高職院校校企合作信息化校園建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制研究

1、    高職院校校企合作信息化校園建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制研究    鄒海鷗 洪杰摘    要 信息化建設(shè)是高職院校發(fā)展的必經(jīng)之路，尤其是在校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)中，高職院校必須發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，提升服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)校企合作的深度持續(xù)發(fā)展。由此，文章在論述信息化建設(shè)必要性的同時(shí)，對(duì)建設(shè)信息化校企合作長(zhǎng)效機(jī)制有效路徑進(jìn)行分析，探討發(fā)展模式為相關(guān)研究提供參考。關(guān)鍵詞 高職院校;校企合作;信息化建設(shè);長(zhǎng)效機(jī)制doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 13. 090 g646   

2、  a        1673 - 0194（2019）13- 0221- 030      引    言在教育部的統(tǒng)一統(tǒng)領(lǐng)下，信息化高職院校的建立，必須以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)作為核心的推動(dòng)力量，在形成校企合作平臺(tái)的同時(shí)，減少合作過(guò)程中的不必要的消耗水平。通過(guò)合理優(yōu)化校企合作項(xiàng)目的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)的可持續(xù)性合作發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)校企合作的長(zhǎng)效發(fā)展，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：在建立穩(wěn)定化機(jī)制的過(guò)程中，突出專業(yè)知識(shí)體系與企業(yè)實(shí)踐要求的高度銜接與深度融合。為此，高職院校必須重視信息化校園的重要性水平，在強(qiáng)調(diào)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，將

3、信息化思維引導(dǎo)到合作運(yùn)營(yíng)的內(nèi)容中。1      高職院校校企合作建設(shè)信息化校園的必要性校企合作模式中的信息化校園建設(shè)，是保證合作長(zhǎng)效發(fā)展的必要途徑。從國(guó)家整體戰(zhàn)略化的角度出發(fā)，發(fā)展信息化校園建設(shè)水平，具有重要的革命性影響作用，必須在加強(qiáng)信息體系建設(shè)的同時(shí)，將教育信息整合到整體國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略環(huán)境中，從而實(shí)現(xiàn)資源的整體性調(diào)配與管理，保證運(yùn)行過(guò)程中執(zhí)行機(jī)制的先進(jìn)性與實(shí)用性。從高職院校自身的發(fā)展角度分析，執(zhí)行信息化建設(shè)，是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必經(jīng)之路。尤其作為實(shí)踐性較強(qiáng)的高職院校，為了提升自身的知識(shí)轉(zhuǎn)化率，必須在進(jìn)行校企合作的教育改革中，通過(guò)信息化手段實(shí)現(xiàn)教育資源的社會(huì)化對(duì)接

4、1。通過(guò)統(tǒng)一化平臺(tái)的構(gòu)建，將學(xué)校的教育環(huán)境、教學(xué)資源、科研活動(dòng)作為具體的成本投入項(xiàng)目，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)條件，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在it網(wǎng)絡(luò)校園環(huán)境中，增加自身的視域空間，以更加職業(yè)化的眼光，對(duì)自身發(fā)展進(jìn)行合理的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。在自主化的私人學(xué)習(xí)空間中更好地捕獲教學(xué)信息與企業(yè)材料，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活性與針對(duì)性。另外，站在高校教育成本的經(jīng)濟(jì)角度，也務(wù)必開(kāi)展信息化校園的建設(shè)。在我國(guó)的基本國(guó)情下，資金投入無(wú)法完全滿足教育活動(dòng)中的實(shí)際需求，高職院校的現(xiàn)有資金條件無(wú)法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效性的投入。因此，必須在強(qiáng)化信息建設(shè)的基本前提下，保證高校對(duì)資金消耗的投入2。信息化校園建設(shè)中，雖需要一定條件下的成本投入，然而在應(yīng)用條件上，卻可以

5、達(dá)到長(zhǎng)期使用的效果。所以，高職院校必須在信息化建設(shè)中，突出信息化平臺(tái)的建設(shè)力度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主化發(fā)展優(yōu)勢(shì)條件，將各級(jí)各類校企合作信息整理在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，從而有效地縮減長(zhǎng)效合作中的持續(xù)性投入。通過(guò)制定有效的管理制度與規(guī)范，就可實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)發(fā)展的管理與控制，進(jìn)而達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益與建設(shè)水平的效果，并在不斷的循環(huán)使用與階段性更新升級(jí)中突出其應(yīng)用水平。2      高職院校校企合作建立信息化校園的有效路徑2.1   校企合作下的長(zhǎng)效性機(jī)制2.1.1   深入溝通下的思想共識(shí)思想的引導(dǎo)作用是毋庸置疑的，必須在構(gòu)建信息化的校企合作中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)思

