產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理的探討

1、    產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理的探討    聶鐘摘要：產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室在學(xué)院是一個(gè)重要的教輔部門，配合教學(xué)工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)期間提供一個(gè)良好的實(shí)踐基地，實(shí)驗(yàn)室負(fù)有重要的責(zé)任。本文從產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室管理角度出發(fā)，結(jié)合具體的“木工加工工藝”課程教學(xué)，就產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的作用、為師生提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、規(guī)范化安全管理等方面進(jìn)行了探討，目的是進(jìn)一步完善加強(qiáng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及專業(yè)操作技能，更好地發(fā)揮產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的重要作用。關(guān)鍵詞：木工加工工藝 安全管理 實(shí)驗(yàn)室 實(shí)踐教學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)是一門新興的專業(yè)

2、，在我國(guó)成立已有很長(zhǎng)的時(shí)間了，在八十年代初就開(kāi)始興辦，至今也有三十多年了。當(dāng)前形勢(shì)下，對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)生而言，社會(huì)上對(duì)于他們的職業(yè)技能要求很高。產(chǎn)品設(shè)計(jì)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力、專業(yè)操作技能要求較高。實(shí)驗(yàn)室作為在校內(nèi)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐的場(chǎng)所，得到了學(xué)校的高度重視，在資金投入和設(shè)備管理上也大力支持。多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)生在校期間，除了學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)課之外，還要掌握相關(guān)的專業(yè)操作技能。學(xué)生在學(xué)校期間，與社會(huì)的接觸較少，除了短短的幾個(gè)月頂崗、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，專業(yè)操作技能的培養(yǎng)主要是在學(xué)校的機(jī)房與實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。雖然學(xué)校的實(shí)

3、驗(yàn)室條件有限，沒(méi)有社會(huì)上的專業(yè)設(shè)計(jì)公司的條件，但是也可以給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、專業(yè)操作技能具有重要的作用，為他們順利走上社會(huì)搭上一道過(guò)渡的橋梁。學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)下設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室，分別是工業(yè)建模、木工加工工藝、快速成型。這里筆者就木工加工工藝課程的教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的管理談一下體會(huì)。一、重視安全管理木工加工工藝實(shí)驗(yàn)室是以木工加工為特點(diǎn)。由于木工加工工藝復(fù)雜，難度較高，具有一定的特殊性，教學(xué)管理中存在一些困難。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）木工加工工藝實(shí)驗(yàn)室限于場(chǎng)地，房間較小。而學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，每個(gè)班近30人。加工過(guò)程中如組織不當(dāng)，容易發(fā)生擁擠碰撞，一不小心就會(huì)發(fā)生人身安

4、全意外。（2）由于木工加工工藝復(fù)雜，加工過(guò)程中需要使用一些電動(dòng)或手動(dòng)工具（如電鋸、釘槍、曲線鋸、美工刀），具有一定的危險(xiǎn)性。（3）木材和油漆具有易燃易爆性（如天拿水）。木材加工由于開(kāi)料的原因，會(huì)產(chǎn)生較多的邊角廢料。另外，木工作品不同于石膏模型，相對(duì)體積較大，如不能及時(shí)清理，堆放在實(shí)驗(yàn)室中，不僅占用施工場(chǎng)地，也存在一定的消防安全隱患。在木工加工工藝實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作中，要做到及時(shí)清理每一次課程中留下的木材邊角廢料。學(xué)生的木工作品課程結(jié)束后，由學(xué)生本人及時(shí)運(yùn)走，在規(guī)定限期內(nèi)不運(yùn)走的作品被視為放棄，由學(xué)校清潔部門及時(shí)回收處理。確保每次上課前，保持實(shí)驗(yàn)室木工加工車間干凈整齊、場(chǎng)地寬敞、各種材料準(zhǔn)備到

5、位、各種電動(dòng)和手動(dòng)工具準(zhǔn)備充分、能正常使用。并配備兩個(gè)干粉滅火器，徹底消除防火安全隱患，為實(shí)踐教學(xué)提供最好的條件。二、常用工具及設(shè)備的使用方法，操作規(guī)范由于學(xué)生人數(shù)較多，女生占到一半左右，因女生體力有限，難以完成木工作業(yè)，課程中專門請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的木工師傅幫助學(xué)生開(kāi)料。由于木工機(jī)床電鋸是最容易出事的，當(dāng)今大學(xué)生大多為90后獨(dú)生子女，且沒(méi)有任何木工施工經(jīng)驗(yàn)，“年輕單純、好動(dòng)、沖動(dòng)”是他們的特點(diǎn)。學(xué)生的人身安全問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)室管理的“重中之重”。在教學(xué)中對(duì)于施工過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做了充分準(zhǔn)備，利用ppt講授一些常用電動(dòng)或手動(dòng)工具的正確使用方法，在正式施工前使學(xué)生對(duì)于一些常用的工具使用方法有基本的認(rèn)

