在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊孵化培養(yǎng)研究

1、    在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊孵化培養(yǎng)研究    王紅英 劉曉明摘要：藝術大學生創(chuàng)業(yè)是在當代中國藝術大學生的一種新的就業(yè)方式，也是我國早在”十二五”規(guī)劃中就提出的綱要，推動藝術大學生創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)步前進，是國家戰(zhàn)略的重要一項。近幾年，伴隨著中國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，藝術大學生就業(yè)難問題是一項嚴肅的社會問題。高校對于在校藝術大學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)關乎國計民生，應明確對在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊孵化培養(yǎng)的責任感，努力做好在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊孵化培養(yǎng)研究的工作。本文通過對高校創(chuàng)業(yè)項目和政策的解讀，分析現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)的背景，為促進現(xiàn)代高校學生創(chuàng)業(yè)提出一些建議。關鍵詞：

2、藝術大學生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新；高校創(chuàng)業(yè)基地藝術大學生創(chuàng)業(yè)是在當代中國藝術大學生的一種新的就業(yè)方式，也是我國早在”十二五”規(guī)劃中就提出的綱要，藝術專業(yè)的藝術大學生創(chuàng)業(yè)更是推動國家戰(zhàn)略穩(wěn)步前進的重要保障，是國家戰(zhàn)略的重要一項。近幾年，伴隨著中國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，藝術大學生就業(yè)難問題是一項嚴肅的社會問題，優(yōu)秀的藝術大學生選擇創(chuàng)業(yè)無疑是對我國經(jīng)濟發(fā)展與進一步經(jīng)濟轉型起到至關重要的作用。所以，高校對于在校藝術大學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)關乎國計民生。高校應明確對在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊孵化培養(yǎng)的責任感，努力做好在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊孵化培養(yǎng)研究的工作。一、建立藝術高校創(chuàng)業(yè)團隊孵化基地，完善相應運行機制聯(lián)系藝

3、術學生專業(yè)特點，建立藝術高校內部的創(chuàng)業(yè)基地，從根本上講，是由學校主動提供給學生的創(chuàng)業(yè)模擬平臺，創(chuàng)立的宗旨是深化基礎教育與人才培養(yǎng)的目標相結合，在校藝術大學生可以利用自己所學的課本知識與專業(yè)技能，在學校內部專業(yè)指導教師或者由學校聘請的相關人士的幫助下，積極開展校內團隊合作的創(chuàng)業(yè)活動，可以由學生自己調研，自己提出的具體創(chuàng)業(yè)項目和計劃為載體，對理論知識學以致用。其內部的運行機制應當由學校領導為主，學生自主管理為輔，同時應當由學校派遣相應的老師進行指導，以相應的創(chuàng)業(yè)課題為單位，學生自由組成團隊，或者指導老師根據(jù)具體情況進行調控。另外，高校應當積極探索建立校內實習或實訓基地的進程，培養(yǎng)方向應當由學生的團

4、隊合作意識為主。學校應當時刻關注創(chuàng)業(yè)團隊孵化基地運行的各種問題，集思廣益，不斷完善相應制度，在制度創(chuàng)立之初，所面臨的問題應當主要會集中在學生團隊的合作任務上，引導幫助學生團隊完成任務使高校的重要責任。學校應當努力協(xié)調各方面關系，改革相應的運行方式，不能使制度固步自封，停止不前。二、把握藝術大學生創(chuàng)業(yè)專業(yè)特點，加大高校培訓力度藝術專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)要著重關注其專業(yè)特點，根據(jù)所學專業(yè)內容制定相應創(chuàng)業(yè)構想。高校要督促藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊要經(jīng)常開展創(chuàng)業(yè)研究學習，同時，創(chuàng)業(yè)團隊如果要模仿一個小型的企業(yè)，而且要保證其自身長期有效的運轉，即需要在校藝術大學生擁有各方面的專業(yè)知識和專業(yè)能力。例如，相關技術的開發(fā)與應