6、想內(nèi)容的一致性，并在保證意識(shí)統(tǒng)一的基本前提下，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的全面升級(jí)，進(jìn)而更好地完成教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。校企合作的發(fā)展模式，本身就是國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)改革升級(jí)而提出的戰(zhàn)略性方針，不僅在人才教育活動(dòng)中起到關(guān)鍵性作用，同時(shí)也是推進(jìn)人才與知識(shí)轉(zhuǎn)化的重要途徑。因此，在構(gòu)建信息化校企合作平臺(tái)的工作中，必須在合作雙方中，對(duì)工作內(nèi)容中的思想內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一，在深刻理解國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，有效地提升工作執(zhí)行中的同步性。發(fā)揮國(guó)家戰(zhàn)略政策引導(dǎo)作用的同時(shí)，盡可能優(yōu)化管理工作中的協(xié)調(diào)性水平，使深入且有效的溝通內(nèi)容，成為保證整體發(fā)展的基本條件，為校企合作的長(zhǎng)效發(fā)展注入穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)動(dòng)力。2.1.2   經(jīng)

7、濟(jì)導(dǎo)向中的互利共贏社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，無(wú)論是高職院校還是企業(yè)單位，都是環(huán)境中的利益主體，在合作與發(fā)展過(guò)程中，目的導(dǎo)向可以作為方向，但也必須兼顧經(jīng)濟(jì)合作內(nèi)容的合理性，以此維護(hù)合作經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的穩(wěn)定性。為了實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)之間的深度合作，必須在建設(shè)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作中，重點(diǎn)關(guān)注雙方的利潤(rùn)回報(bào)率水平，并在協(xié)調(diào)發(fā)展思想的引導(dǎo)下，盡可能地保證回報(bào)率的平衡性。在合作中，運(yùn)營(yíng)商與高職院校，并不是完全的利益共同體，在進(jìn)行交叉式合作的過(guò)程中，有一定的合作博弈關(guān)系。以此，在利益分配的過(guò)程中，必須對(duì)利益點(diǎn)與內(nèi)容進(jìn)行充分的協(xié)調(diào)，通過(guò)平衡發(fā)展的關(guān)系，使雙方在利潤(rùn)分配問(wèn)題上表現(xiàn)出更加清晰的提點(diǎn)，從而保證合作項(xiàng)目的穩(wěn)定性水

8、平。平衡利益收支的過(guò)程中，無(wú)論是高職院校還是運(yùn)營(yíng)商，都必須將網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的持續(xù)發(fā)展作為核心目標(biāo)與方向，在加強(qiáng)建設(shè)的同時(shí)，盡可能地提升網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)空間，在豐富平臺(tái)內(nèi)容的同時(shí)，加深服務(wù)水平，更好地為使用者創(chuàng)造良好的應(yīng)用條件，并以此提升網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)空間的應(yīng)用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)性發(fā)展。簡(jiǎn)而言之，就是在保證平臺(tái)創(chuàng)造價(jià)值不斷提升的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)收益的增長(zhǎng)，而并不是在固定的收益條件下，不斷獲取更多的份額。以此不僅實(shí)現(xiàn)了高校與企業(yè)之間的平衡，也能兼顧的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)用價(jià)值與社會(huì)屬性。2.1.3   責(zé)任導(dǎo)向中的明確分工合作模式的長(zhǎng)效性發(fā)展，必須在保證基本利潤(rùn)空間的前提下，明確合作雙方的責(zé)任與地

9、位，在清晰的制度內(nèi)容引導(dǎo)下，使管理章程盡可能完善，以此加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作，保證其健康、有序發(fā)展。執(zhí)行制度保障的約束條件，必須從以下三個(gè)方面入手。其一，劃定責(zé)權(quán)范圍。在設(shè)計(jì)并執(zhí)行制度管理規(guī)范的過(guò)程中，必須明確企業(yè)與高校之間的責(zé)任與義務(wù)關(guān)系，并在法律合同的范圍內(nèi)，對(duì)其進(jìn)行全面、清晰的說(shuō)明。以此，將法律條文作為有效的保障手段，通過(guò)強(qiáng)制性的措施落實(shí)管理規(guī)定。其二，控制機(jī)制內(nèi)容。在合作項(xiàng)目管理與控制中，必須形成完整的控制機(jī)制，通過(guò)對(duì)高校與企業(yè)的行為約束，在技術(shù)、人員、管理、運(yùn)維、收益、發(fā)展等內(nèi)容中，提高執(zhí)行細(xì)節(jié)中的控制水平，從而使合作發(fā)展變得更加順暢、高效。其三，道德行為約束。在合作中，雙方都務(wù)必

10、要注重自身的道德形象塑造，在重視自身行為道德內(nèi)容的同時(shí)，顧忌對(duì)方的合作伙伴地位，并在執(zhí)行長(zhǎng)久化合作發(fā)展中，將道德約束作為自身管理的重要指標(biāo)。2.1.4   政府策略下的全面統(tǒng)領(lǐng)政策管理項(xiàng)目，是雙方務(wù)必遵守的內(nèi)容。為了實(shí)現(xiàn)校企合作的突破，必須在合作共贏的基礎(chǔ)上，保證自身對(duì)于法律的適應(yīng)性條件，并在技術(shù)與政策層面，充分遵守國(guó)家的管理規(guī)定6。同時(shí)，在合理利用政策引導(dǎo)項(xiàng)目的同時(shí)，搭建合作平臺(tái)，形成積極的合作空間，使運(yùn)營(yíng)商能更加主動(dòng)地投入網(wǎng)絡(luò)空間的創(chuàng)建中，從而實(shí)現(xiàn)云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)條件在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的適用性條件，提高合作內(nèi)容的黏性，在政策內(nèi)容的全面統(tǒng)領(lǐng)下，完成互利共贏的合作機(jī)制創(chuàng)建。2

