全國(guó)各地中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范

1、中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)我國(guó)中小學(xué)基本情況 學(xué)制 學(xué)校規(guī)模與班級(jí)人數(shù)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì) 熟悉中小學(xué)校使用功能。 在大量共建中，學(xué)校建筑房間多，面積大，但房間類型少，組織簡(jiǎn)單，建筑組織可簡(jiǎn)可繁。 內(nèi)容較為全面，有總體布局，校園環(huán)境設(shè)計(jì)，單體建筑設(shè)計(jì)。 中小學(xué)校人流量大，活動(dòng)集中，規(guī)律性強(qiáng)，有利于對(duì)垂直交通及水平交通 的組織，利于理解防火規(guī)范的諸多規(guī)定。 組合形式，基本為走廊式組合形式，掌握組合規(guī)律。 學(xué)校建筑在組合形式上，外觀處理上，自由度較大，可充分發(fā)揮構(gòu)思能力。選址與總平面設(shè)計(jì)1學(xué)校用地及校園內(nèi)部環(huán)境 12班以上規(guī)模學(xué)校，在選址時(shí)應(yīng)考慮到能布置出長(zhǎng)軸為南北向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位置及所需尺寸。 用地周邊宜規(guī)整，便

2、于充分利用。 應(yīng)有較好的地質(zhì)條件（較高耐壓強(qiáng)度，適于植物生長(zhǎng)土壤等）。避開(kāi)各種不安全區(qū)域。 不應(yīng)有架空的高壓輸電線經(jīng)過(guò)。校園外部環(huán)境 安全環(huán)境 適宜的教育環(huán)境 良好衛(wèi)生環(huán)境（污染源上風(fēng)向） 合理的學(xué)校服務(wù)半徑：中學(xué)服務(wù)半徑不宜大于中學(xué)服務(wù)半徑不宜大于1000m；小學(xué)服；小學(xué)服務(wù)半徑不宜大于務(wù)半徑不宜大于500m。走讀小學(xué)生不應(yīng)跨過(guò)城鎮(zhèn)干道、公路及鐵路。有學(xué)。走讀小學(xué)生不應(yīng)跨過(guò)城鎮(zhèn)干道、公路及鐵路。有學(xué)生宿舍的學(xué)校，不受此限制生宿舍的學(xué)校，不受此限制 安靜周邊環(huán)境減少噪聲污染：學(xué)學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于鐵路的距離不應(yīng)小于300m；與機(jī)動(dòng)車流量超過(guò)每小時(shí)

3、；與機(jī)動(dòng)車流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同側(cè)路輛的道路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于邊的距離不應(yīng)小于80m，當(dāng)小于，當(dāng)小于80m時(shí)，必須采取有效的隔聲措施時(shí)，必須采取有效的隔聲措施.總平面設(shè)計(jì)要點(diǎn) 教學(xué)、圖書、實(shí)驗(yàn)樓應(yīng)布置在校園中安靜的部位，并有良好的朝向。 辦公部分應(yīng)安排在對(duì)外聯(lián)系便捷、對(duì)內(nèi)管理方便的位置。 生活服務(wù)用房，為保障其對(duì)外聯(lián)系方便及不干擾校內(nèi)的正?；顒?dòng)，應(yīng)設(shè)有獨(dú)立出入口，能自成一區(qū)，與教學(xué)用房有距離。 體育活動(dòng)用房應(yīng)接近室外體育活動(dòng)場(chǎng)地，形成體育活動(dòng)區(qū)。總平面設(shè)計(jì)要點(diǎn) 教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、自然科學(xué)園地及生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。

