新(蘇教版)五年級圓的認識

1、蘇教版五年級數學下冊蘇教版五年級數學下冊說說生活中哪些地方還能看到圓。說說生活中哪些地方還能看到圓。想辦法畫出一個圓，在小組里交流。第一個小朋友第一個小朋友第二個小朋友第二個小朋友第三個小朋友第三個小朋友畫圓工具：用圓規(guī)畫圓的步驟用圓規(guī)畫圓的步驟: :1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固定在一點上；（定長）（定長）（定點）（定點）（旋轉）（旋轉）3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固定在一點上；3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。圓和以前學過的平面圖形有什么不同？（同桌之間互相說說）圓是由曲線圍成的平面圖形以小組為單

2、位自組學習： 圓的各部分名稱圓心圓心 畫圓時，針尖固定的畫圓時，針尖固定的這一點這一點叫做叫做 圓心圓心。通常用字母。通常用字母O表表示。示。O圓圓心心O半徑半徑:r 連接連接圓心圓心和和圓上任意一點圓上任意一點的線段的線段(如如OA)叫做叫做半徑半徑。通常用。通常用r表示。表示。半半徑徑A直徑直徑 d通過通過圓心圓心并且并且兩端兩端都在都在圓上圓上的線段的線段(如如BC)叫叫做直徑做直徑,通常用字母通常用字母d表示。表示。直直徑徑BC 在自己畫的圓里標出圓心，畫一條半徑和一條直徑,并分別用字母表示。oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？圖中哪些是半徑？哪些是直徑？

3、哪些不是，為什么？要求：要求：先任意畫一個圓，把它剪下來，再畫先任意畫一個圓，把它剪下來，再畫一畫、比一比、折一折。一畫、比一比、折一折。小組討論：小組討論：（1）在同一個圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？（2）在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（3）同一個圓的直徑和半徑有什么關系？（4）圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？o在同一圓里，半徑有無數條，并且長度都相等在同一圓里，半徑有無數條，并且長度都相等。o在同一圓里，直徑有無數條，并且長度都相等在同一圓里，直徑有無數條，并且長度都相等。 （2）在同一個圓里，可以畫多少條直徑？所有直徑的長度都相等嗎？O 圓的認識同圓內，半徑有無數條，長

4、度都相等。同圓內，半徑有無數條，長度都相等。同圓內，直徑有無數條，長度都相等。同圓內，直徑有無數條，長度都相等。同圓內，半徑的長度是直徑的一半，或者說直徑是半徑的同圓內，半徑的長度是直徑的一半，或者說直徑是半徑的2倍。倍。在同一個圓里那么半徑與直徑之間又有怎樣的關在同一個圓里那么半徑與直徑之間又有怎樣的關系呢？系呢？odd=2rr= d 2rrr 圓是軸對稱圖形，它有無數條對稱軸。o以組為單位，一組同學輪流報出一個以組為單位，一組同學輪流報出一個數，（這個數可以是半徑，也可以是數，（這個數可以是半徑，也可以是直徑），另一組同學依次口答出它的直徑），另一組同學依次口答出它的直徑或半徑。直徑或半徑

5、。1. 判斷：判斷：（1）在同一個圓內可以畫）在同一個圓內可以畫100條直徑。條直徑。 ( ) （2）所有的圓的直徑都相等。）所有的圓的直徑都相等。( )（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。）兩端都在圓上的線段叫做直徑。( )（4）圓心到圓上任意一點的距離都相等。）圓心到圓上任意一點的距離都相等。()（5）半徑是）半徑是2厘米的圓比直徑是厘米的圓比直徑是3厘米的厘米的 圓大圓大 ( )2 .選擇題：選擇題：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。）。 A.半徑長度半徑長度 B.直徑長度直徑長度 （2）從圓心到）從圓心到( )任意一點的線段任意一點的線段,叫半徑。叫半徑。 A.圓心圓心 B.圓外圓外 C.圓上圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的）通過圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。叫直徑。 A.直線直線 B.線段線段 C.射線射線ACB1.1.分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長度。們的長度。2.2.畫一個直徑是畫一個直徑是5 5厘米的圓，并用字母厘米的圓，并用字母O O、r r、d d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。分別表示出它的圓心、半徑和直徑。 按照要求畫圓，并在畫出的圓中分別用字母o、r