水主題的活動策劃方案5篇范文

1、水主題的活動策劃方案5篇水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，那么你知道中班可以開展哪些關于水的主題活動方案嗎?筆者在此整理了水主題的活動方案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!水主題的活動方案1教學目標1、了解水對人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用。2、養(yǎng)成喝白開水的好習慣，并注意節(jié)約用水?；顒訙蕚?、每人一個茶杯。2、石頭或沙子。3、幼兒用書。4、水瓶。活動過程1、教師通過與幼兒之間的談話，激發(fā)幼兒的興趣。如：親愛的小朋友，今天老師帶來了一個瓶子，小朋友想一想會有什么東西呢?(幼兒討論)啊!要不我讓一個小朋友過來把瓶子晃一晃，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西，好不

2、好?(幼兒回答：好)2、請個別幼兒來操作，然后引出水，教師小結。如：這名小朋友操作完了，并且他告訴我們大家，瓶子里裝的是水，是不是呢?(教師打開瓶蓋)啊!真的是水，那小朋友在哪里見過水呢?水是什么顏色的?水有什么作用呢?(幼兒討論)啊!原來我們在家里，在學校里，在河里都見過水，而且我們見到的水是清澈透明的，味道還甜甜的，水的作用很大，如果沒有水，我們就會渴死，如果植物沒有水，就會枯死，動物沒有水，也會死掉，所以水是不是很重要，它不僅重要，而且它的營養(yǎng)很豐富，長時間喝水，還會讓我們更年輕呢?3、再次談話，引導幼兒觀察幼兒用書。如：那我們什么時候喝水呢?什么時候想喝水呢?我這有一幅圖，我們來看一看

3、圖上都有什么?(幼兒觀察圖畫)圖上的小朋友在干什么呢?他為什么喝水?4、教師小結：原來小朋友因為運動流汗而想去喝水，睡醒后起來也想去喝水，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話，會不會很難受，小朋友有沒有這樣的感覺呢?(幼兒回答：有)在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小朋友準備了充足的水，所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時候要節(jié)約用水，不要浪費每一滴水。5、教師做實驗，引導幼兒了解什么樣的水不可以飲用。如：親愛的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢?我給小朋友做個試驗，我們來看一看，水發(fā)生了什么樣的變化?這是很干凈的水，非常地透明，我現在要把沙子和石頭放進這干凈的水中，小朋友們來觀

4、察一下，是不是還是那樣干凈呢?(幼兒觀察后回答：不是)6、教師小結：原來臟水是不可以飲用的，臟水里面有許許多多的細菌，人喝了臟水就會難受，拉肚子，生病，所以我們要喝干凈的水，除此之外，還有哪些水我們不能喝呢?7、出示幼兒用書，讓幼兒繼續(xù)觀察。如：我們再來看一些畫面，為什么有些水不能飲用呢?(幼兒觀察圖畫并討論)池塘里的水，自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細菌，水燒開后細菌就被殺死了，所以即使很干凈的水，也要燒開后才能安全飲用，小朋友，記住了嗎?但如果渴了，能不能喝飲料、吃雪糕呢?(幼兒討論)飲料和雪糕都很甜，但是甜對我們的牙齒不好，吃多了會牙疼，所以我

5、們還是喝白開水最健康。8、分發(fā)幼兒每人一個茶杯，然后引導幼兒排隊飲用白開水。9、教師總結：水對我們的身體健康很重要，所以希望小朋友們每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做個健康的好寶寶，好不好?水主題的活動方案2一、活動主題：水的世界二、活動機構“水的世界” 課程組楠橋工作社三、活動時間3月22日4月7日四、活動對象：面向南科大實驗學校家長及感興趣的朋友五、活動意義本次大賽活動，一方面，緊扣三年級學生統整課程“水的世界”的主題內涵，力求整合學校、家庭、社會各方資源，推動開放立體式的課程開發(fā)與建設，促使學校學習擴至社群學習。另一方面，努力營造真實學習情境，激發(fā)每個人的學習潛能，指向解決現實問題，從而實