4、風(fēng)雨操場(chǎng)應(yīng)離開(kāi)教學(xué)區(qū)、靠近室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地布置。 音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其它教學(xué)用房的位置。 在建筑用地范圍內(nèi)，建筑組合盡量緊湊、集中，以節(jié)省建筑占地面積或范圍，為保證體育活動(dòng)場(chǎng)地創(chuàng)造條件。總平面設(shè)計(jì)要點(diǎn) 道路系統(tǒng)簡(jiǎn)明直接即滿足正常情況人流順暢，也保證緊急情況人員疏散安全。 結(jié)合建筑布局做好景觀規(guī)劃 既要滿足功能要求又要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。 應(yīng)充分利用和保留學(xué)校用的原有的自然條件。預(yù)留發(fā)展用地。教學(xué)用房的建筑朝向與間距 校園內(nèi)各棟建筑之間，校內(nèi)建筑與校外相鄰建筑之間，其距離應(yīng)滿足消防及衛(wèi)生間距等有關(guān)規(guī)定。 從全國(guó)日照條件來(lái)看良好的朝向?yàn)槟媳毕颉?防火間距( 耐火等級(jí)分為一、二、三、四級(jí)

5、，一級(jí)最高，四級(jí)最低。) 日照間距 防噪間距 防噪間距 兩排教室場(chǎng)邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m，教室場(chǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。 教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓等建筑長(zhǎng)邊平行布置時(shí)，其建筑仿噪間距不小于25m。 辦公樓、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓、專用教室（不包括音樂(lè)教室）等建筑之間長(zhǎng)邊布置時(shí)，噪音間距不小于15m。 如教室頂棚以吸聲材料裝置時(shí)，教學(xué)樓與教學(xué)樓、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓之間防噪聲間距不小于18m。教學(xué)用房的建筑朝向與間距 通風(fēng)間距 考慮地震災(zāi)害的建筑間距 架空電線纜與學(xué)校教學(xué)用房的距離（學(xué)校范圍內(nèi)不得穿越架空高壓輸電線，如無(wú)法避免，應(yīng)規(guī)劃為綠化帶，不得規(guī)劃為教學(xué)和學(xué)區(qū)）。 以上六類

6、因素中，高值則為日照間距及防噪間距。故在確定建筑間距時(shí)選此兩者中的高值，南方以防噪間距為主，北方以日照間距為主。學(xué)校出入口設(shè)計(jì) 學(xué)校出入口應(yīng)面向其所服務(wù)的住宅區(qū)或大量來(lái)校的部位。 學(xué)校入口應(yīng)設(shè)于靠近交通方便，上下學(xué)安全，車流量較小的街道內(nèi)。如必須將主入口設(shè)于干道，應(yīng)避免與大量車流出入的單位為鄰。 利于安排教學(xué)用房，體育活動(dòng)場(chǎng)地。利于學(xué)校功能分區(qū)及道路組織。 入校后直達(dá)教學(xué)樓，不應(yīng)有橫垮體育場(chǎng)及綠化區(qū)的可能性；學(xué)生進(jìn)校后也能不經(jīng)過(guò)教學(xué)區(qū)到達(dá)體育活動(dòng)場(chǎng)地 出入口是大留學(xué)生集散場(chǎng)所，且時(shí)間集中。應(yīng)有足夠?qū)挼男ｉT。 校門外應(yīng)設(shè)置視野開(kāi)闊的，較為寬敞的緩沖空間。教室設(shè)計(jì)2普通教室設(shè)計(jì)的一般要求 應(yīng)有足夠

7、的面積，合理的尺寸，能滿足學(xué)生近期與 遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)要求。 良好的朝向，充足而均勻的光線，要避免直射陽(yáng)光的照射，還應(yīng)設(shè)置滿足照度要求、用眼衛(wèi)生的照明工具。 教室座位布置便于學(xué)生書寫和聽(tīng)講，教室講課輔導(dǎo)、通行及安全疏散。 良好的聲學(xué)環(huán)境。 良好的采暖、換氣、隔熱和通風(fēng)條件。 所需設(shè)施，考慮青少年特點(diǎn)。 利于教學(xué)改革引進(jìn)電教設(shè)施的需要。普通教室平面設(shè)計(jì) 人體工程學(xué)（課桌椅尺寸) 座位的良好視覺(jué)范圍，允許的垂直視角不小于45度。前排座學(xué)生觀看黑板遠(yuǎn)端與黑板所成夾角不小于30度。 第一排課桌前緣與黑板面水平距離不小與2000mm。 小學(xué)課桌排距宜為850mm，中學(xué)宜為900mm。 最后排位與黑板距離以小于8

