個人教師招聘總結

1、個人教師招聘總結 個人教師招聘總結范文 是用人單位選聘錄用人才的重要方法和必不可少的步驟，是供需雙方相互加深了解的必要途徑。面試 不僅可以 應試者的知識水平，而且可以觀察應試者的儀態(tài)、氣質、口才、應變能力和某些特殊技能。因此，擇業(yè)過程中的面試是相當關鍵的一步。 從理論上講，面試可以測評應試者的素質，但由于不同的人員甄選方法各有其長處和短處，只有揚長避短綜合運用，才能事半功倍。因此，在人員甄選實踐中尤其是在教師面試中，用人單位并不是以面試去測評一個人的所有素質，而是有選擇地去測評應試者的潛在素質，也就是看這位應試者有沒有成為一名優(yōu)秀教師的潛力。 由于教師的職業(yè)特征，教師公開 考試中的面試內容與一

2、般的職位面試有一定的區(qū)別。其面試測評的主要內容有： 一、儀表風度 這主要于對應試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對于太陽底下最光芒的職業(yè)-教師來說，公眾對其儀表風度的要求是較高的。心理學家的研究說明，一個人外在的舉止風度往往反映了一個人內在的心理品質。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責任心強。而在教師公開招聘考試的面試中，儀表風度雖不是最重要的，但卻可以起到畫龍點睛的作用。參加教師公開招聘考試面試的應試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。服飾要符合職業(yè)特點，教術科的應試者要穿正裝，男士別忘了

3、打領帶，教體育的應試者那么要穿運動服。妝容、服飾還要符合所教授學生的年齡層次，教授小學和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學生的年齡層次又不失莊重?？傊?，女教師給人的感覺要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。 二、專業(yè)知識 對專業(yè)知識的考查既可以通過組織專業(yè)知識的考試來進行，也可以通過面試了解應試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度，以此對其擁有的專業(yè)知識是否符合所要應聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對專業(yè)知識考試的一種必要的、有效的補充。面試對專業(yè)知識的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近職位對專業(yè)知識的要求。專業(yè)知識對于教師來講是至關重要的，教師對專業(yè)知識的

4、掌握和發(fā)揮程度的上下關乎學生的開展水平和整體教育質量程度的上下，所以作為教育隊伍的后備力量，在沒有成為教師之前，要具備過硬的專業(yè)知識，并且還要廣泛地涉獵多個學科的根本知識。 三、工作實踐經驗 這一點一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，設計相關的提問以加以檢驗。向應試者查詢有關背景及過去工作的情況，以證實其所具有的實踐經驗，還可以考查應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。在面試中任何問題都有可能出現，所以應試者要在備考中做好充分的準備，要對自己過去的工作或者實踐經驗作出反思，好的方面 方面都要總結。在面試時，不必將自己過去工作或實踐中的優(yōu)秀方面和盤托出，可以適當地

5、說一些自己曾犯過的錯誤，以及自己又是怎樣解決和反思的。在考官看來，這將不再是你的缺點，而是你的珍貴經歷，對今后的工作會起到借鑒的作用。 四、口語表達能力 面試中的口語表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀點、專業(yè)知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來?？疾榈木唧w內容包括：表達的邏輯性、準確性、感染力、音質、音調等。這一點對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應試者要格外注意，切記不要頻繁出現口頭語、非重點重復的話語、不合時宜的言論。例如：有些應試者在面試時很緊張，“嗯、這個、那個”等口頭語總是重復出現，這其實就是緊張不自信的表現，即使你的內容很精彩，這些口頭語也會使你的成績打折

6、扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語表達能力。 五、綜合分析能力 面試中的綜合分析能力主要考查應試者能否對考官所提出的問題，通過分析抓住本質，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強的綜合分析能力，因為教師要將知識通過分析講給學生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學生，因此，這一點也是不可小視的。 六、反響能力與應變能力 這一點主要看應試者對考官所提問題的理解是否準確，答復是否迅速、準確;對于突發(fā)問題的反響是否機智敏捷、答復恰當;對于意外事情的處理是否得當、妥當等。教師的反響能力和應變能力主要是通過學生、教學表達出來的，比方說，課堂中教師的提問由學生答復之后，作為教師要對學

7、生的答復作出相應的評價和引導，這就表達了教師的應變能力。因為學生的答復是多樣的，是不可預知的，這其實不僅要求教師要具備較強的應變能力，還要具備綜合分析能力以及較強的專業(yè)素質等，這也從另一個方面說明，教師須掌握多方面的知識，具備綜合能力。 七、人際交往能力 在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，以及在日常社交場合所扮演的.角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測試應試者的人際交往能力，往往通過教師與學生的交流溝通來表達，應試者要了解現在學生的心理，要在這方面做些準備。 八、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性 自我控制能力對于教育工作者及其他相關的

