在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)的創(chuàng)新研究與實(shí)踐

1、    在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)的創(chuàng)新研究與實(shí)踐    徐靜【摘 要】 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛發(fā)展讓人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的利用越來(lái)越多。在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，同樣可以對(duì)其加以運(yùn)用，提高學(xué)生英語(yǔ)練習(xí)的效率和質(zhì)量。本文就互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)創(chuàng)新進(jìn)行探索，以供參考。【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)+；小學(xué)英語(yǔ)；英語(yǔ)練習(xí)；探索創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代為小學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)提供了更加廣闊的空間，其改變了僅僅依靠教師進(jìn)行練習(xí)的單一途徑，提供給師生之間、生生之間更加廣闊的交流平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)正在醞釀著一場(chǎng)新的“革命”，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程

2、教學(xué)、多媒體課件等將成為英語(yǔ)教學(xué)的重要手段，網(wǎng)絡(luò)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境提供了理想的輔助工具。教師要充分利用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)練習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。一、高效利用，探究網(wǎng)絡(luò)豐富資源當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代為人們提供了非常豐富的共享資源，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用可以獲得任何想要獲取的信息。學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，同樣可以從網(wǎng)絡(luò)中搜集資料，進(jìn)行資料整合和重組。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的資源進(jìn)行高效利用，將其與英語(yǔ)練習(xí)進(jìn)行緊密結(jié)合，讓網(wǎng)絡(luò)中的資源幫助學(xué)生獲得更加廣闊的視野，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，在練習(xí)的過(guò)程中形成自己的學(xué)習(xí)方法。比如，我在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 7

3、 whats the matter？教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，便讓學(xué)生首先從網(wǎng)絡(luò)中搜索關(guān)于whats the matter？的應(yīng)用情景，以及如何對(duì)其進(jìn)行回答。同學(xué)通過(guò)自己的“努力”發(fā)現(xiàn)，原來(lái)whats the matter？不僅可以用于朋友之間的關(guān)心問(wèn)候，還可以用于醫(yī)生對(duì)病情的詢(xún)問(wèn)，甚至在警察提出疑問(wèn)的時(shí)候都可以使用。在對(duì)此句型進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，對(duì)于回答的方法也進(jìn)行了總結(jié)，have+vt.或者h(yuǎn)ave+a+n.都可以用來(lái)進(jìn)行病情的回答。之后，我還鼓勵(lì)學(xué)生們將練習(xí)與自己的生活相連接，深化學(xué)生對(duì)此用語(yǔ)的認(rèn)知和了解。教師在讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，要注重給予學(xué)生盡可能多的自由，讓學(xué)生能夠充分發(fā)

4、揮自己的主觀能動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行自主探索，并運(yùn)用自己的智慧進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，從而提升練習(xí)的效果。二、積極互動(dòng)，和諧共建師生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不僅具有極為豐富的資源，同時(shí)也為師生溝通提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。教師在進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，可以借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，一方面提高學(xué)生英語(yǔ)練習(xí)的質(zhì)量；另一方面，拉近教師與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生在良好的氛圍中提升英語(yǔ)練習(xí)的成效。教師要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建上多花心思，將趣味性、知識(shí)性融入其中，提高學(xué)生參與英語(yǔ)練習(xí)的興趣。比如，我在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 4 my family教學(xué)時(shí)候，為了提高學(xué)生們參與英語(yǔ)練習(xí)的積極性，在本校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上設(shè)置了

5、一個(gè)“my family”社區(qū)。在此社區(qū)中我與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的家庭成員及家庭的一些情況。學(xué)生在“社區(qū)”中表現(xiàn)都非常積極，有的同學(xué)說(shuō)：“i love my mother. she is the most beautiful people in the world.”有的同學(xué)說(shuō)：“my father is very capable.i love him.”很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)與生活中有所不同，這讓我看到了他們不同的一面，也讓我加深了對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，為以后更好地開(kāi)展教學(xué)工作做好鋪墊。當(dāng)前多種多樣的網(wǎng)絡(luò)溝通方式擴(kuò)展了教師與學(xué)生間溝通交流的渠道。教師要對(duì)其進(jìn)行充分利用，從多個(gè)角度提升對(duì)

6、學(xué)生的熟悉度，也讓學(xué)生增加對(duì)老師的了解，讓師生之間產(chǎn)生良性互動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)練習(xí)的欲望，豐富學(xué)生英語(yǔ)練習(xí)的方式。三、客觀評(píng)價(jià)，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用通過(guò)評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的交互性，或者學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用性對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)要具有針對(duì)性，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，發(fā)現(xiàn)自身不足，使學(xué)生能夠不斷對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)陋習(xí)加以改正。比如，我在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 4 hobbies教學(xué)的時(shí)候，給學(xué)生們所布置的作業(yè)便是讓學(xué)生們?cè)凇半娮?/p>

7、書(shū)包”中針對(duì)此單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。同學(xué)們?cè)凇半娮訒?shū)包”練習(xí)題中溫習(xí)了dance、draw、play the piano等等短語(yǔ)，還練習(xí)了mike likes、what do you like doing？等句型。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我還讓同學(xué)們練習(xí)了單詞時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)變。針對(duì)學(xué)生們的練習(xí)情況，我使用“電子書(shū)包”中的評(píng)價(jià)功能給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出了有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)，委婉地指出了他們?cè)诰毩?xí)中的不足，以及期望他們達(dá)到的目標(biāo)。在之后的練習(xí)中，學(xué)生們都因?yàn)槔蠋煹脑u(píng)語(yǔ)而有所改變，練習(xí)的成績(jī)逐步上升。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的形式給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，既可以避免學(xué)生因?yàn)槭艿脚u(píng)而產(chǎn)生的不良情緒，也能夠讓學(xué)生因?yàn)榇朔N新穎的評(píng)價(jià)方式而更加喜歡英語(yǔ)練習(xí)。因此，教師要充分發(fā)揮其在評(píng)價(jià)中的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡新時(shí)代下的英語(yǔ)練習(xí)方式。傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教育不論在教育理念、課程設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)上都是一個(gè)非常成熟的教育體系，其在當(dāng)前的教學(xué)中依然發(fā)揮著極其重要的作用。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用讓小學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)生了翻天覆地的變化，但是其轉(zhuǎn)變的過(guò)程需要做到循序漸進(jìn)?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代下教師無(wú)論從教學(xué)的角度還是從引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)的角度，一方面要做好網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方式的結(jié)合，另一方面，也要讓此種全新的教學(xué)手段帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)感受?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)為教育所帶來(lái)的改變將會(huì)受