送別詩(shī)實(shí)用PPT課件PPT課件

1、江淹江淹別賦別賦黯然銷(xiāo)魂者，黯然銷(xiāo)魂者， 唯唯別別而已矣！而已矣！ 第1頁(yè)/共30頁(yè)課堂交流課前要求每位學(xué)生搜集二、三首送別詩(shī)，分小組課前要求每位學(xué)生搜集二、三首送別詩(shī)，分小組研究下列問(wèn)題之一：研究下列問(wèn)題之一：送別詩(shī)中常見(jiàn)意象有哪些？送別詩(shī)中常用哪些藝術(shù)手法？送別詩(shī)主要有哪些內(nèi)容及主題傾向？第2頁(yè)/共30頁(yè)第3頁(yè)/共30頁(yè)“日暮征帆何處泊，天涯一望斷日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。人腸?！?孟浩然送杜十四之江南第4頁(yè)/共30頁(yè) 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄第5頁(yè)

2、/共30頁(yè)長(zhǎng)亭李白李白菩薩蠻菩薩蠻： 何處是歸程，何處是歸程， 長(zhǎng)亭更短亭。長(zhǎng)亭更短亭。 柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴： 寒蟬凄切，寒蟬凄切， 對(duì)長(zhǎng)亭晚。對(duì)長(zhǎng)亭晚。第6頁(yè)/共30頁(yè)柳條折盡花飛盡柳條折盡花飛盡, ,借問(wèn)行人歸不歸借問(wèn)行人歸不歸 隋無(wú)名氏隋無(wú)名氏送別送別第7頁(yè)/共30頁(yè)猿啼客散暮江頭，人自傷心水猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流自流 重送裴郎中貶吉州重送裴郎中貶吉州第8頁(yè)/共30頁(yè)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故無(wú)故 王維渭城曲第9頁(yè)/共30頁(yè)南浦 在中國(guó)古代在中國(guó)古代詩(shī)歌中，南浦詩(shī)歌中，南浦是水邊送別的是水邊送別的場(chǎng)所。場(chǎng)所。 屈原屈原九歌九歌 河伯河伯：與子：與子交手

3、兮東行，交手兮東行，送美人兮南浦。送美人兮南浦。 江淹江淹別別賦賦：春草碧：春草碧色，春水綠波，色，春水綠波，送君南浦，傷送君南浦，傷如之何。如之何。 第10頁(yè)/共30頁(yè)景物： “寒蟬” 、“春草”、猿啼 等 自然景象：（秋）雨、西風(fēng)、（愁）云、雪等地點(diǎn)：陽(yáng)關(guān)、謝亭、古道、灞陵等第11頁(yè)/共30頁(yè)送別詩(shī)的主要內(nèi)容送別詩(shī)的主要內(nèi)容1.1.依依不舍的留念依依不舍的留念南南 浦浦 別別 南浦凄凄別南浦凄凄別, , 西風(fēng)裊裊秋。西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。白居易白居易第12頁(yè)/共30頁(yè)送別詩(shī)的主要內(nèi)容2.2.情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川

4、 王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。第13頁(yè)/共30頁(yè)送別詩(shī)的主要內(nèi)容3.3.坦陳心志的告白坦陳心志的告白芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 王昌齡王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。第14頁(yè)/共30頁(yè)送別詩(shī)中常用藝術(shù)手法衢洲別李秀才衢洲別李秀才方干方干千山紅樹(shù)萬(wàn)山紅。把酒相看日又曛。千山紅樹(shù)萬(wàn)山紅。把酒相看日又曛。一曲離別兩行淚，不知何地再

5、逢君。一曲離別兩行淚，不知何地再逢君。直抒胸臆第15頁(yè)/共30頁(yè)借景抒情、情景交融黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。送別詩(shī)中常用藝術(shù)手法第16頁(yè)/共30頁(yè)謝亭送別謝亭送別許渾許渾勞歌一曲解行舟，勞歌一曲解行舟， 紅葉青山水急流。紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，日暮酒醒人已遠(yuǎn)， 滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。送別詩(shī)中常用藝術(shù)手法以樂(lè)景襯哀情第17頁(yè)/共30頁(yè)送嚴(yán)士元送嚴(yán)士元?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿劉長(zhǎng)卿 春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。 細(xì)雨