8、m為宜，多大不超過(guò)10m。 縱走道寬度不小于600mm。 靠側(cè)墻的課桌距內(nèi)墻應(yīng)有大于120mm的距離。普通教室平面設(shè)計(jì) 普通教室適用面為小學(xué)61，中學(xué)67 矩形教室進(jìn)深尺寸以72007800mm為佳，長(zhǎng)度以84009600mm為佳。 矩形教室的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)有效地利用房間面積，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。 方形教室的平面尺寸一般為78008400 78008700mm。 方形教室由于進(jìn)深大，在平面組合時(shí)不宜采用單側(cè)采光。 多邊形教室普通教室布置實(shí)例普通教室布置設(shè)計(jì) 課桌寬度根據(jù)教室進(jìn)深尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)，單人課桌小學(xué)應(yīng)550mm，中學(xué)應(yīng)600mm，雙人桌加倍；桌面深度為380420mm 普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、

9、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學(xué)習(xí)園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。 教室凈高 考慮到容納人數(shù)、跨度與梁高、謹(jǐn)慎與采光。用機(jī)遇換氣，室內(nèi)空間觀感等因素，室內(nèi)凈高不宜太低。 小學(xué)室內(nèi)凈高為3.1m3.4m，中學(xué)為3.4m。 校舍層高普通教室小學(xué)不低于3.6m中學(xué)不低于3.8m，進(jìn)深大于7.2m的專用教室、公共教學(xué)用房不低于3.9m。 普通教室設(shè)前后兩個(gè)出口，教室門寬為1000mm。專用教室設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)室使用面積小學(xué)87，中學(xué)96 。 實(shí)驗(yàn)室建議進(jìn)深尺寸為78008400m。 凈高3900化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)桌采用雙人實(shí)驗(yàn)桌者為多，其寬度為600mm，長(zhǎng)度為1200mm。

10、實(shí)驗(yàn)桌前沿多設(shè)90100mm高擋版。中間或一側(cè)設(shè)置水盆。 教室實(shí)驗(yàn)臺(tái)、講臺(tái)及黑板 通風(fēng)柜，桌面通風(fēng)系統(tǒng) 排氣扇，防火器材 實(shí)驗(yàn)室黑板到第一排實(shí)驗(yàn)桌前緣的距離不小于2500mm。 實(shí)驗(yàn)桌排距不小于1200mm。輔助用房 化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 化學(xué)試劑室 危險(xiǎn)試劑庫(kù) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因用水較多，宜設(shè)在底層。如設(shè)置化學(xué)試驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)時(shí)，更宜設(shè)在底層，以便解決排水安放通風(fēng)管道等，如設(shè)在樓層將會(huì)影響底層或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)凈高，又因?yàn)榇蟛糠衷噭?yīng)避光保存，所以，化學(xué)試驗(yàn)室宜在北向，如設(shè)南向應(yīng)采取遮陽(yáng)措施。物理試驗(yàn)室 以4人雙面實(shí)驗(yàn)桌為好。 如學(xué)校規(guī)模較大可分別設(shè)置光電實(shí)驗(yàn)室，力熱、聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。 較小可兼用。物理試驗(yàn)室輔助用

11、房生物試驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)桌與化學(xué)相同。需解決學(xué)生觀看顯微鏡時(shí)的光源問(wèn)題。 臺(tái)下設(shè)底樓，以便清洗血污。 設(shè)置陳列展示櫥。 電教設(shè)施輔助用房 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 標(biāo)本陳列室不宜與其他房間合并使用 實(shí)驗(yàn)員工作室，宜單獨(dú)設(shè)門與走廊相通，并靠近生物試驗(yàn)室。語(yǔ)言教室 雙人桌一般規(guī)格為550 1500mm。 控制臺(tái)布置形式 采光與照明 隔聲吸聲處理 輔助用房錄音室、準(zhǔn)備室、換鞋處語(yǔ)言教室計(jì)算機(jī)教室自然教室史地教室音樂(lè)教室舞蹈教室美術(shù)教室書法教室閱覽室視聽(tīng)及合班教室辦公輔助用房及交通空間設(shè)計(jì)3辦公用房 中小學(xué)辦公用房分為教學(xué)辦公與行政辦公兩個(gè)部分。教學(xué)辦公是指教師備課、批改作業(yè)、小組會(huì)議、課間休息等，要求與教師聯(lián)系方便，環(huán)

