第三單元單元總結(jié)

1、單 元 總 結(jié)考綱要求的教材實(shí)驗(yàn)是我們培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ),對于教材實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容首先要做到明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論,在此基礎(chǔ)上拓展、分析,并能加以應(yīng)用。答題時(shí)的技巧:通過變量法找實(shí)驗(yàn)?zāi)康?分析實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量的關(guān)系;三段法分析實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)原理一般由三段組成,自變量和因變量的關(guān)系+因變量的觀測指標(biāo)+實(shí)驗(yàn)具體過程描述;套用法分析實(shí)驗(yàn)步驟,常見的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)順序:分組編號(hào)施加實(shí)驗(yàn)條件相同條件處理觀察記錄分析結(jié)果,得出結(jié)論;預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,且實(shí)驗(yàn)結(jié)果唯一,而對于探究性實(shí)驗(yàn)來說,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不是唯一的,常有三種可能;對于實(shí)驗(yàn)結(jié)論,

2、通常采用照抄實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆椒?。坐?biāo)圖類的試題是本單元中最為常見的題型,解答這一類題可分三步走:第一步明確坐標(biāo)圖中橫、縱坐標(biāo)的含義;第二步找準(zhǔn)橫、縱坐標(biāo)之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系;第三步依據(jù)數(shù)量關(guān)系推斷結(jié)論。體現(xiàn)光合作用和細(xì)胞呼吸相互關(guān)系的試題是本單元中最為常見的類型。試題中常涉及的關(guān)系式:凈光合作用速率=總光合作用速率-呼吸作用速率。這類題或以曲線或以圖表或以實(shí)驗(yàn)形式呈現(xiàn)。分析時(shí),若是曲線圖需要特別注意曲線圖上的限制因素;若為圖表題,則注意比較有光、無光條件下物質(zhì)的變化,明確無光時(shí),只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,而有光時(shí),既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行細(xì)胞呼吸。案例示范為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗,

3、請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對你的預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料與用具:煙草幼苗、試管兩支、蒸餾水、NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈(實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計(jì))。實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(1)剪取兩小塊相同的煙草葉片,分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時(shí),葉片均浮在液面上。(2)用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后,敞開試管口,可觀察到葉片均下沉到試管底部。(3)分析預(yù)測的結(jié)果:解析實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

4、的是驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗。NaHCO3稀溶液可以產(chǎn)生CO2也可以吸收CO2。根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)步驟“一組加入NaHCO3稀溶液,另一組加入等量的蒸餾水”可知,自變量是有無CO2,所以應(yīng)先驗(yàn)證光合作用是否產(chǎn)生O2,條件應(yīng)設(shè)為進(jìn)行光照。利用NaHCO3稀溶液提供的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體可使葉片上升,然后給予暗處理,呼吸作用會(huì)消耗O2,葉片又會(huì)下沉。蒸餾水不能提供CO2進(jìn)行光合作用,則葉片仍一直位于試管底部。答案實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(3)將這兩支試管放在日光燈下,照光一段時(shí)間。結(jié)果:NaHCO3稀溶液中的葉片上浮,蒸餾水中的葉片仍在試管底部。(4)再將這兩支試管

5、放在暗培養(yǎng)箱中一段時(shí)間,結(jié)果:NaHCO3稀溶液中的葉片下沉,蒸餾水中的葉片仍在試管底部。分析預(yù)測的結(jié)果:(1)光照下,NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行光合作用,釋放出的O2多于呼吸作用消耗的CO2,葉肉細(xì)胞間隙中的O2增加,葉片上浮。而蒸餾水中缺乏CO2 和O2,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部。(2)黑暗中,NaHCO3稀溶液中的葉片進(jìn)行呼吸作用,消耗了葉肉細(xì)胞間隙中的O2,放出的CO2溶于NaHCO3稀溶液中,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,葉片下沉。蒸餾水中缺乏O2,葉片不能進(jìn)行有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙仍缺乏氣體,因此葉片仍位于試管底部。鞏固訓(xùn)練植物的光合

6、作用受溫度(T)和光照強(qiáng)度(L)影響。下圖表明植物在三種不同光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況。請分析在-50 和2030 的溫度范圍內(nèi),光合作用的限制因素分別是()。-50 2030 AT和L都是限制因素T和L都不是限制因素 BT是限制因素,L不是限制因素T不是限制因素,L是限制因素CT是限制因素,L不是限制因素T是限制因素,L不是限制因素DT不是限制因素,L是限制因素T是限制因素,L不是限制因素解析據(jù)圖可知:在-50 的溫度范圍內(nèi),三種不同的光照強(qiáng)度下,植物的光合作用強(qiáng)度相同,說明此條件下溫度太低,是限制光合作用的主要因素,而光照強(qiáng)度的改變對光合作用強(qiáng)度幾乎沒有影響。在2030 的溫度范圍內(nèi),三種