5、用，需要扎實的專業(yè)能力。新興市場的調研與開拓，需要豐富的市場拓展及營銷知識；對于流動資金的管理，需要有扎實的企業(yè)會計技能等等，這些知識和技能的具備要求每個團隊成員不光要學好自身的專業(yè)課程，也要主動積極的了解與自身承擔的工作相關的專業(yè)知識，要不斷提高整個團隊的創(chuàng)業(yè)能力，這也是保證團隊創(chuàng)業(yè)成功的一個重要因素。同時由于藝術大學生并未走出校園，社會經(jīng)驗不足，在創(chuàng)業(yè)過程中容易出現(xiàn)各種問題。首先，團隊內部應當有合理的分工措施，領導者應當有極大的號召力以及感染力，其以下應當還有財政，銷售，廣告等部門，可根據(jù)具體情況進行統(tǒng)籌，即充分調動部門間的合作能力。藝術大學生普遍創(chuàng)新能力強，激情高，但是容易偏激，合作意識

6、淡薄，學校應當進一步的幫助引導，分析藝術大學生團隊創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點，在逐步的創(chuàng)業(yè)工作中不斷完善創(chuàng)業(yè)團隊的綜合實力。另外，一般在藝術大學生團隊創(chuàng)業(yè)的過程中，啟動資金不足將是一個重點問題，這也是實際創(chuàng)業(yè)中經(jīng)常會遇到的情況，成為創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中最明顯卻不易解決的問題。另外還有對于企業(yè)或者團隊內部機制運用的不熟練性，導致內部處理事務的效率不理想等等，所有的問題，應當立足于學生創(chuàng)業(yè)團隊自主解決的基本點上來，努力尋找合法的吸收資金方式，可以采取吸引簡單投資的方法，逐步的解決初步的資金問題。內部的學生管理應當以提高管理者管理能力為目標，全面提高團隊的競爭力。學校和指導教師應當起到指導和引導作用，在團隊完成任務的過

7、程中，努力克服種種困難。讓藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊在實踐中逐漸接觸社會，豐富社會和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。高校在落實藝術大學生創(chuàng)業(yè)團隊孵化建設過程中，應當有意識的進行培訓與在校藝術大學生相關的創(chuàng)業(yè)技能，可以通過課外課程講解，實踐總結的過程中，進行相關能力的培養(yǎng)，在校藝術大學生是一股巨大的社會力量，只有通過高校正確的培養(yǎng)與引導方式，才能使藝術大學生創(chuàng)業(yè)的前途更加光明，高校的內部培訓是在校藝術大學生接觸社會的重要一步，也是提高創(chuàng)業(yè)能力的一種重要方式，高校應當逐步提高責任感，努力把藝術大學生創(chuàng)業(yè)孵化的這項工作完美推動。三、結語藝術大學生創(chuàng)業(yè)是推動國家經(jīng)濟建設活力的重要一項內容，是社會和諧穩(wěn)定的重要保障，高校身負培養(yǎng)藝術

8、大學生成才的重任，應當努力創(chuàng)立藝術大學生團隊創(chuàng)業(yè)孵化的平臺，以平臺的交流培養(yǎng)作用于更多的有意愿創(chuàng)業(yè)的藝術大學生，同時讓有能力有希望創(chuàng)業(yè)成功的藝術大學生得到一定機會的培養(yǎng)與鍛煉，成為對藝術大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的又一次創(chuàng)新，在培養(yǎng)制度上和方式上的飛躍。高校應當時刻明確創(chuàng)新平臺應當以實踐和理論相結合的理念，不能只重視理論培養(yǎng)，放棄實踐的方式，創(chuàng)業(yè)的任務應當主要交給在校藝術大學生來獨立完成，充分發(fā)揮在校藝術大學生的優(yōu)點，也同時在實踐和完成團隊任務中，使在校藝術大學生逐步積累經(jīng)驗，總結教訓。高校要肩負起人才培養(yǎng)的社會責任感，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才?！緟⒖嘉墨I】1葉國愛，徐霞云，徐朝亮.高校在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)的影響因素及對策建議基于中部地區(qū)某高校的調研分析j.農(nóng)林經(jīng)濟管理學報，2008，7（2）：147-150.2陳篤欽.關于在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)實踐的新思考以福州大學的探索為例j.福建教育學院學報，2010，11（1）：8-10.3金燕，陳文章，丁麗群.農(nóng)業(yè)高職院在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)教育的研究j.遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院學報， 2011，13（4）：53-55.4劉堂卿，在校藝術大學生創(chuàng)業(yè)風險及防范對策研究j.十堰職業(yè)技術學院學報， 2013，26（6）：12-14