其他小組同學(xué)或老師幫助解決。解決的，等匯報(bào)時請其他小組同學(xué)或老師幫助解決。 3、匯報(bào)解疑、匯報(bào)解疑 學(xué)生以小組為單位提出已讀懂的句子大學(xué)生以小組為單位提出已讀懂的句子大意，提出不懂的詞句，請求別的小組或老師幫助解決。意，提出不懂的詞句，請求別的小組或老師幫助解決。 1、再讀課文，試譯課文；、再讀課文，試譯課文； 根據(jù)注釋、插圖做批劃，不明白的做上記號。根據(jù)注釋、插圖做批劃，不明白的做上記號。弈：弈：誨：誨：善：善：鴻鵠鴻鵠: 援：援：俱：俱： 弗若：弗若：

6、然：然： 下棋下棋教導(dǎo)教導(dǎo)善于，擅長善于，擅長天鵝天鵝一起一起 不如不如這樣這樣1）解釋詞意。）解釋詞意。4、反饋檢測：、反饋檢測：3）說說下列“之”分別指什么。 1.一人雖聽之 ( ) 2.思援弓繳而射之 ( ) 3.雖與之俱學(xué) ( ) 4.弗若之矣 ( )弈秋的教導(dǎo)弈秋的教導(dǎo)鴻鴻 鵠鵠前一個人前一個人前一個人前一個人 四、四、討論明理：討論明理： 什么原因使得兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢？什么原因使得兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢？ （第一個人學(xué)習(xí)時專心致志，凡是弈秋說的他都記得，（第一個人學(xué)習(xí)時專心致志，凡是弈秋說的他都記得，比較用心，所以比第二個人學(xué)得好比較用心，所以比第二個人學(xué)得好） 認(rèn)識專心

7、致志對待學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)識專心致志對待學(xué)習(xí)的重要性。 唐唐韓愈韓愈 “業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！睙o無論做什么事都要專心致志，才能把事做好，如果三心二意，論做什么事都要專心致志，才能把事做好，如果三心二意，將一事無成。將一事無成。 五、拓展：五、拓展： 你在學(xué)習(xí)上有過與弈秋的兩個徒弟相同的經(jīng)歷嗎？結(jié)你在學(xué)習(xí)上有過與弈秋的兩個徒弟相同的經(jīng)歷嗎？結(jié)果怎樣？你有什么收獲？果怎樣？你有什么收獲？ 通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？（課文告訴我（課文告訴我們一個什么道理？）們一個什么道理？） 課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，絕不可三心二意。課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，絕不可三心二意。六、課文總結(jié)：六、課文總結(jié)：學(xué)學(xué) 弈弈 一人一人 專心致志（成功）專心致志（成功） 做任何事，都要專心致志做任何事，都要專心致志 一人一人 三心二意（失?。┤亩猓ㄊ。?刻舟求劍刻舟求劍鄭人買履鄭人買履 葉公好