12、境安靜。行政辦公要求對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)系方便。 辦公用房相對(duì)獨(dú)立，辦公用房與教學(xué)樓之間用走廊相連。這種方式可以將層高適當(dāng)降低，必要時(shí)也可以在連廊上設(shè)少量踏步。辦公用房 辦公用房如設(shè)在教學(xué)樓內(nèi)可集中布置在一段，也可混合布置。這種做法一般吧行政辦公設(shè)在樓下，教學(xué)辦公設(shè)在上層。 為保證單面采光的辦公室有足夠照度，進(jìn)深不宜超過(guò)5.1m，雙面采光可適當(dāng)加大。 教師課間休息室最好設(shè)在教學(xué)樓的中間或兩端。廁所的設(shè)置位置 設(shè)于兩排樓的中間部位自成體系，廁所與兩側(cè)的教室數(shù)量和距離相差不多，人流均勻，路線短。管道集中缺點(diǎn)是廁所的噪聲及衛(wèi)生對(duì)教室有影響，廁所門前人流過(guò)分集中,如從陽(yáng)臺(tái)入口，較為理想。 設(shè)在教學(xué)樓一端。使兩側(cè)

13、開(kāi)窗，創(chuàng)造通風(fēng)條件，對(duì)教室的影響較少，管道集中，但人流不均勻，愈接近廁所人流密度愈大。 設(shè)兩組男女廁所，且分設(shè)在教學(xué)樓的兩端。這種布置方法可使人流分散，路線短捷，也不干擾教室，但管道較分散。 為了改善廁所的通風(fēng)、衛(wèi)生條件及氣味溢出和減小對(duì)教室的噪聲干擾，可中間通過(guò)一段陽(yáng)臺(tái)、外廊或過(guò)廳。 教師廁所應(yīng)在教師辦公室附近另設(shè)。交通空間 中內(nèi)廊 單側(cè)內(nèi)廊 外廊 走廊寬度：內(nèi)廊凈寬不小于2100mm，外廊凈寬不小于1800mm。行政辦公不小于1500mm，較長(zhǎng)中廊可為3000mm，暖廊可為2400mm。 走廊長(zhǎng)度：不宜過(guò)長(zhǎng)，不宜設(shè)踏步。坡道坡度不陡于1：10。門廳 人流路線簡(jiǎn)潔、通暢 活動(dòng)路線盡量減少交叉

14、 良好天然采光 有較大雨篷 交通交叉點(diǎn)設(shè)與人流量相適應(yīng)的過(guò)廳。樓梯 疏散距離 不宜采用有樓梯井的三跑樓梯 超過(guò)五層設(shè)封閉樓梯間 中部以承重墻的樓梯間不宜采用。 基本尺寸樓梯 樓梯間應(yīng)有直接天然采光，樓梯不得采用螺形或扇步踏步 每段樓梯的踏步，不得多于18級(jí)，并不應(yīng)少于3級(jí)。梯段與梯間，不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度，不應(yīng)大于30。 樓梯梯段的凈寬度大于3000mm時(shí)宜設(shè)中間扶手。樓梯井的寬度，不應(yīng)大于200mm。當(dāng)超過(guò)200mm時(shí)，必須采取安全防護(hù)措施。 室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于900mm。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于1100mm 樓梯不應(yīng)采用易于攀登的花格欄桿。 教學(xué)樓空間組合設(shè)計(jì)4各類用房組合原則 滿足教學(xué)活動(dòng)的基本功能要求 有利于內(nèi)部交通流線的組織 避免不利因素的相互干擾，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 合理利用地形、地勢(shì) 有利于創(chuàng)造適合中小學(xué)特點(diǎn)的建筑形象教學(xué)用房的平面構(gòu)成 連云港裝修公司關(guān)于內(nèi)廊的設(shè)計(jì)方案：教室集中，面積比較緊湊，內(nèi)部交通線較短，房屋的進(jìn)深較大，外墻較少冬季散熱和夏季 受熱面積較小，結(jié)構(gòu)比較