11、.2   保障長(zhǎng)效機(jī)制的有效方法2.2.1   組織機(jī)構(gòu)的完善高校在進(jìn)行信息化校企合作工作的過(guò)程中，必須在內(nèi)部設(shè)置專業(yè)化的部門，通過(guò)信息管理中心的統(tǒng)籌與規(guī)劃，在項(xiàng)目調(diào)研、模式選擇、內(nèi)容管理、合作溝通等關(guān)鍵控制點(diǎn)，發(fā)揮出組織機(jī)構(gòu)的管理優(yōu)勢(shì)地位，從而更專業(yè)地完成與企業(yè)之間的合作，并履行在合作項(xiàng)目中的責(zé)任與地位。例如，高效的信息化管理部門，必須在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理的工作中充分發(fā)揮積極作用，在保證雙方利潤(rùn)條件的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)執(zhí)行中的行為模式進(jìn)行管理，通過(guò)貫徹執(zhí)行相關(guān)管理部門的管理規(guī)定，對(duì)合作協(xié)議內(nèi)容的執(zhí)行進(jìn)行全面的監(jiān)督，從而保證執(zhí)行項(xiàng)目始終維持在可控的空間環(huán)境范圍。以

12、此防止過(guò)度市場(chǎng)化對(duì)教育工作核心內(nèi)容的影響，并減少平臺(tái)在使用中出現(xiàn)的不合理問(wèn)題，優(yōu)化平臺(tái)的適用度。2.2.2   制度文件的規(guī)范高職院校也必須針對(duì)合作項(xiàng)目制定出相應(yīng)的管理制度與操作流程，對(duì)自身行為進(jìn)行管理與約束。同時(shí)，還需在合作項(xiàng)目中，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的要求與規(guī)定，設(shè)計(jì)具體的執(zhí)行計(jì)劃與策略。尤其在差異化的服務(wù)內(nèi)容上，必須針對(duì)不同的流程方案與關(guān)鍵性的控制要點(diǎn)進(jìn)行管理，從而發(fā)揮制度文件的規(guī)范性價(jià)值，保證校園網(wǎng)的良好運(yùn)營(yíng)狀態(tài)。例如，在對(duì)文件中的利益性問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明的內(nèi)容上，必須兼顧雙方的利潤(rùn)空間，在保證營(yíng)運(yùn)合法性的基礎(chǔ)上，設(shè)置相應(yīng)的保密協(xié)議，以此促進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行效果的合理推進(jìn)，并保證合作內(nèi)容

13、的有效落實(shí)。2.2.3   優(yōu)惠政策的引領(lǐng)校企合作中的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)條件，不能在執(zhí)行中僅依靠高校與企業(yè)之間的自我約束與合作管理，必須在內(nèi)容與方法上，由相關(guān)管理部門進(jìn)行明確的政策說(shuō)明，并在執(zhí)行合作項(xiàng)目時(shí)，更好地發(fā)揮出監(jiān)督機(jī)制與管理作用，從而有效的引導(dǎo)企業(yè)與高校建立更加穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。為此，政府部門必須從兩個(gè)方向出發(fā)。首先，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，有效地整合地方教育與企業(yè)資源，在統(tǒng)籌管理的工作中，更加有效地進(jìn)行系統(tǒng)管理，從而使合作流程與內(nèi)容更加規(guī)范化、科學(xué)化;其次，在政策法規(guī)的引導(dǎo)上，行政主管部門可給予部分優(yōu)惠政策，通過(guò)政策引導(dǎo)，將更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)引導(dǎo)到教育合作的項(xiàng)目中，從而在履行社會(huì)責(zé)任與義務(wù)的同時(shí)，提高人才轉(zhuǎn)化與科技升級(jí)，進(jìn)而帶動(dòng)區(qū)域環(huán)境中的發(fā)展條件。3      總    結(jié)只有不斷順應(yīng)時(shí)代要求的模式才能持續(xù)發(fā)展，不斷提升信息化建設(shè)水平，才能更好地發(fā)展內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)對(duì)校企合作模式的支撐，維護(hù)信息化的價(jià)值作用。長(zhǎng)效化的校企合作模式必須在思想的引導(dǎo)下，形成互利共贏的合作模式，并在細(xì)化分工的過(guò)程中，保證政府策略的統(tǒng)領(lǐng)地位，以此才能更加優(yōu)勢(shì)地體現(xiàn)出信息化在組織架構(gòu)、制度文件、政策內(nèi)容管理中的優(yōu)勢(shì)，真正