7、光照條件下,光合作用強(qiáng)度都不再隨溫度的升高而增強(qiáng),說明此范圍是光合作用的適宜溫度;但不同光照強(qiáng)度下,植物光合作用強(qiáng)度不同,說明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合作用的限制因素。答案B圖表分析類試題的解答“三部曲”生命觀念:物質(zhì)與能量觀光合作用是生物界最基本的能量代謝和物質(zhì)代謝,其他的生命活動(dòng)大都是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的。以高等動(dòng)物為例,其細(xì)胞呼吸消耗的糖類等有機(jī)物直接或間接來自綠色植物的光合作用。有機(jī)物是蘊(yùn)含能量的有機(jī)物,而化學(xué)能是儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。試述光合作用和細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化。提示光合作用過程中,光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存于糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能,水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存化學(xué)能的有機(jī)物;細(xì)胞呼吸時(shí)把糖類分

8、解成水和二氧化碳,釋放出的能量部分儲(chǔ)存于ATP中,ATP可以用于多種消耗能量的生命活動(dòng)。圖1表示M植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的示意圖,圖2表示M、N兩種植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖。請分析回答:(1)分別寫出圖1中物質(zhì)E、K的名稱:、。過程的場所是。過程中,F產(chǎn)量最大的過程是。 (2)在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,圖2中生長受到較明顯影響的是植物。當(dāng)明顯降低植物水培營養(yǎng)液中鎂含量時(shí),則圖2中V點(diǎn)的移動(dòng)方向是向(填“左”“右”或“不變”)。 (3)圖1中x1x4分別表示相關(guān)過程中物質(zhì)B的量,y1y4表示相關(guān)過程中物質(zhì)L的量。若圖2中M植物在光強(qiáng)z時(shí),x4=y4,則下列有關(guān)

9、等式在數(shù)值上成立的是。(多選) A.x4=y1-y2B.x2=x1-y4C.y2=y3-x1D.x1=x2+x4(4)將植物M、N置于z光照條件下1 h,植物M、N合成有機(jī)物的速率之比為。 (5)甲、乙兩組密封玻璃瓶中,加入大小、苗齡、長勢相同的植物N葉片,并分別放置等量的自來水和0.125%NaHCO3溶液,用傳感器測量瓶中氧濃度,記錄數(shù)據(jù)見下表:組別氧初始數(shù)據(jù)(mg/L)氧終結(jié)數(shù)據(jù)(mg/L)差值(mg/L)甲2.742.56-0.18乙2.363.230.87光照強(qiáng)度26 klx;水溫18 ;光照時(shí)間0.5 h造成甲、乙兩組氧濃度變化的原因是  。

10、 解析(1)首先找到圖中的E、K,再觀察整個(gè)圖解,結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)很容易判斷框圖中上半部分為光合作用過程,下半部分為細(xì)胞呼吸過程,F在細(xì)胞呼吸的多個(gè)階段產(chǎn)生,可以推測F為ATP,則E應(yīng)為NADPH,而K則為呼吸過程中產(chǎn)生的H。過程進(jìn)行場所為葉綠體基質(zhì),過程中,F產(chǎn)量最大的過程是有氧呼吸第三階段即。(2)圖2中M代表陽生植物,在充足的陽光下才長得好,陰雨天不利其生長;水培營養(yǎng)液中的鎂缺乏,則葉綠素缺乏,捕獲光能的能力下降,所以V點(diǎn)右移。(3)根據(jù)圖示可判斷物質(zhì)B為氧氣,L表示CO2,又據(jù)曲線圖知光強(qiáng)z為M植物的光飽和點(diǎn),即此時(shí)x4和y4均代表M植物的凈光合作用,由此可知:x4=y4,x4=

11、x1-x2,y4=y1-y2,故可推出:x4=y4=y1-y2,x2=x1-x4=x1-y4,x1=x2+x4。(4)合成有機(jī)物的速率代表總光合作用速率,z光強(qiáng)下,M的總光合作用速率=s4+|s1|,N植物的總光合作用速率=s3+|s2|。(5)甲組因自來水中缺少CO2,植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,溶解氧數(shù)值下降;乙組因0.125%NaHCO3溶液能提供充足的CO2,植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,溶解氧數(shù)值上升。答案(1)NADPH或HH葉綠體基質(zhì)(2)M右(3)ABD(4)(s4+|s1|)/(s3+|s2|)(5)第一組因自來水中缺少CO2,植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,溶解

