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文檔簡介
1、暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文 這是我邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)有意義,為了對(duì)這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下實(shí)踐報(bào)告: 三個(gè)初中的弟弟妹妹(學(xué)習(xí)成績較差); 對(duì)他們初一初二所學(xué)的知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、提高;也是自己復(fù)習(xí)英語專業(yè)根底的一個(gè)好的時(shí)機(jī)。 在整個(gè)過程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷,又向其家長了解了一些情況,我對(duì)他們的根本情況有了初步掌握:由于他們都是農(nóng)
2、村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高,導(dǎo)致一系列的問題;語音面貌有待加強(qiáng),詞匯量欠缺,對(duì)有關(guān)英語背景知識(shí)了解不夠充分,對(duì)語法完全沒概念,zheng以及缺乏一些做題的技巧性。 針對(duì)上述情況,我為采取了相應(yīng)的對(duì)策 首先,課余時(shí)間和他們一起看一些英文電影,聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比擬感興趣的西方文化知識(shí),提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識(shí),這個(gè)一般是貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。電影針對(duì)他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動(dòng)畫片,歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。 第二,針對(duì)他們的詞匯量缺乏,我每天早上要他們從初一的單詞開始記,記完后沒天進(jìn)行聽寫,并對(duì)有些重
3、點(diǎn)單詞對(duì)他們進(jìn)行講解,每冊(cè)書記完后都會(huì)進(jìn)行一次單詞競賽,并對(duì)優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),讓他們之間彼此競爭,提高他們記單詞的積極性,從而到達(dá)增加其詞匯量的目的。 第三,至于他們的語音面貌,由于時(shí)間有限,我不能去天天去叫他們發(fā)音,只能要他們?cè)诼牳杩措娪皶r(shí)注意發(fā)音,還有平時(shí)在要他們讀句子課文時(shí)糾正他們發(fā)錯(cuò)或發(fā)得不準(zhǔn)的音。 第四,針對(duì)他們的做題缺乏技巧性,我每天給他們安排了二十道選擇題,并進(jìn)行講解,把做題的一些技巧貫穿其中,而且道接近尾聲的時(shí)候我把他們?cè)谘a(bǔ)習(xí)期間做錯(cuò)的題給每個(gè)人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試,從而了解他們的掌握情況,效果還比擬明顯,根本上他們每次都有進(jìn)步,而且講過的大局部題都會(huì)做,而 且不僅僅時(shí)
4、能做對(duì),更重要的時(shí)他們知道原因,這點(diǎn)然我很欣慰。 最后,也是我補(bǔ)習(xí)期間話的最多時(shí)間給他們講解的一點(diǎn),語法,從初一到初二重要語法知識(shí)點(diǎn)根本上都講了,開始講的時(shí)候他們完全沒概念,我只能從介紹此類開始,由于他們根底比擬差,連英語造句都不會(huì),我只好從簡單句開始告訴他們?cè)趺磳懢渥臃治鼍渥?,以及怎么翻譯簡單句。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補(bǔ),了 解了一些簡單的根本句型。但凡開頭難,把開頭弄好了,后面的就水道渠成了。不過由于他們是初中生,我不能給他們講解得太深,講簡單了他們又做題做不來,還蠻花心思的。真的是一切事情做起來比想起來要難很多。 實(shí)踐體會(huì): 第一,從事教學(xué)工作需要專(鉆
5、)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍,在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,咨詢了我以前的老師,在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。 第二,從事教學(xué)工作需要耐心:面對(duì)有點(diǎn)叛逆的三個(gè)初中生來說,我不能把我的思想硬性加在他們身上,必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性,要不然只會(huì)適得其反。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡單粗暴。第三,從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目,不視泰山,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反應(yīng)給家長,有利于家長的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。 第三,要貼心。做家教,不能僅僅加他們?cè)趺醋鲱}和知識(shí),而且要時(shí)刻關(guān)心他們,他們的情緒以及他們的身體,不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們,不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友,和他們聊天,談心。這樣更有助于平常的教學(xué)。 一個(gè)多月的實(shí)踐,讓我收獲很多,不僅僅是自己和他們的提高,更多的是讓我對(duì)英語
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