河北版小學(xué)3年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(A4紙)

1、河北版小學(xué)3年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（A4紙） 河北版小學(xué)3年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（A4紙）小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：01學(xué)校：編號(hào)：02實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱吹紙片實(shí)驗(yàn)名稱吹乒乓球?qū)嶒?yàn)器材2張條形紙片。實(shí)驗(yàn)器材漏斗、乒乓球。實(shí)驗(yàn)過(guò)程向2張紙片中間吹氣。1、用兩手分別

2、捏住紙片的一端，讓它自然下垂，使兩紙片間的距離約2厘米。2、用力向紙片中間吹氣。3、觀察有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、把一個(gè)乒乓球放在倒置的漏斗中間，用手輕輕托住乒乓球。2、從漏斗頸口向漏斗口吹氣。3、再慢慢放開手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。4、注意：在下面放個(gè)盆，避免球到處亂跳；吹氣要均勻，快速，連續(xù)，可以多試幾次，了解這種現(xiàn)象與空氣流動(dòng)有關(guān)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：只聽“哧”的一聲，那兩張紙合起來(lái)了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中有壓力，當(dāng)我們吹氣時(shí)，就把紙中間的空氣吹跑了，兩旁的空氣向內(nèi)擠壓，兩張紙就合起來(lái)了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：向倒置的漏斗口吹氣時(shí)，乒乓球會(huì)貼在漏斗上掉不下來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)從漏斗口吹氣時(shí)，乒

3、乓球上面的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，乒乓球被下面的大氣壓壓向漏斗頸。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：03學(xué)校：編號(hào)：04實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱記下現(xiàn)在的我實(shí)驗(yàn)名稱找出自己身體各個(gè)部分與別人的不一樣的地方實(shí)驗(yàn)器材眼睛和手、尺子、體重秤、身高量高

4、器等實(shí)驗(yàn)器材鏡子、放大鏡等實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察測(cè)量自己的方法。2、將觀察到的特征標(biāo)在輪廓圖上。3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身體的各部分名稱。4、指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量自己體重、身高、腰圍、腿長(zhǎng)、手長(zhǎng)等，將測(cè)量結(jié)果標(biāo)在輪廓圖上。5、說(shuō)說(shuō)自己的身體由幾部分組成。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、使用工具觀察、尋找特征。2、能借助工具觀察肉眼不能準(zhǔn)確看出的特征；能指出有些特征會(huì)改變，有些不會(huì)；能描述自己的特征。3、2人或4人1組，用鏡子、放大鏡仔細(xì)觀察自己與其他同學(xué)的不同特征。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：

5、編號(hào)：05學(xué)校：編號(hào)：06實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)名稱蚯蚓的生活環(huán)境實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、直尺、繩子、放大鏡等。實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓（3-5條）、長(zhǎng)方形扁紙盒、干土、濕土。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、分3組觀察蚯蚓。一組：觀察蚯蚓外形結(jié)構(gòu)組：頭、尾、顏色、環(huán)節(jié)等。二組：研究蚯蚓如何運(yùn)動(dòng)組：運(yùn)動(dòng)方式等。三組：研究蚯蚓身長(zhǎng)

6、體重組：身長(zhǎng)、體重等。2、各組匯報(bào)，交流討論。3、把觀測(cè)結(jié)果記錄在書本16頁(yè)“我的觀察報(bào)告”中。實(shí)驗(yàn)過(guò)程方法一：1、紙盒里裝上土，一半干土一半濕土，中間要有明顯的界限。2、把蚯蚓放在干土與濕土的分界線上，看蚯蚓爬向哪一邊。3、紙盒里裝上土，兩邊都是濕土，一端用不透光的紙盒罩住。4、把蚯蚓放在中間，觀察蚯蚓爬向哪一邊。方法二：選一個(gè)長(zhǎng)方形扁盒，長(zhǎng)度最好在25厘米左右。把盒蓋的一端剪去約17，并把盒的內(nèi)壁涂成黑色。1、在明暗盒內(nèi)鋪上濕紙巾（或濕土）。2、將5-8條活動(dòng)能力強(qiáng)的蚯蚓放在盒內(nèi)，并蓋上蓋子。3、用手電照亮盒蓋開口的一端。4、約5分鐘后打開蓋子，記錄蚯蚓所處的位置。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論觀測(cè)結(jié)果：