6、識(shí)。對(duì)于一些大型貴重精密儀器設(shè)備的情況，也向同學(xué)進(jìn)行進(jìn)行說(shuō)明。明確告知實(shí)驗(yàn)室中哪些設(shè)備是可以操作的，哪些設(shè)備是要維修的，哪些設(shè)備是不能操作，使同學(xué)們對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的情況有大致的了解。進(jìn)入正式制作期間，教師要求由木工師傅完全掌控電鋸，并做電鋸保護(hù)罩，在每天下班后固定保護(hù)罩，禁止學(xué)生課余時(shí)間擅自操作。對(duì)于極個(gè)別不聽(tīng)勸阻、強(qiáng)行操作者，萬(wàn)一發(fā)生事故，后果自負(fù)！另外的一些危險(xiǎn)性不大的常用工具的使用也由木工師傅示范，如曲線鋸、電鉆、釘槍、木工刨、美工刀等，通過(guò)師傅示范指導(dǎo)學(xué)生操作，學(xué)生基本上很快能正確操作使用，確保了安全規(guī)范操作工具設(shè)備，縮短了加工周期，提高了作業(yè)效率。安全問(wèn)題通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也取到

7、了較好的作用，同學(xué)們絕大多數(shù)能夠理解配合，遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)定制度。一年時(shí)間過(guò)去了，木工加工工藝課程上了四次，在任課教師和全體同學(xué)們的共同努力下，沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故。三、節(jié)約成本，注重實(shí)際木工加工工藝課程的成本控制也是教學(xué)中的一個(gè)重要問(wèn)題。由于木材較貴，價(jià)格上漲，一張夾板要100多元，各種手動(dòng)工具和低值耗材消耗很大。學(xué)校實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)有限，要在有限的預(yù)算中完成好教學(xué)工作。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，同學(xué)們的興趣所在也是自己能用，在宿舍中或工作室中使用，能夠通過(guò)設(shè)計(jì)解決一些生活中的問(wèn)題。為此要求每個(gè)同學(xué)可用的材料約為半張夾板，根據(jù)設(shè)計(jì)作品大小選用不同厚度的夾板（如9厘、12厘、15厘），設(shè)計(jì)一件宿舍中或

8、家庭中使用的小型木工產(chǎn)品。這有效地控制了成本，縮短了作業(yè)制作周期，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。四、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力木工加工工藝課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課，要求每個(gè)同學(xué)親自動(dòng)手，操作電動(dòng)和手動(dòng)工具來(lái)完成一個(gè)木工作品。為了確保能順利制作，從一開(kāi)始的選題就要結(jié)合實(shí)際，不能選加工難度太大、制作周期長(zhǎng)的題材。在設(shè)計(jì)構(gòu)思的最初階段，通過(guò)畫大量的草圖來(lái)展開(kāi)構(gòu)思，草圖確定以后，還要制作草模?？紤]到夾板這種材料的特殊性，為了適合夾板的厚度，草模的制作材料上選用10mm厚輕質(zhì)泡沫塑料板，也有的同學(xué)選用較厚的卡紙，草模的制作過(guò)程是一個(gè)用手思考的過(guò)程，在制作過(guò)程中要考慮到結(jié)構(gòu)的合理性，開(kāi)槽及榫頭的結(jié)合都可以在草模的制作

9、中得以體現(xiàn)，為最終的模型制作作好準(zhǔn)備。endprint后期的制作基本上是在實(shí)驗(yàn)室中完成，由木工師傅在機(jī)床上為每個(gè)同學(xué)開(kāi)出基本的塊料，再由自己進(jìn)一步加工。這個(gè)階段的學(xué)生都表現(xiàn)出較高的積極性，通過(guò)使用鋼鋸、板鋸、鑿子、電鉆、曲線鋸來(lái)開(kāi)槽和制作榫頭，同學(xué)間的合作性也得到充分的體現(xiàn)，一些較費(fèi)力氣的工作男生都會(huì)幫助女生完成，經(jīng)常加班到很晚，實(shí)驗(yàn)室中仍是燈火輝煌。有的同學(xué)利用多余的材料，再多做一至兩個(gè)木工作品，任課教師也盡可能多購(gòu)買一些夾板和木方供同學(xué)們使用，基本上每次課上完，材料仍有剩余。后期的裝飾同學(xué)們也投入了很大的興趣，有的同學(xué)自己購(gòu)買油漆噴涂，有的用各種即時(shí)貼進(jìn)行裝飾，完成后的作品放在宿舍中，可以