6、現提高全民環(huán)保意識，推動人們共同探尋水問題的解決之道!六、參賽作品范圍本次大賽不限體例、不限風格，所有符合大賽主題的文字、圖片、視頻、音頻、海報、宣傳畫、手工作品、實驗作品等形式皆可。特別說明：如果家長能夠直接為“水的世界”課程提供相關講座、現場教學課、專題活動等課程資源，將視為特別的參賽作品，可優(yōu)先評獎。七、獎項設置(一)基本獎項特等獎 2名一等獎 58名二等獎 30名優(yōu)秀獎 若干名備注：本次大賽堅持“重質量，精挑選”的原則，只要是優(yōu)秀作品，相關獎項數量將協商處理。(二)具體說明1.特等獎的獲獎者將作為特邀嘉賓，出席“水的世界”課程展示日，登臺領獎，領取錦旗、證書及精美禮品。2.將推薦當中的

7、優(yōu)秀作品在期刊雜志發(fā)表，同時在學校公眾號平臺作微信專題報道。3.將所有優(yōu)秀作品集輯成冊，印刷成品，供全體師生交流學習。4.獲獎者還將獲得一定的楠橋工作室“家長積分”，優(yōu)先享受課程資源。5.將組織部分優(yōu)秀作品獲獎者參加拍攝課程宣傳片，展示家校共建統整課程的嶄新面貌。八、參賽作品征集要求1、圍繞主題2、真實原創(chuàng)3、形式多樣九、征文評選辦法由我校學生成長中心負責組織相關專家來評審。十、作品提交的時間與方式(一)提交時間3月19日3月26日(二)提交方式1.作品格式統一命名“主題名稱+作品名稱+姓名(本人姓名-所在班級-孩子姓名)”2.作品統一發(fā)送至指定郵箱 _*3.如果文件過大，請聯系黃煜老師 ，Q

8、Q _*十一、聲明(一)所有寄送至大賽組委會的參賽作品及相關資料概不退還。(二)所有參賽作品必須是具有作者獨立知識產權的、未發(fā)表過的原創(chuàng)作品。否則，所引起的法律糾紛及責任由參賽者本人承擔。組委會將取消作品參賽資格，并公布于眾。(三)謝絕一稿多投，一經發(fā)現，組委會將取消作品參賽資格。水主題的活動方案3活動目標：1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性。2.在游戲中體驗玩水的樂趣?；顒訙蕚洌?.一盆清水，一盆有色水。2.各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個?；顒舆^程：一、引導幼兒運用多種感官感知水的特點。1.

9、教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)2.感知水是無色、透明的。這里有一個玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)3.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?4. 教師小結：原來水是沒有顏色、透明的。二、進行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點。1. 運水游戲，感知水會流動的。請小朋友選用一個喜歡的運水工具，然后用它把水盆里的水盛進桶里。2. 幼兒

10、相互交流水的感受盆里的水都運到桶里了嗎?你是怎么運的?你發(fā)現水會流動嗎?3. 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路4. 教師小結;原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動呢。三、戶外游戲，看誰的水射的遠。請幼兒一人拿一個裝滿水的飲料瓶當小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運。水主題的活動方案4活動目標：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2、懂得白開水是的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水?；顒訙蕚洌?、圖片(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。3、活動前，教師帶幼兒

11、進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒舆^程：1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝

12、水才能長高長大。2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。(2)了解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西

13、。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的，最有利于健康的。4、評選“喝水小寶貝”。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：現在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎?延伸活動：1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。2、家

14、園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣。水主題的活動方案5一、活動目標：1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。2、引導幼兒觀察、感知水的沉浮。3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發(fā)展幼兒講述。二、班級：小班三、活動準備：盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個熟雞蛋一生雞蛋。四、活動過程：(一)激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產生探知的欲望。1、出示兩個大盆，里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什么會漂浮在水上?請兩個小朋友上來試。3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