7、1、蚯蚓的外形是細(xì)長(zhǎng)圓筒形，身體外表有許多相似的體節(jié)，一環(huán)一環(huán)的，還有一個(gè)大環(huán)，頭在離大環(huán)不遠(yuǎn)的一端；身上沒(méi)有眼睛，沒(méi)有耳，也沒(méi)有腿，有嘴，身上有粘粘的東西；呈棕紅色。2、蚯蚓身長(zhǎng)約10厘米，體重約0.74克。3、蚯蚓體節(jié)中間有剛毛，蚯蚓是通過(guò)肌肉收縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的。4、喜歡潮濕、陰暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土沒(méi)有光的一面。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓適合生活在潮濕陰暗的土壤里。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：07學(xué)校：編號(hào)：08實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月

8、日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱觀察鳳仙花實(shí)驗(yàn)名稱觀察土壤實(shí)驗(yàn)器材鳳仙花、直尺、卷尺、放大鏡、筆記本。 實(shí)驗(yàn)器材放大鏡、攪拌器、燒杯、水、小鏟、薄膜袋實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、分組觀察鳳仙花，四人一組，分成7組，分別觀察鳳仙花的“高度與周長(zhǎng)、葉子、花、種子、果實(shí)、莖、根”的形狀和顏色。2、記錄觀察現(xiàn)象。觀察鳳仙花特征觀察結(jié)果高度、周長(zhǎng)花莖高40-100厘米，肉質(zhì)，粗壯，直立。根莖莖高1米左右，上部分枝，有柔毛或近于光

9、滑。葉子葉子長(zhǎng)條形，長(zhǎng)達(dá)10厘米左右，頂端漸尖，邊緣有銳齒，基部楔形；葉柄附近有幾對(duì)腺體；花花大而美麗，形似蝴蝶，粉紅色，也有白、紅、紫或其他顏色，單瓣或重瓣，生于葉腋內(nèi)；果實(shí)果實(shí)像一個(gè)小辣椒，還長(zhǎng)著毛；種子種子黑色，狀似桃形。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、采集土壤（可到農(nóng)田、菜園、花園等地去采集）。2、分組觀察記錄濕干土壤的的顏色、手感、氣味（看、摸、聞土壤）。顏色手感氣味濕土深細(xì)濃干土淺粗淡3、把土壤放進(jìn)盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，觀察發(fā)生什么現(xiàn)象？把土壤放進(jìn)盛水的燒杯觀察發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明什么用玻璃棒攪拌有氣泡冒出土壤中有空氣沉定后燒杯底層是砂粒 土壤里有砂粒燒杯上層是粘土土壤里有粘土水面層是漂浮的雜質(zhì)土壤里

10、有腐殖質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都是鳳仙花的器官。不同的植物體的各個(gè)器官的外形特征也有所不同。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤里有水、空氣、砂、粘土、腐殖質(zhì)等成分。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：09學(xué)校：編號(hào)：10實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年

11、月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱找出土壤中的沙和粘土實(shí)驗(yàn)名稱土壤的保護(hù)（演示實(shí)驗(yàn)） 演示水土流失實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材燒杯、玻璃棒、水、土壤。實(shí)驗(yàn)器材木版、塑料瓶、臉盆。（帶有土壤培養(yǎng)盒、帶有植物的培養(yǎng)盒、塑料壺、清水、塑料盆等）實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、在燒杯中裝半杯水。2、把土壤慢慢倒入水中。3、用玻璃棒沿著一個(gè)方向輕輕攪拌。4、靜置一會(huì)兒，觀察水中的土壤。實(shí)驗(yàn)過(guò)程教材26頁(yè)：1、在一塊長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米的木版上，用6厘米寬的木版圍城一個(gè)框架，再在木框一端安裝兩個(gè)高20厘米的支架。2、用錐子在一個(gè)較大的塑料飲料瓶上鉆三排均勻的小孔。3、將實(shí)土塊裝入左邊的木框內(nèi)，長(zhǎng)著草的實(shí)土塊裝入右邊的木框內(nèi)。4、用磚頭或小凳子將木框

