《海上的日出》課件

1、這不是偉大的奇觀嗎？這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：改為陳述句：這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。這不是偉大的奇觀嗎？這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：改為陳述句：這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。 巴金（19042005），原名李堯棠，字芾甘。筆名巴金。海上日出是巴金寫的一篇散文。巴金是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家之一，具有世界影響。他創(chuàng)作的長篇小說“愛情三部曲”（霧雨電）和“激流三部曲”（家春秋）蜚聲中外。此外，他還寫出大量的中篇小說、短篇小說、童話、散文、特寫、報告文學(xué)、回憶錄，翻譯了許多外國文學(xué)名著。由于貢獻(xiàn)卓越，他先后獲得意大利的“但丁國際獎”和法國的榮譽(yù)勛章，接受了香港中文大學(xué)授予的榮譽(yù)文

2、學(xué)博士學(xué)位。他在九十華誕之際，榮獲意大利蒙得羅國際文學(xué)特別獎。擴(kuò)Ku痛tn荷H甚shn范fn負(fù)染鑲剎清凈清凈 重荷重荷 重圍重圍 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 一縱一縱地一縱一縱地一剎那一剎那 奪目奪目 分辨分辨 奇觀奇觀 這時候，要分辨出哪里是這時候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的星因為我就只看見一片燦爛的星光。光。詞語解釋v一剎那一剎那形容時間極短。形容時間極短。v奪目：奪目：-(光彩光彩)耀眼。耀眼。v目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛眼睛盯住一處看，眼珠一動不動。眼睛盯住一處看，眼珠一動不動。v奇觀奇觀指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少指雄偉美麗而又罕見的景

3、象或出奇少見的事情。觀，景象或樣子。見的事情。觀，景象或樣子。初讀課文，感知日出時的景象 課文哪段話告訴了我們作者觀日出的時間、課文哪段話告訴了我們作者觀日出的時間、地點、和周圍環(huán)境？地點、和周圍環(huán)境？ 哪些段落描寫了海上日出的壯麗景象？哪些段落描寫了海上日出的壯麗景象？ 哪段話寫出了作者觀日出的感受？哪段話寫出了作者觀日出的感受？根據(jù)以上問題把文章分成三部分：根據(jù)以上問題把文章分成三部分：時間、地點及環(huán)境：時間、地點及環(huán)境：（1）海上日出的壯觀景象：海上日出的壯觀景象：（25）作者感受：作者感受：（6）這時候，不僅是太陽、云和海水，這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。連我自

4、己也成了光亮的了。這不是偉大的奇觀么？這不是偉大的奇觀么？ 上節(jié)課我們閱讀了巴金爺爺?shù)纳瞎?jié)課我們閱讀了巴金爺爺?shù)暮Ｉ先粘龊Ｉ先粘瞿阌X得課文的哪一句話可以概括我們的共同感你覺得課文的哪一句話可以概括我們的共同感受？受？這不是偉大的奇觀嗎？這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：改為陳述句：這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。這不是偉大的奇觀么？這不是偉大的奇觀么？1、這是什么句型？、這是什么句型？2、句中的、句中的“這這”指的是什么？指的是什么？3、這句話的正確含義是：、這句話的正確含義是： A、這不是很偉大的奇觀。、這不是很偉大的奇觀。 B、這就是很偉大的奇觀。、這就是很偉大的奇觀。表達(dá)對海上日出奇觀的贊

5、美之情表達(dá)對海上日出奇觀的贊美之情4、這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 仔細(xì)看圖，看看這是海上日出什么時仔細(xì)看圖，看看這是海上日出什么時候的景象，從課文中找出相應(yīng)的句子。候的景象，從課文中找出相應(yīng)的句子。并有感情的讀給大家聽！并有感情的讀給大家聽！圖文對照，欣賞海上日出圖文對照，欣賞海上日出天空還是一片天空還是一片淺藍(lán)淺藍(lán)，很淺很淺的。，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)習(xí)第二自然段 日出前日出前課文寫出了日出前什么的變化？找出描寫顏色的詞

6、?！稗D(zhuǎn)眼間” “目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思？天空色彩的變化天空色彩的變化 天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。轉(zhuǎn)睛地望著那里。 淺藍(lán)淺藍(lán)紅霞紅霞亮亮 再看圖，細(xì)心觀察，想想再看圖，細(xì)心觀察，想想他們分別描寫了海上日出什他們分別描寫了海上日出什么時候的景象。么時候的景象。 果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉

7、。紅是紅得很，卻沒有亮光。紅是紅得很，卻沒有亮光。 太陽像太陽像負(fù)著負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地一縱一縱地，使使勁勁向上向上升升。 到了最后，它終于到了最后，它終于沖破沖破了云霞，完全了云霞，完全跳出跳出了海面，了海面，顏色真紅得可愛。顏色真紅得可愛。 一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。閱讀第三自然段閱讀第三自然段 日出時日出時 果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱

8、地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，那深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。 1、說說日出時天空顏色、光亮、說說日出時天空顏色、光亮 有什么有什么變化變化？ 2、作者從哪些方面描寫了海上日出時的景象？、作者從哪些方面描寫了海上日出時的景象？顏色：顏色：光亮：光亮：動態(tài)：動態(tài)：晴朗的天氣看日出寫法指導(dǎo)紅是紅得很；紅是紅得很；真紅得可愛；真紅得可愛；這深紅得圓東西！這深紅得圓東西！沒有亮光沒有亮光奪目的亮光奪目的亮光云也突然有了光彩云也突然有了光彩出現(xiàn)小半邊臉出現(xiàn)小半邊臉一縱一縱使勁兒向上升一縱一縱使勁兒向上升沖破

9、云霞，完全跳出了海面。沖破云霞，完全跳出了海面。發(fā)發(fā)展展變變化化發(fā)發(fā)展展變變化化發(fā)發(fā)展展變變化化 朗讀第四、五自然段，思考問題：朗讀第四、五自然段，思考問題： 1、這兩個自然段分別寫了海上日出的什么、這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？景象？ 2、文中是如何描繪的，找出有關(guān)的語句。、文中是如何描繪的，找出有關(guān)的語句。 繼續(xù)觀察，日出時有薄云的景象。繼續(xù)觀察，日出時有薄云的景象。 有時候太陽躲進(jìn)云里。陽光透過云縫有時候太陽躲進(jìn)云里。陽光透過云縫直射到水面。直射到水面。 很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。燦爛的亮光。有薄云的天氣看日出光

10、亮動態(tài)燦爛的亮光透過、直射 繼續(xù)觀察，日出時有黑云的景象。繼續(xù)觀察，日出時有黑云的景象。 有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能夠看見。起來，人就不能夠看見。 然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲上一道光亮的金邊。黑云鑲上一道光亮的金邊。 太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、片云染成紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。云和海水，連我自己也成了光亮的了。云層很厚的天氣看日出光亮：動態(tài)：光亮的了躲、透

11、、鑲、染這不是偉大的奇觀嗎？這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：改為陳述句：這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。 課文通過對海上日出不同景象的描寫，表達(dá)了作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。熱愛大自然和追求光明的思想感情。作者是按什么順序，怎樣來描繪日出景象的？作者是按什么順序，怎樣來描繪日出景象的？1、按事物發(fā)展順序、按事物發(fā)展順序2、把變化的過程分幾部分寫、把變化的過程分幾部分寫3、抓住事物的形狀、顏色及其變化進(jìn)行描寫、抓住事物的形狀、顏色及其變化進(jìn)行描寫回顧寫法回顧寫法我會填 光彩光芒（ ）奪目 （ ）萬丈 （ ）四射 （ ）照人 光亮 亮光1.夜深了，王老師的屋里還透出（ ）。2.陽光普照大地

12、，屋里也有了（ ）。練習(xí)測試練習(xí)測試我會填 光彩光芒（光彩）奪目 （光芒）萬丈 （光芒）四射 （光彩）照人光亮 亮光1.夜深了，王老師的屋里還透出（亮光）。2.陽光普照大地，屋里也有了（光亮 ）。練習(xí)測試練習(xí)測試 拓展練習(xí): 課文第3自然段是寫無云時日出的壯麗景觀?，F(xiàn)在請你仿照課文第3自然段的內(nèi)容，把你看到的大自然中的一個景色（如日落、下雨、刮風(fēng)、落葉等），通過細(xì)心觀察，展開合理的想象，要注意寫清楚變化的具體情景。練習(xí)測試練習(xí)測試 星期天的上午，我透過窗戶向外望去，只見天空灰蒙 蒙 的 一 片 ， 樹 上 的 葉 子 被 風(fēng) 吹 得 亂 搖 亂 擺 。不一會雨就下了起來，“沙沙沙”響聲連續(xù)不斷

13、。雨點打在對面的屋頂上，“咚咚咚”直響。雨越下越大，豆大的雨點，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下來。漸漸地，地上的雨水匯成一條條小溪，雨的聲音就像公路上飛奔的汽車一樣呼呼作響。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在說：雨快停吧，我的肚子都快被你脹破了。過了一會，雨停了，風(fēng)住了，天空又變得亮了起來，人們都在盡情地享受著雨后的清爽。范文引路范文引路這不是偉大的奇觀嗎？這不是偉大的奇觀嗎？改為陳述句：改為陳述句：這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。 日出日落其實是很平常的事，為什么作者日出日落其實是很平常的事，為什么作者能把很平常的事寫得細(xì)致、傳神、變化萬千呢？能把很平常的事寫得細(xì)致、傳神、變化萬千呢？課堂總結(jié)寫作特色：寫作特色： 1、觀察仔細(xì)，按事物發(fā)展順序來描寫。、觀察仔細(xì)，按事物發(fā)展順序來描寫。 2、運(yùn)用比喻、擬人等方法，把太陽升出、運(yùn)用比喻、擬人等方法，把太陽升出