初中生讀后感：《海底兩萬里》讀后感1000字

1、初中生讀后感：海底兩萬里讀后感1000字初中生讀后感：海底兩萬里讀后感1000字在讀完海底兩萬里后，我覺得它的作者儒勒。凡爾納， 他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小 說，更驚人的是他在書屮所寫的故事，盡管在二一世紀(jì)的今天 已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下 遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡 爾納在海底兩萬里中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，更有美 國在冷戰(zhàn)期間制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號(hào)命名，這 是怎樣的預(yù)見力？所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。 他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的 是他作品中的幻

2、想人膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人 讀來趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。海底兩萬里寫于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第 二部，第一部是格蘭特船長的兒女、第三部是神秘島。 這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書 中的主人公尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的 人物。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī) 模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他 躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨(dú)的生 活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被 揭開。這部作品集屮了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張、

3、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知 識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。在漫長的旅行中，作者時(shí)而 將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美 妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。 讀來引人入勝，欲罷不能。就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書屮的主人翁探險(xiǎn) 者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色 彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵 博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩 緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度 洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海 峽

4、，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北 上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦屮。 在途屮遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺 址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)?歷史文化的文明古國。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底 變幻無窮的奇景界觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底 森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目 睹珊瑚王國的葬禮，與人蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人 的圍攻等等。書屮都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。 阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的 欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù) 造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行 為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這 些至今仍然熱i'】的環(huán)保話題，早已在: w百年前就有先知者i呼【1于, 可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐 富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收 獲。?在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技 術(shù)造福人類的同吋，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的 行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺 濫捕的觀念面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了