12、氧數(shù)值下降;第二組因0.125%NaHCO3溶液能提供充足的CO2,植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,溶解氧數(shù)值上升見高效訓(xùn)練P271.下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是()。A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同解析與成熟組織細(xì)胞相比,分生組織細(xì)胞代謝旺盛,呼吸速率快,A項(xiàng)錯(cuò)誤;某些植物組織細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸過程,既不吸收O2也不放出CO2,B項(xiàng)錯(cuò)誤;降低O2濃度,有氧呼吸減

13、弱,有機(jī)物消耗減慢,C項(xiàng)正確;利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)相同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C2.下列有關(guān)葉肉細(xì)胞內(nèi)酶的敘述,不正確的是()。A.與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在線粒體中B.與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體中C.葉綠體和線粒體中的酶都能降低反應(yīng)活化能D.葉綠體和線粒體中的酶并不都在生物膜上解析葉肉細(xì)胞內(nèi),有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,第二和第三階段在線粒體中進(jìn)行,因此與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;葉肉細(xì)胞中與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體中,B項(xiàng)正確;酶都能降低反應(yīng)活化能,C項(xiàng)正確;葉綠體中與光反應(yīng)有關(guān)的酶在類囊體上,與暗反應(yīng)有關(guān)的酶在葉

14、綠體基質(zhì)中,有氧呼吸第二階段所需的酶在線粒體基質(zhì)中,第三階段所需的酶在線粒體內(nèi)膜上,D項(xiàng)正確。答案A3.某生物興趣小組想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別,選擇了新鮮菠菜的綠葉、嫩黃葉做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列選項(xiàng)中對應(yīng)正確的是()。選項(xiàng)級(jí)別濾紙條編號(hào)判斷依據(jù)A綠葉組甲葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬B嫩黃葉組甲葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬C綠葉組乙上起的第一和第二條帶較寬D嫩黃葉組乙上起的第一和第二條帶較寬解析由于綠葉組中葉綠素含量較嫩黃葉組多,所以綠葉組的結(jié)果是:濾紙條上最下端的兩條色素帶較寬,如圖甲所示,嫩黃葉組中胡蘿卜素含量相對較多,但不能判斷第一和第二條帶較寬,所

15、以選A。答案A4.(2019年邢臺(tái)月考)下圖為某植物葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝示意圖。下列說法正確的是()。A.甲、乙中生物膜上都能生成ATPB.甲產(chǎn)生的C3可直接進(jìn)入乙中徹底氧化分解成CO2C.甲產(chǎn)生的NADPH轉(zhuǎn)移到乙中可能用于合成ATPD.乙中產(chǎn)生的ATP可被甲用于CO2的固定和C3的還原解析甲表示葉綠體,其類囊體上發(fā)生的光反應(yīng)過程中有ATP產(chǎn)生,乙表示線粒體,其內(nèi)膜上發(fā)生的有氧呼吸第三階段產(chǎn)生大量ATP,A項(xiàng)正確;由圖可知,甲產(chǎn)生的C3需轉(zhuǎn)變成X(丙酮酸)后才能進(jìn)入乙中徹底氧化分解,B項(xiàng)錯(cuò)誤;乙中發(fā)生的有氧呼吸的第三階段所需的是NADH,C項(xiàng)錯(cuò)誤;CO2的固定不需要

16、ATP,C3的還原過程所需的ATP來自光反應(yīng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案A5.(2018年淮南質(zhì)檢)下圖為不同種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的相對值(其他環(huán)境條件適宜),下列敘述正確的是()。A.植物在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞不釋放氧氣B.突然遮光處理,植物葉肉細(xì)胞中C3消耗量減少C.適當(dāng)提高溫度可以提高植物的光飽和點(diǎn)D.最適宜在樹林下套種的是植物解析植物在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),整株植物光合速率等于呼吸速率,但其葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率,會(huì)釋放氧氣,A項(xiàng)錯(cuò)誤;突然遮光處理,植物葉肉細(xì)胞中ATP和H合成減少,C3的還原減少,C3的消耗量減少,B項(xiàng)正確;本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在適宜溫度條件下測得的,升高溫度不利于光合作用的進(jìn)行,故光

