17《長(zhǎng)城》導(dǎo)學(xué)案

1、三河市第六小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案二審 班級(jí) 小組名稱 小主人 我要完成的闖關(guān)任務(wù)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我要掌握本課的生字、新詞。2、我能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，并能體會(huì)和作者一樣的情感。3、我能體會(huì)到合作的樂(lè)趣，展示學(xué)習(xí)成果的成就感。闖關(guān)時(shí)我要注意的：在閱讀中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉壯觀，在交流時(shí)要注意傾聽(tīng)并學(xué)會(huì)補(bǔ)充。讓我們一起努力點(diǎn)燃智慧之星吧！學(xué)案勇闖關(guān)卡一、我的地盤我做主（自主學(xué)習(xí)）1、用我喜歡的方式讀課文，我能做到讀通、讀熟。其中，第 段我要多讀幾遍。2、結(jié)合我學(xué)過(guò)的 和 的方法，我能自學(xué)本課生字，理解詞語(yǔ)的意思。3、長(zhǎng)城真有意思，我想再搜集一些關(guān)于長(zhǎng)城的傳說(shuō)、資料或圖片。 勇闖關(guān)卡二、循序漸

2、進(jìn)我們能行（問(wèn)題探究）1、 小組長(zhǎng)主持組織小組內(nèi)實(shí)行合作，交流。我學(xué)會(huì)了 這些生字、生詞，我想用 的方式來(lái)展示給大家?？纯?，我多棒！我能把課文讀得又熟又好啦！我想讀給 聽(tīng)，我想用 的方式來(lái)讀。讀了這篇課文，我感受到了 ，我是從 這些詞或句子體會(huì)出來(lái)的。2、 組員一起討論確定我們小組要展示的內(nèi)容是 （生字、生詞、課文朗讀、相關(guān)資料、讀文的感悟、喜歡的句子等。 我們展示要用的方式有 （輪流發(fā)言補(bǔ)充、對(duì)子組展示、小黑板、U盤、自制詞卡、男生女生分組展示、一問(wèn)一答或自創(chuàng)的方式等等。）勇闖關(guān)卡三、語(yǔ)文舞臺(tái)任我們秀（展示測(cè)評(píng)）1、我們以小組為單位來(lái)合作展示，自學(xué)的成果。2、我有火眼金睛！我覺(jué)得 組展示的最

3、好，我們組要學(xué)習(xí)他們的 。3、 通過(guò)傾聽(tīng)展示，我記住了 。照照我的反思鏡（反饋提升）在本次闖關(guān)行動(dòng)中，我覺(jué)得我在 方面做到比較好， 方面還需努力。結(jié)合我自己的表現(xiàn)，給我自己評(píng)一評(píng)，看我能點(diǎn)亮幾顆星。讓你的小組長(zhǎng)來(lái)給你評(píng)一評(píng)，看你能點(diǎn)亮幾顆星。讓老師來(lái)看看，你們小組能點(diǎn)亮幾顆星。三河市第六小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編號(hào)YW20114517課題長(zhǎng)城 課型 展示課 課時(shí) 2主備人 楊雅楠 一審 楊雅欣 二審 班級(jí) 小組名稱 小主人 我要完成的闖關(guān)任務(wù)：1、我要熟讀課文，背誦課文。2、通過(guò)閱讀，我要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是歷史上的偉大奇跡。3、我要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

4、闖關(guān)時(shí)我要注意的：我要抓重點(diǎn)句子理解，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，激發(fā)我們的民族自豪感。讓我們一起努力點(diǎn)燃智慧之星吧！學(xué)案勇闖關(guān)卡一、我的地盤我做主（自主學(xué)習(xí)）1、我要再熟讀幾遍課文，回憶課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)檢測(cè)：按課文內(nèi)容填空難不倒我。多少勞動(dòng)人民的（ ）和（ ），才凝結(jié)成這（ ）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是（                 ）。勇闖關(guān)卡二、循序漸進(jìn)我們能行（問(wèn)題探究）這一關(guān)需要小組一

5、起合作才能通過(guò)??！組長(zhǎng)快來(lái)看看，我們?cè)趺匆黄鹋Π桑?、我們先來(lái)讀讀課文，再找一找，作者是按 順序來(lái)寫長(zhǎng)城的，我們是從詞語(yǔ)或句子 讀出來(lái)的。2、通過(guò)讀文，我們還找到了，課文主要寫了長(zhǎng)城的特點(diǎn)有 我們是從詞語(yǔ)或句子 讀出來(lái)的。3、我們和作者產(chǎn)生共鳴啦！我們從詞語(yǔ)或句子 讀出作者 的情感啦！4、小組內(nèi)討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？勇闖關(guān)卡三、語(yǔ)文舞臺(tái)任我們秀（展示測(cè)評(píng)）1、我們小組要來(lái)展示背誦課文。2、我們小組要用 的方式來(lái)展示學(xué)習(xí)成果。3、我們小組還知道的“世界遺產(chǎn)”。照照我的反思鏡（反饋提升）在今天的闖關(guān)行動(dòng)中，我鼓勵(lì)過(guò) ，我給 提出我的建議，我得到 的表?yè)P(yáng)了，我最大的收獲是