12、架起，在木框兩個(gè)開口處的下方擺兩個(gè)塑料盒或臉盆，再把帶孔的塑料飲料瓶裝滿水，放到支架上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)塑料飲料瓶，讓水流瀉干凈。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：土壤分成了兩層。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：沒(méi)種植物的實(shí)土塊，土壤有很多被水沖到了臉盆里，而種了植物的實(shí)土塊只有極少的土壤被沖到臉盆里。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物具有保持水土的作用，它的根可以使土壤形成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，它的葉可起緩沖作用，可讓流下的水的沖力減弱后再滲入土壤中。所以，裸露的土鑊易被雨水直接沖刷而流失。實(shí)驗(yàn)證明：植樹造林、種花種草是減少水土流失的最簡(jiǎn)單易行的好辦法。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員

13、：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：11學(xué)校：編號(hào)：12實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱物體的浮沉實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱浮與沉實(shí)驗(yàn)器材水槽、水、空塑料瓶、木塊、橡皮泥、棉花、木棒、氣球等。（橡皮泥、木塊、螺絲釘、棉花、橡皮、小刀、玻璃片。）實(shí)驗(yàn)器材木塊、泡沫塑料、竹片、橡皮泥、螺絲釘、石塊、玻璃球

14、、水槽、水。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.將橡皮泥、木塊、螺絲釘、棉花、塑料瓶、橡皮、小刀、玻璃片等分別放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2.觀察哪些物體浮在水面，哪些沉在水底。把仔細(xì)觀察到的現(xiàn)象記錄在下表里。物體名稱浮沉橡皮泥木塊石塊螺絲釘泡沫塑料紙橡皮3. 將浮在水面的物體用手緩慢向水中壓，體會(huì)有什么感受？ （有一個(gè)向上托的力，這個(gè)力叫浮力。）實(shí)驗(yàn)過(guò)程1檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2把木塊放在水中，觀察有什么現(xiàn)象。3把木塊用手壓入水中，松手，觀察有什么現(xiàn)象。4告訴學(xué)生：像木塊在水中這種現(xiàn)象叫做“浮”。5把石塊放入水中，觀察有什么現(xiàn)象。6告訴學(xué)生：像石塊在水中這種現(xiàn)象叫做“沉”。浮與沉是兩種相反的現(xiàn)象。7把

15、泡沫塑料、竹片、橡皮泥、螺絲釘、玻璃球等物體放入水中，說(shuō)明哪些物體能浮在水面，哪些物體會(huì)沉入水底。8、整理物品放回原處。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.浮起來(lái)的物體有：木塊、泡沫塑料、紙。沉下去的物體有：橡皮泥、石塊、螺絲釘、橡皮。2.用手緩慢下壓浮在水面的物體時(shí)，感到水對(duì)物體有托力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水對(duì)浮在它上面的物體有浮力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.能浮在水面的物體：泡沫塑料、竹片。2.會(huì)沉入水底的物體：橡皮泥、螺絲釘、玻璃球。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：13學(xué)校：編號(hào)：14實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)

16、驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱改變物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)名稱改變物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)器材帶蓋玻璃瓶、橡皮泥、氣球、自行車鈴蓋、砂、水槽、水、線等。實(shí)驗(yàn)器材空瓶子、水槽、石塊、橡皮泥、沙子等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2把帶蓋的空玻璃瓶放入水中，觀察有什么現(xiàn)象。3把一團(tuán)橡皮泥放入水中，觀察有什么現(xiàn)象。4設(shè)法使橡皮泥浮在水面。（1）把一團(tuán)實(shí)心的橡皮泥捏薄

17、。（2）做成空心的碗形。（3）做成船形。5設(shè)法使浮在水面的空瓶子沉在水底。（1）灌水 （2）裝石子 （3）捆上重物（4）打碎 （5）不蓋蓋 （6）在瓶子上鉆孔等6設(shè)法使自行車鈴蓋浮在水面。（將鈴蓋口朝上輕輕放在水面上）7整理物品放回原處。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、水槽中裝一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。2、把空瓶子灌滿水，使它沉下去。3、把空瓶子里裝滿石塊，使它沉下去。4、把空瓶子里裝上沙子，使它沉下去。5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶蓋的空玻璃瓶放入水中是浮的；一團(tuán)橡皮泥放入水中是沉的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的浮沉狀態(tài)可以改變，原來(lái)是沉在水底的橡皮泥和鐵片，咱們把它變成空心的