17、飽和點(diǎn)應(yīng)下降,C項(xiàng)錯(cuò)誤;樹林下光照強(qiáng)度較低,植物光補(bǔ)償點(diǎn)低,最適宜在樹林下套種,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B6.(2019年長沙月考)酶和ATP是細(xì)胞代謝過程中所需的兩種重要的化合物,而細(xì)胞內(nèi)還有與ATP結(jié)構(gòu)類似的GTP、CTP和UTP等高能磷酸化合物,但ATP用途較為廣泛。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()。A.ATP的合成常伴隨放能反應(yīng),而吸能反應(yīng)通常伴隨ATP的水解B.UTP分子中高能磷酸鍵全部斷裂后的產(chǎn)物中有某些酶的基本組成單位C.葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過程可使ATP轉(zhuǎn)化為ADP的速率加快解析ATP的合成消耗能量,能量來自放能反應(yīng),ATP的水解釋放

18、能量,釋放的能量用于吸能反應(yīng),A項(xiàng)正確;UTP分子中高能磷酸鍵全部斷裂后的產(chǎn)物中有一磷酸尿苷即尿嘧啶核糖核苷酸,是RNA的組成單位之一,B項(xiàng)正確;葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,葉綠體產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過程是一個(gè)需要消耗 ATP 的胞吐過程,D項(xiàng)正確。答案C7.(2019年池州質(zhì)檢)對下列兩幅圖的相關(guān)描述中,不正確的是()。A.對綠色植物來說,圖1描述的過程主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞中B.圖1顯示出該植物細(xì)胞正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)C.對黑暗中的綠色植物來說,圖2 O2濃度為6%時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸D.圖2 O2濃度大于18%后,

19、O2不再是有氧呼吸的限制因素解析圖1中有葉綠體,葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中,A項(xiàng)正確;圖1顯示,葉綠體所需的CO2來自線粒體和從細(xì)胞外吸收,說明該植物細(xì)胞光合速率大于細(xì)胞呼吸速率,B項(xiàng)正確;對黑暗中的綠色植物來說,圖2O2濃度為6%時(shí),有氧呼吸和無氧呼吸都在進(jìn)行,但細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度最低,C項(xiàng)錯(cuò)誤;圖2O2濃度大于18%后,隨O2濃度增大,CO2釋放量不再發(fā)生變化,說明O2不再是有氧呼吸的限制因素,D項(xiàng)正確。答案C8.某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液淀粉酶的特性,設(shè)計(jì)了以下6組實(shí)驗(yàn)。將6組試管振蕩使物質(zhì)混合后,再做了如下處理:恒溫(37 )處理15 min;各加入2 mL斐林試劑,并振蕩使之混勻;再將6組試管水

20、浴加熱1 min。試管號(hào)加入的物質(zhì) 123456 1%淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2 mL 2%蔗糖溶液2 mL2 mL 稀釋的唾液1 mL1 mL1 mL1 mL 蒸餾水1 mL1 mL1 mL 稀鹽酸1 mL注:出現(xiàn)磚紅色氧化亞銅沉淀,證明有還原糖(麥芽糖、葡萄糖或果糖)存在請回答:(1)幾號(hào)試管會(huì)有磚紅色沉淀出現(xiàn)?。 (2)1號(hào)和3號(hào)試管能否形成對照實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明什么?。 (3)若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇哪兩號(hào)試管作對照?。 (4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶具有專一性嗎?為什么?。 解析(1)在16號(hào)試管中,1、3、

21、5、6號(hào)試管加了淀粉,2、4號(hào)試管加了蔗糖,3、4、5、6號(hào)試管中加了稀釋唾液,另5號(hào)試管還加了鹽酸,根據(jù)酶的專一性和酶的特性,只有3號(hào)和6號(hào)試管可以發(fā)生反應(yīng),將淀粉水解成麥芽糖,可以和斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。(2)1號(hào)和3號(hào)試管只存在一個(gè)自變量,遵循單一變量原則,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖(麥芽糖)。(3)若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,此時(shí)自變量是pH,應(yīng)選擇5號(hào)與6號(hào)試管作對照。(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶具有專一性,判斷依據(jù)是:3號(hào)與4號(hào)試管對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解,因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性。答案(1)3號(hào)試管和6號(hào)