10、解決他們生活中的一些小問(wèn)題，更關(guān)鍵的是這是他們第一次親自動(dòng)手完成的木工作品。通過(guò)木工加工工藝課程的學(xué)習(xí)，一個(gè)多月的時(shí)間，同學(xué)們了解了各種常用木材的知識(shí)，掌握了一些常用電動(dòng)或手動(dòng)工具的使用方法，并能親手制作一些木材加工的榫槽結(jié)構(gòu)，完成了從選題、設(shè)計(jì)構(gòu)思、資料收集、草圖、草模、效果圖、正式制圖、制作木模型成品這一過(guò)程。這是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，受到同學(xué)們的歡迎，實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)踐教學(xué)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。為了配合教學(xué)，更好地發(fā)揮產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的作用，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理還可以從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：1、實(shí)驗(yàn)室要由專人負(fù)責(zé)，崗位責(zé)任落實(shí)到人對(duì)于大型精密貴重儀器設(shè)備的管理，如烤箱、真空注型機(jī)、高速雕銑機(jī)、3

11、d掃描打印儀、3d打印機(jī)、真空成型機(jī)等。這些設(shè)備儀器價(jià)值較高，屬于大型精密貴重儀器設(shè)備，設(shè)備資料要妥善保管，并建立專門的檔案。使用操作要由廠家專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)，采用去生產(chǎn)廠家專門學(xué)習(xí)或廠家上門培訓(xùn)相結(jié)合的方式，通過(guò)培訓(xùn)合格人員才能上機(jī)操作。禁止未經(jīng)培訓(xùn)的學(xué)生隨意使用，確保設(shè)備和人身的安全。2、加強(qiáng)材料和工具的保管產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)材料大多為低值耗材（如熟石膏粉、夾板），具有使用量大、品種繁雜的特點(diǎn)，要建立專門的材料收納柜，分門別類，妥善保管，如熟石膏粉的保管要進(jìn)行防潮處理，夾板防彎曲變形，要做專門的貨架存放。每次課程由班上的學(xué)習(xí)委員在指導(dǎo)老師同意下，開(kāi)出清單，統(tǒng)一領(lǐng)用，并進(jìn)行登記注冊(cè)。每次課程結(jié)束后，用

12、完的工具剩下的要及時(shí)清理歸還，以便下次繼續(xù)使用，降低成本。3、建立完善的實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)范制度從以往實(shí)驗(yàn)室課余時(shí)間的使用情況來(lái)看，實(shí)驗(yàn)室也存在一些問(wèn)題，主要是反映在學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，負(fù)責(zé)保管鑰匙的同學(xué)隨意走開(kāi)，有時(shí)實(shí)驗(yàn)室的門不關(guān)，工具丟失的情況也有發(fā)生。對(duì)于以上情況，實(shí)驗(yàn)人員多次提醒仍難以徹底改進(jìn)，有必要在規(guī)范制度上進(jìn)行落實(shí)，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)驗(yàn)室課余時(shí)間或節(jié)假日的使用，需由使用實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)提出申請(qǐng)，并經(jīng)指導(dǎo)老師的同意簽名，再填寫申請(qǐng)表由學(xué)院主管院長(zhǎng)簽名，再交學(xué)校設(shè)備處及保衛(wèi)處備案，申請(qǐng)借用的同學(xué)要承擔(dān)借用期間實(shí)驗(yàn)室的全部責(zé)任，確保實(shí)驗(yàn)室的安全工作。4、定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備要定期進(jìn)行檢

13、查維護(hù)，設(shè)備如出現(xiàn)故障要及時(shí)進(jìn)行修理，要與校內(nèi)外具有較高維修技能的人員建立良好的合作關(guān)系，并可以適當(dāng)設(shè)置一些維修費(fèi)用，作為維修人員的獎(jiǎng)金。如車模機(jī)、機(jī)床不使用時(shí)要進(jìn)行加油維護(hù)，以確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)的輔助部門，具有重要的作用。進(jìn)一步搞好實(shí)驗(yàn)室的工作，使實(shí)驗(yàn)室能更好地為師生服務(wù)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任重道遠(yuǎn)的工作。實(shí)驗(yàn)室的工作是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行的，設(shè)備的更新升級(jí)，設(shè)備操作技能的培訓(xùn)、維護(hù)與保養(yǎng)、消防安全等都需要不斷提高。實(shí)驗(yàn)室的管理離開(kāi)了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的支持，僅僅依靠實(shí)驗(yàn)員是根本不可能管好的。還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，特別是學(xué)?！肮I(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)”的作用，在“工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)”的領(lǐng)導(dǎo)組織下，挑選幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、積極肯干的協(xié)會(huì)成員作為學(xué)生助理。通過(guò)勤工儉學(xué)的方式，適當(dāng)由學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)