文明禮儀常識(shí)教學(xué)計(jì)劃

1、文明禮儀常識(shí)教學(xué)方案 文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和藹待人是中華民族世代相傳的美德。黃家溝小學(xué)為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)方案如下： 一、工作目標(biāo) 1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹(shù)立典范，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文

2、明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 二、具體措施 1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。 2、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活之中。 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。 3、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么滲透到教學(xué)中

3、去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。 4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 文明禮儀教學(xué)方案xx-07-03 13:13 | #2樓 文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀

4、、守秩序、和藹待人是中華民族世代相傳的美德。黃家溝小學(xué)為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)方案如下： 一、工作目標(biāo) 1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 3、通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹(shù)立典范，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 二、具體措施 1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每月工

5、作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。 2、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和 生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。 3、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意

6、識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。 4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 唐坊鎮(zhèn)中學(xué) xx-xx第一學(xué)期 文明禮儀教學(xué)方案xx-07-03 9:49 | #3樓 文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和藹待人是中華民族世代相傳的

7、美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)方案如下： 一、工作目標(biāo) 1.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 2.舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 3.通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹(shù)立典范，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 二、具體措施 1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。 2.寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

8、于學(xué)生日常生活管理之中。 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀教育落實(shí)到學(xué) 生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。 3.寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。 4.開(kāi)展文明禮儀

9、教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 5.與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 文明禮儀教學(xué)方案xx-07-03 9:59 | #4樓 文明古國(guó)，禮儀之邦，歷來(lái)重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和藹待人是中華民族世代相傳的美德。 禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一個(gè)社

10、會(huì)來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的集中反映；對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn)，是人際交往的通行證，是一個(gè)人的最根本素質(zhì)之一。然而在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明

11、禮儀修養(yǎng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)生守那么和校本教材文明禮儀手冊(cè)為準(zhǔn)那么，以矯正不良的 行為習(xí)慣為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 2.舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 3.通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”，樹(shù)立典范，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。

12、三、具體措施 1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。 2.寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課。 3.寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需 要，使學(xué)生在開(kāi)無(wú)

13、意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。 4.開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 5.與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 文明禮儀教學(xué)方案xx-07-03 8:39 | #5樓 我們中華民族是具有 5000 年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從 小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好

14、孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。為 了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好，制定本學(xué)期校本工作方案如下： 一、教材分析及內(nèi)容 禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服 飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌 禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為標(biāo)準(zhǔn)稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作 上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?quot;敬人、自律、適度、真誠(chéng)"的原 那么上進(jìn)行人際交往，辭別不文明的言行。 通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透 文明禮儀教育或通過(guò)專門的

15、教育幫助幫助學(xué)生理解文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，掌握文明 禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。 并能自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、班內(nèi)學(xué)生分析 本班共有學(xué)生43人，其中男生29 人，女生13人。雖然學(xué)生年齡小，但學(xué)生中大局部在文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方 面做得很好，只有李靜波、李恩浩、齊樂(lè)等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方 面做得不夠好。做得特別好的學(xué)生有：郭欣雨、李俊涵、黃佳慧、曹正浩、李曉雅、這幾位同學(xué)在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手答復(fù)下列問(wèn)題，作業(yè) 認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生

16、。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承當(dāng)力所 能及的家務(wù)，聽(tīng)從父母教導(dǎo)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)”用“標(biāo)準(zhǔn)”，使“標(biāo)準(zhǔn)”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知” 與“行”的統(tǒng)一。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指 導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。 3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng) 光大，代代相傳。 4、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性， 利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的.文明禮儀習(xí)慣。 5、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立典范，發(fā)

17、揮帶頭 作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做模范班級(jí)。 四、教學(xué)措施 制定文明禮儀教育方案，有目的、有方案、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過(guò) 多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀 教育或通過(guò)專門的教育幫助學(xué)生理解文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮 儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守 行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、創(chuàng)立文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀 行為標(biāo)準(zhǔn)圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。 2、將標(biāo)

18、準(zhǔn)訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。 在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān) 注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通 過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們 從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為。 3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題，每周有方案的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使 學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。并通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、 做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。 每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自 我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。 5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí) 慣，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。 6、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。 7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為