6、濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。 日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。 君去若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今已誤儒生。君去若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今已誤儒生。 送別詩(shī)中常用藝術(shù)手法虛實(shí)結(jié)合（想象）第18頁(yè)/共30頁(yè)比喻送別詩(shī)中常用藝術(shù)手法送沈子福之江東送沈子福之江東 王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻 惟有相思似春色，江南江北送君歸惟有相思似春色，江南江北送君歸第19頁(yè)/共30頁(yè)常見(jiàn)意象：柳、酒、日暮、月亮、長(zhǎng)亭、南浦等。內(nèi)容及主題：傷感離別、勸勉安慰、表明心志等常見(jiàn)藝術(shù)手法：直抒胸臆、借景抒情、以樂(lè)景襯哀情、虛實(shí)結(jié)合、比喻等送別

7、詩(shī)送別詩(shī)第20頁(yè)/共30頁(yè)抓意象抓意象析情感明手法明手法送別詩(shī)鑒賞三部曲送別詩(shī)鑒賞三部曲第21頁(yè)/共30頁(yè)送魏二送魏二王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，憶君遙在瀟湘月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1 1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永可以聯(lián)想到柳永雨霖鈴雨霖鈴中直抒離別之情的哪兩個(gè)中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（句子？（2 2分）分）參考答案參考答案橘柚香。橘柚香?！岸嗲樽怨艂嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋離別，更那堪冷落清秋節(jié)。節(jié)?！备呖兼溄痈呖兼溄樱?010201

8、0江蘇）江蘇）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。設(shè)題角度：意象第22頁(yè)/共30頁(yè)送魏二送魏二王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，憶君遙在瀟湘月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（2 2）一、二兩句詩(shī)中）一、二兩句詩(shī)中“醉別醉別”、“江風(fēng)引雨江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（要說(shuō)明。（4 4分）分）參考答案參考答案惜別知音，借酒澆愁；惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。情。高考鏈接高考鏈接（20102010江蘇）江蘇）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下

9、面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。設(shè)題角度：情感第23頁(yè)/共30頁(yè)送魏二送魏二王昌齡王昌齡醉別江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，憶君遙在瀟湘月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（3 3）三、四兩句詩(shī)，明）三、四兩句詩(shī)，明 人陸時(shí)雍人陸時(shí)雍詩(shī)鏡總論詩(shī)鏡總論云：云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。（請(qǐng)作具體分析。（4 4分）分）參考答案參考答案由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。深遠(yuǎn)。高考鏈接

10、高考鏈接（20102010江蘇）江蘇）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。設(shè)題角度：藝術(shù)手法第24頁(yè)/共30頁(yè)真題演練真題演練 淇上送趙仙舟淇上送趙仙舟 王維王維相逢方一笑，相送還成泣。相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。解纜君已遙，望君猶佇立。(1)(1)詩(shī)中作者感情經(jīng)歷了詩(shī)中作者感情經(jīng)歷了 哪幾個(gè)階段哪幾個(gè)階段? ?參考答案參考答案相逢時(shí)的歡愉，相逢時(shí)的歡愉，分別時(shí)的愁苦，分別時(shí)的愁苦，分別后的惆悵。分別后的惆悵。第25頁(yè)/共30頁(yè)真題演練真題演練 淇上送趙仙

11、舟淇上送趙仙舟 王維王維相逢方一笑，相送還成泣。相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。解纜君已遙，望君猶佇立。(2)(2)本詩(shī)在表達(dá)離別之情本詩(shī)在表達(dá)離別之情時(shí)使用了哪些手法時(shí)使用了哪些手法? ?試結(jié)試結(jié)合具體詩(shī)句分析。合具體詩(shī)句分析。參考答案參考答案借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了作者感傷之情長(zhǎng)河等凄清景象，傳達(dá)了作者感傷之情直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離傷離”、“愁愁”的情感的情感細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），以佇立河邊的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)），以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍。細(xì)節(jié)，表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍。第26頁(yè)/共30頁(yè)欣賞詩(shī)歌之美 體味詩(shī)歌之情熱愛(ài)詩(shī)歌之心詩(shī)歌是靈魂的吟唱詩(shī)歌是靈魂的吟唱第27頁(yè)/共30頁(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)1、各組收集、整理的送別詩(shī)交給語(yǔ)文課代表，裝訂成冊(cè)，全班傳閱，資源共享。2、鞏固練習(xí)，做資料金太陽(yáng)卷送別詩(shī)。第28頁(yè)/共30頁(yè)長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天