青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年上冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 * 數(shù)學(xué)（青島版）六年制六年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗 1【教材分析】“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)” 是在學(xué)生掌握整數(shù)乘法的意義， 理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)， 約分，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的， 學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的的計(jì)算方法，理解其意義，為后續(xù)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的學(xué)習(xí)做鋪墊?！窘虒W(xué)背景】本節(jié)課是在學(xué)生觀看分?jǐn)?shù)乘整數(shù)導(dǎo)入微視頻的情況下進(jìn)行教學(xué)的， 通過觀看微視頻學(xué)生已明確分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，并對(duì)其計(jì)算方法有了一定的思考。【教學(xué)目標(biāo)】1、類比整數(shù)乘法的意義，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，比較熟練地

2、進(jìn)行計(jì)算。2、通過觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探求知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過演示，使學(xué)生初步感悟算理，并在這過程中感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算算理【教學(xué)方法】微視頻、自主探究、教師指導(dǎo)【教學(xué)過程】一、回顧梳理，知識(shí)建構(gòu)談話：同學(xué)們，昨天你們觀看了 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 的微視頻，在自主探究的過程中，相信你一定有不少的收獲和疑問。接下來以小組為單位， 說一說在自主探究過程中你們的收獲。 可借助手中的作業(yè)紙。小組交流，教師巡視。談話：我們一起交流一下你們的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生匯

3、報(bào)交流預(yù)設(shè)：生1： 757 77 77 77777351212121212121212生2：75表示 5個(gè) 7 相加1212生3：757535121212師生對(duì)話，生生對(duì)話，總結(jié)出：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義表示幾個(gè)相同加數(shù)的和；計(jì)算方法就是分母不變，分子與整數(shù)相乘。二、運(yùn)用知識(shí)，初試牛刀出示例題 1學(xué)生自主嘗試列式解答。預(yù)設(shè)：生1：161111116322222222生2：161663222生 3:生 4：小組交流自己的方法。全班交流，學(xué)生發(fā)表自己的看法，討論，教師小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義表示幾個(gè)相同加數(shù)的和；計(jì)算方法就是分母不變，分子與整數(shù)相乘。計(jì)算時(shí)，可以先約分后計(jì)算，并要強(qiáng)調(diào)正確的書寫格式?！驹O(shè)計(jì)

4、意圖：通過前一天的微課學(xué)習(xí)， 學(xué)生能夠類比整數(shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義， 且對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法有了初步的感知。通過交流， 讓學(xué)生在經(jīng)歷一次知識(shí)的形成過程， 發(fā)展思維能力， 更是讓學(xué)生領(lǐng)悟到知識(shí)之間的聯(lián)系性，領(lǐng)悟到轉(zhuǎn)化、類比等數(shù)學(xué)思想和方法。又通過例題1 的自我檢測(cè)，不僅加強(qiáng)對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的理解和掌握，更通過比較體會(huì)到先約分再計(jì)算的簡(jiǎn)便性?！咳㈧柟叹毩?xí)，提升能力1、【設(shè)計(jì)意圖： 通過該題，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，加深理解】2、【設(shè)計(jì)意圖：通過該題，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，重在體會(huì)先約分再計(jì)算的優(yōu)越性 】3、結(jié)合實(shí)際，解決問題（ 1）一個(gè)正方體的禮品盒，底面積是1 平方米，要想將這個(gè)禮品盒包裝起來，9至少需要多少包裝紙？（ 2）美術(shù)館要進(jìn)行美術(shù)展覽，有 5 張畫是邊長(zhǎng) 7 米的正方形的，如果為這幾10幅畫配上鏡框，需要木條多少米？四、回顧反思，梳理收獲談話：你有什么收獲？預(yù)設(shè)：生 1：知道分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義生 2：知道分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法生 3：計(jì)算要先約分再計(jì)算【設(shè)計(jì)意圖：通過回顧，讓學(xué)生全方位梳理自己所學(xué)會(huì)的知識(shí)，方法、情感等方面的收獲，增強(qiáng)成就感 】布置小任務(wù)：動(dòng)手折紙，先折出一張紙的一半，在折出這張紙一半的一半，這個(gè)過程想想能不能用數(shù)學(xué)列式表達(dá)出來呢？【設(shè)計(jì)意圖： 滲透分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識(shí)思想】【教學(xué)總結(jié)】通過觀看微視頻，學(xué)生很輕松的明確分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意