22、試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀(2)能,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解生成還原糖(麥芽糖)(3)5號(hào)與6號(hào)試管作對照(4)能,3號(hào)與4號(hào)試管對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解,因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性9.圖1所示是某同學(xué)為測定大豆種子呼吸速率所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答:(1)濃NaOH溶液的作用是;設(shè)置乙裝置的目的是排除的干擾。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中有色液滴不斷向移動(dòng),(填“能”或“不能”)說明有氧呼吸速率在不斷增強(qiáng)。 (3)圖1所示裝置只能測出有氧呼吸速率,若要測出發(fā)芽的大豆種子的無氧呼吸,還需設(shè)置對照組實(shí)驗(yàn),對照組實(shí)驗(yàn)裝置中以等量的蒸餾水代替濃NaOH溶

23、液;圖2是根據(jù)兩組裝置的測量結(jié)果繪制的大豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢。對照組有色液滴的移動(dòng)距離表示。圖2顯示,在1224 h期間,萌發(fā)種子的呼吸方式是。第48 h后,萌發(fā)的種子O2吸收速率超過CO2釋放速率,其原因是細(xì)胞呼吸的底物中可能還有等物質(zhì)。 解析(1)濃NaOH溶液的作用是吸收大豆種子呼吸作用產(chǎn)生的CO2;設(shè)置乙裝置的目的是排除環(huán)境因素的干擾。(2)發(fā)芽的大豆種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸消耗O2,產(chǎn)生的CO2被濃NaOH溶液吸收,裝置內(nèi)氣壓降低,因此圖示裝置中有色液滴左移;液滴左移只能說明O2在減少,不能反應(yīng)出減少的速率,因此不能說明有氧呼吸速率在不斷增強(qiáng)

24、。(3)對照組有色液滴的移動(dòng)距離表示大豆種子呼吸消耗的O2量與釋放的CO2量的差。圖2顯示,在1224 h期間,CO2釋放速率明顯大于O2吸收速率,有氧呼吸和無氧呼吸都在進(jìn)行;第48 h后,萌發(fā)的種子O2吸收速率超過CO2釋放速率,其原因是細(xì)胞呼吸的底物中可能還有脂肪等物質(zhì),因?yàn)橹綜、H含量高,O含量低,因此脂肪分解消耗的O2量多于釋放的CO2量。答案(1)吸收大豆種子呼吸作用產(chǎn)生的CO2微生物及環(huán)境因素(2)左不能(3)大豆種子呼吸消耗的O2量與釋放的CO2量的差有氧呼吸和無氧呼吸脂肪10.夏季研究人員用圖1裝置探究黑藻的光合速率在24 h內(nèi)的變化情況,其中長方體容器被滑板P(可以左右自由

25、滑動(dòng))分成左右互不相通的兩部分;實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積)。分析回答下列問題(不考慮溫度對呼吸作用的影響):(1)影響圖1中黑藻光合速率的主要環(huán)境因素有;實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)(填“打開”或“關(guān)閉”)圖甲裝置的閥門K,NaHCO3緩沖液的作用是。 (2)圖2中表示葉綠體吸收CO2的區(qū)段是(用字母表示)。一晝夜中有機(jī)物積累量為 (用S所代表的面積表示)。 (3)圖2中,f點(diǎn)時(shí)黑藻產(chǎn)生H的結(jié)構(gòu)(部位)有;bd段和gh段都呈下降趨勢,請分析主要原因:。 解析(1)影響光合作用的主要外因是光照、CO2濃度、溫度,圖1裝置中CO2濃度應(yīng)基本保持穩(wěn)定,所以溫

26、度、光照的不同會(huì)引起光合作用強(qiáng)度的改變;實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)打開圖1裝置的閥門K,NaHCO3的作用是提供CO2且維持其濃度不變。(2)當(dāng)葉綠體吸收CO2時(shí),說明植物體進(jìn)行光合作用,圖2中ad和eh段有光照,有光合作用,所以圖2中ad和eh段葉綠體吸收CO2;圖2中S1+S3可以表示白天有機(jī)物的積累量,S2可以表示夜間有機(jī)物的消耗量,所以一晝夜有機(jī)物的積累量為S1+S3-S2。(3)圖2中,f點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生H的結(jié)構(gòu)(部位)有類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì);bd段下降是光照強(qiáng)度下降,導(dǎo)致光合速率下降;gh段下降主要是溫度高,影響與光合作用有關(guān)酶的活性,導(dǎo)致光合速率下降。答案(1)光照強(qiáng)度、溫度打開提供CO2且維持其濃度不變(2)ad和ehS1+S3-S2(3)類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)bd段下降是光照強(qiáng)度下降導(dǎo)致光合速率下降;gh段下降主要是溫度高,影響有關(guān)酶的活性,導(dǎo)致光合速率下降11.甲、乙兩圖分別表示在某一