18、，做成般或碗形狀，就浮在水面；原來(lái)是浮的小瓶，咱們給它增加重量它就沉底。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：浮在水中的瓶子沉入水底。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變物體的輕重可以改變物體在水中的沉浮。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：15學(xué)校：編號(hào)：16實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)

19、名稱改變物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)名稱制作小水輪實(shí)驗(yàn)器材橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等。實(shí)驗(yàn)器材剪刀、正方形硬紙板、圓規(guī)、三角板、吸管、鐵絲、水槽等實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、把橡皮泥捏成小船的形狀，使它浮起來(lái)。2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起來(lái)。3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起來(lái)。4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起來(lái)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、取出正方形硬紙板，用圓規(guī)畫出一個(gè)最大的圓形。2、將圓形平分12等份并畫出水輪葉片圖樣。3、按圖剪出水輪葉片，扎出軸孔。4、折水輪葉片（按折痕向相反方向折相鄰的葉片）5、用吸管和鐵絲做水輪軸。6、組裝水輪，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）將小水輪架在臉盆上。（2）用杯子裝滿水，讓水流從小水輪上方20

20、厘米處澆下來(lái)，使水流正好沖擊在水輪的葉片上，改變水流的大小，觀察小水輪轉(zhuǎn)速的快慢。（3）保持水流的大小不變，分別讓水流從小水輪上方20厘米和40厘米處澆下來(lái)，觀察小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢程度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：下沉橡皮泥浮起來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：借助別的物體可以改變物體在水中的沉浮。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：17學(xué)校：編號(hào)：18實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第

21、節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱讓小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)實(shí)驗(yàn)名稱讓小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)實(shí)驗(yàn)器材滴水器、小水輪實(shí)驗(yàn)器材滴水器、小水輪實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、把小水輪安裝好2、用大孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從低處沖擊小水輪葉片的邊緣。3、再選用大孔的滴水器，裝同樣多的水，沖擊小水輪葉片相同的部位，從高處沖擊小水輪。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、把小水輪安裝好。2、用小孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從一定的高度沖擊小水輪葉片的邊緣。3、用大孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從相同的高度沖擊小水輪葉片的邊緣。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：從低處沖擊小水輪轉(zhuǎn)得比

22、較慢；從高處沖擊小水輪轉(zhuǎn)得比較快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水流位置高，小水輪轉(zhuǎn)得快。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用小孔滴水器小水輪轉(zhuǎn)得慢，用大孔滴水器小水輪轉(zhuǎn)得快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水量大，小水輪轉(zhuǎn)得快。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：19學(xué)校：編號(hào)：20實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期

23、第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)名稱空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)器材燒杯、水槽、餐巾紙、水。實(shí)驗(yàn)器材塑料袋，橡皮筋，燒杯，水槽。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、將水槽裝上水。2、將餐巾紙塞進(jìn)燒杯內(nèi)，緊貼在燒杯底部。3、將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、把燒杯豎直地從水槽中提出來(lái)，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎？注意事項(xiàng)：1、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、將燒杯從水槽中提出來(lái)時(shí)，燒杯不能傾斜。3、做完實(shí)驗(yàn)后要整理好實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1用兩只手張開塑料袋口，迅速向下運(yùn)動(dòng)，你能看到什么現(xiàn)象，口袋內(nèi)裝進(jìn)去了什么?2把袋口用一根橡皮筋扎緊，不漏氣。用手壓塑料袋，有彈性，壓不扁，是什么占據(jù)了里面的空間?3燒杯口向下，垂直放入盛水的水槽內(nèi)，水

