幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì)

1、幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì) 教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，下面是我給大家整理的幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì)，希望能給大家?guī)韼椭?幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì)1 中班手工活動(dòng)教案：紙杯花 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。 2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。 3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。 引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?” 2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。 (1)一次性紙杯怎

2、么才能變成一朵美麗的花呢? (2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。 3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。 (1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。 (2)探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果? 4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。 (1)幼兒沿直線見出花瓣。 (2)教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。 5、集體展示作品，教師小結(jié)。 將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)

3、個(gè)花串。懸掛起來。 幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì)2 【設(shè)計(jì)意圖】 由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)小鳥回家這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。 2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。 3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。 2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。 【活動(dòng)過程】 1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 “小朋友

4、，你知道小鳥怎么了?(找不到家了) “小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想) “今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家，好不好?(好) 2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。 (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。 (2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。 3、教師出示已畫好的樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。 4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂) 5、出示“小鳥”，請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。 6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。 7

5、、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂小鳥飛出活動(dòng)室。 【活動(dòng)延伸】 在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。 幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì)3 一、目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。 2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 二、準(zhǔn)備： 1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。 3、各種花的圖片，鮮花實(shí)物。 三、過程： 1.材料導(dǎo)入： a.出示制作所需的材料。 師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友! b.欣賞完整的作品范例： 師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友

6、一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那? 2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助： 師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧! a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮! b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。 四.欣賞評(píng)析： 師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。) 師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧! 活動(dòng)反思與體會(huì)： 在這次混班活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作，為了給

7、孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗?？墒窍鄬?duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增強(qiáng)，這是很值得欣慰的。 幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì)4 風(fēng)景畫明信片 活動(dòng)目標(biāo) 1、在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。 2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)

8、出近處和遠(yuǎn)處的景物。 3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件:圖片海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。 2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片) 3、幼兒用油畫棒,教師范樣。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 課件:欣賞美麗的風(fēng)景 教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎? 用什么方法呢? 今天,老師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎? 二、展開 1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。 (1)教師介紹明信片。 出示明信片 明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請(qǐng)小朋友畫風(fēng)景的。 (2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答) (3)引導(dǎo)幼兒思考,

9、如何布局畫面。 你準(zhǔn)備怎樣來布局整個(gè)畫面呢?(幼兒回答) 2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。 (1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個(gè)畫面,近處的景物要畫得大些, 遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。 (2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂 (3)請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。 3、展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。 (1)你覺得哪張明信片最美,為什么? (教師將這一張明信片放入投影儀投放出來) 幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評(píng)價(jià)幼兒作品, 盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。 (評(píng)價(jià)45幅幼兒作品,教師與幼兒互相評(píng)價(jià)) 三、

10、結(jié)束 今天請(qǐng)你回去想想,你想把明信片送給誰?到時(shí)我們一起來寄。 教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送、留念。 幼兒園美術(shù)手工教案設(shè)計(jì)5 制作書簽 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。 2、使幼兒了解書簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。 2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等 【活動(dòng)過程】 一、開始部分: 播放音樂,讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。 二、基本部分: 1、教師出示各種書簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。 2、讓幼兒討論書簽的作用?(幼兒回答) 教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù),對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用。 3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。 4、教師出示美麗的熱帶魚書簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法: 在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。 用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色 用剪刀沿圖案輪廓剪下來 在圖案后面用透明膠粘上毛線。 5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁制作書簽;教師巡回指導(dǎo),及