8、工作人員(如學校的 人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人榮譽受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現在對自己和對學生以及對工作的掌控能力上。 九、工作態(tài)度 這一點一是了解應試者對過去學習、工作的態(tài)度;二是了解其對現報考職位的態(tài)度。在過去學習或工作中態(tài)度不認真，做什么、做好做壞無 人，在新的工作崗位上也很難說能勤勤懇懇、認真負責。教師的一切言行舉止都在影響著學生的成長，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴謹端正。 十、上進心、進取心 上進心、進取心強烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標，并為之而積極努力。表現在努

9、力把現有工作做好，且不安于現狀，工作中常有創(chuàng)新。上進心不強的人，一般都是安于現狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什么事都不熱心。 十一、求職動機 這一點是了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。 十二、業(yè)余興趣與愛好 休閑時愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什么樣的電視節(jié)目，有什么樣的嗜好等這些屬于應試者的興趣和愛好的范疇。了解這些情況，以便為應試者被錄用后在工作學習中展現個人魅力創(chuàng)造更多的時機，促進應試者的進步成長。 總之，要想成為一名教師，就要從各方面來武裝自己，這樣才會真正地為教書育人打好根

10、底。 教師招聘工作實施方案 實施“農村義務教育 階段學校教師特設崗位方案”（簡稱“特崗方案”）是支持西部農村教育的一項舉措，有利于“兩基”攻堅，農村教師隊伍建設矛盾，而且有利于創(chuàng)新教師補充機制，農村教育質量?！疤貚彿桨浮惫_招聘高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣義務教育階段學校任教，和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村教育工作，解決農村學校教師總量和結構不等問題，農村教師隊伍的整體素質。為今年“特崗方案”的教師招聘工作，特制定本方案。 一、招聘方案 廣西壯族自治區(qū)xx年“特崗方案”崗位分別在農村初中及小學階段學校設置，方案招聘教師5995名，初中2200名，小學3795名。各設崗縣分學科（專業(yè)）崗位招聘方案詳

11、見xx年廣西“農村義務教育階段學校教師特設崗位方案”崗位設置方案。 二、招聘和條件 （一）招聘。 1以高等師范院校和全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，少量緊缺專業(yè)應屆師范教育類?？飘厴I(yè)生。 2教師資格，教育教學實踐經驗，年齡在30歲（1980年6月1日后出生）的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。 3對已xx年“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)方案”生免推資格的9名廣西大學、廣西師范大學、廣西師范學院應屆本科畢業(yè)生，按關于xx年“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)方案”實施工作的通知（桂教師范xx101號）要求，提前招聘為xx年特設崗位教師。 4已招聘為特崗教師的，在三年聘期內不列入招聘范圍。 （二）招聘條件。 1政

12、治素質好，熱愛祖國，擁護方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校期間，未受過任何紀律處分。 2符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。 3參加過“大學生志愿效勞西部方案”且有從教經歷的志愿者和參加過半年實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。 三、招聘方法、程序間安排 （一）報名及資格審查。 本次招聘報名及資格審查網絡，應聘網絡提交報名資料、查詢資格審查結果。 1報名：6月10日6月20日。 2報名 全國特崗（點擊“特崗報名”）。 3資格審查結束：6月25日。 4報名及資格審查注意： （1）報考人員應對在網上提交信息的性，凡弄虛作假者，一經查實，即取消考試資格或聘

13、用資格。 （2）報考人員只能選擇縣的職位報名；用新、舊兩個身份證報名，報名與考試使用的身份證。 （3）已與設崗縣達成就業(yè)意向的畢業(yè)生在上述范圍內在網上補辦報名手續(xù)（未在網上補辦報名手續(xù)的，視為自動放棄應聘）。 （4）自治區(qū)招聘組織在網上資格審查并公布審查結果，設崗縣招聘組織和報考人員可在查詢內查詢資格審查。 （二）招聘。 1招聘： 6月26日7月26日。 2招聘：各設崗縣可高校畢業(yè)生雙選會、組織到高校招聘和專場招聘會等多種。區(qū)外高校畢業(yè)生自愿到設崗縣應聘。 3招聘注意。 （1）招聘“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原那么。政策規(guī)定，監(jiān)督和社會各界的監(jiān)督，嚴禁在招聘工作中循私舞弊，弄虛作假。對違反規(guī)定

14、的和個人，一經查實，將按規(guī)定嚴肅。 （2）招聘在資格審查的人員中。 （3）招聘時驗證受聘畢業(yè)生的身份證、學生證和所在學校出具的畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表或其它個人求職 材料。如招聘雙方達成意向，鑒定普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書或其它雙方認可的協(xié)議書（均為原件）。 （4）各設崗縣的招聘日程安排可在全國特崗（點擊“廣西省”）查閱。 （5）各設崗縣教育行政于7月30日前將擬招聘人員 報自治區(qū)教育廳師范教育處。 （三）公示擬招聘人員 。 自治區(qū)教育廳、資源和社會保障廳、財政廳、編辦審核各設崗縣上報的擬招聘人員 后，于8月9日13日在全國特崗（點擊“廣西省”）予以公示。 （四）與考試。 120學時的培訓。培訓結束后，各設崗縣（市、區(qū)）教育行政會同同級參照公辦教師招錄方法組織專項考試，考試合格者發(fā)給培訓合格證書，并對教師資格證書的認定教師資格。