24、會(huì)不會(huì)充滿杯子?把燒杯傾斜，能看到什么現(xiàn)象?杯內(nèi)進(jìn)水是否增多?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣占據(jù)空間。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論1在步驟1中，塑料袋內(nèi)是空氣。2在步驟2中，壓不扁塑料袋是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了里面的空問(wèn)。3在步驟3中，水不能充滿燒杯是因?yàn)楸觾?nèi)部的空間被空氣占據(jù)。把燒杯傾斜后從燒杯口冒出的氣泡是空氣，燒杯內(nèi)水面上升是因?yàn)榭諝庖莩龊笞尦隽丝臻g。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：21學(xué)校：編號(hào)：22實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期

25、第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)名稱分組制作風(fēng)車模型實(shí)驗(yàn)器材風(fēng)箱、蠟燭、蠟燭座、香、風(fēng)筒、透明塑料片、透明膠帶等。實(shí)驗(yàn)器材A4紙、剪刀、鉛筆、圓規(guī)、圖釘、細(xì)木棍、空心硬紙盒、木軸、細(xì)繩、重物等實(shí)驗(yàn)過(guò)程1將包裝盒中的襯料拿出來(lái)，按照盒上的孔，把透明塑料片用膠帶固定于風(fēng)筒孔的位置上。2在無(wú)風(fēng)的實(shí)驗(yàn)室里，先把點(diǎn)燃的香放在通風(fēng)孔處，這時(shí)觀察到煙是往上冒的，并不進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)。再把觀察窗打開，把蠟燭點(diǎn)燃放在蠟燭座上，然后放入風(fēng)箱內(nèi)的風(fēng)筒底下面，關(guān)好觀察窗。過(guò)一

26、會(huì)兒，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?！咀⒁馐马?xiàng)】1風(fēng)箱應(yīng)放在干燥通風(fēng)處保存。2實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)及時(shí)熄滅煙火。3點(diǎn)燃的蠟燭不能靠近風(fēng)箱邊緣，以免燃燒。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.在A4紙上畫1個(gè)大小合適的圓，并把圓平均分成4等份。2.剪風(fēng)風(fēng)葉。3.折風(fēng)葉，并將風(fēng)葉用圖釘釘牢在風(fēng)車木軸心的一端上。4.打風(fēng)葉軸孔。5.在空心紙盒上打軸孔。6.組裝風(fēng)車。7.利用電風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。8.加大電風(fēng)扇的風(fēng)力，觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)一會(huì)兒，可觀察到煙由進(jìn)孔彎進(jìn)到窗內(nèi)，并從風(fēng)筒中冒出，煙的路徑改變了。這是因?yàn)橄灎T點(diǎn)燃后，風(fēng)箱兩側(cè)的溫度不同，這樣，就形成了空氣向一個(gè)方向流動(dòng)(即對(duì)流)。空氣對(duì)流不斷產(chǎn)生，就形成了風(fēng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

27、及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：風(fēng)力大，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與風(fēng)力大小有關(guān)。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：23學(xué)校：編號(hào)：24實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實(shí)驗(yàn)名稱觀察下落的紙實(shí)驗(yàn)名稱制作紙飛翼實(shí)驗(yàn)器材細(xì)繩、紙團(tuán)、紙片等實(shí)驗(yàn)器材16開紙兩張，曲別

28、針5個(gè)，橡皮泥、剪刀、線。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.實(shí)驗(yàn)小組合作分工：拉線2人，放紙團(tuán)和放紙片各1人，記錄1人。2.觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)紙團(tuán)和紙片下落的路線現(xiàn)象。3.做記錄。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、制作紙飛翼。2、讓紙飛翼下落，記錄紙飛翼留空時(shí)間。3、把橡皮泥捏在紙飛翼上，從相同的高度下落，記錄紙飛翼留空時(shí)間。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：相同點(diǎn)是紙團(tuán)和紙片都是從高處往低處落。不同點(diǎn)是紙團(tuán)落下的速度快，紙片落下的速度慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的下落與其形狀、重量等特征有關(guān)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：增加紙飛翼的重量留空時(shí)間短。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紙飛翼下降快慢與飛翼的質(zhì)量有關(guān)。任課教師：實(shí)驗(yàn)員：任課教師：實(shí)驗(yàn)員：小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小學(xué)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校：編號(hào)：25學(xué)校：編號(hào)：26實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人數(shù)缺課人數(shù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)有人