北師大版六年級上一單元測試

1、一單元測試一、看拼音寫詞語。liú ln s su quán su kuí wú （ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇題。2、選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 創(chuàng)造 創(chuàng)建（1）讓我們?yōu)椋?）一個文明、衛(wèi)生的城市而努力吧。（2）他們和我們一起走過20世紀，進入新世紀，（ ）著美好的未來。 渴望 期望（3）所有的人都目視著北方，（ ）的目光里滿含深情。（4）我們不會辜負老師殷切的（ ），一定會在大賽中奪取冠軍。3、選出不是比喻句的一項（ ）。 A、如果名人是金字塔的尖頂，他們則是塔身和地基。 B、幸福像浪花一樣向她涌來。 C、她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，

2、一只蒼白僵硬的手，像要抓住什么東西似的，從稻草鋪上垂下來。 D、我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們的胸膛。4、選擇詞語來填空，仔細辨析不出錯。 蒙眬 朦朧 瀏覽 審閱 詢問 咨詢（1）我立刻起來，揉揉（ ）的睡眼，走進總理的辦公室。（2）趁著（ ）的月色，我們來到村旁的小溪邊。（3）總理不是在（ ）這些稿子，而是在認真貫徹地（ ）。（4）遇到這類問題，你需要要到法律部門（ ）。（5）老師用（ ）的目光望著同學(xué)們。5、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 平靜 寧靜 寂靜 安靜 肅靜（1）她冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（ ）。 （2）孩子的呼吸均勻而（ ）。（3）老師要求同學(xué)們保持（ ）

3、。 （4）幾個孩子在柔軟的床上（ ）地睡著。（5）（ ）的校園，只留下一縷斜陽。三、填空。心（ ）肉跳 忐忑不（ ） 默默無（ ） （ ）經(jīng)滄桑 （ ）吟淺唱 山（ ）起伏四、寫出下列詞語的反義詞。自信（ ） 樂觀（ ） 尊重（ ）五、在括號里寫出畫線詞語的同義詞。1、周總理認真地審閱每一份文件。（ ） 2、我不停地詢問看林人。（ ）3、天氣熱得厲害！（ ） 4、每個人的心里都忐忑不安，不知道將要發(fā)生什么事。（ ）六、按要求寫句子。1、她覺得非這樣做不可。（改成肯定句） 2、風(fēng)吹動柳樹的枝條。（改成擬人句） 3、他是多么勞苦，多么簡樸?。ǚ聦懀?5、學(xué)了白樺林的低語課，我能為看林人設(shè)計一條護林

4、警示語。 七、修改病句。1、即使多么艱苦，你也要把他們帶出草地。 2、今年的糧食產(chǎn)量比去年減產(chǎn)一倍。 3、我的表弟不僅年紀小，而且十分懂事。 八、閱讀并作答。（一） 早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴答、滴答”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間長了，無數(shù)的小水滴就匯成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時候?qū)W習(xí)很努力，他的作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往常一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，

5、從他的書包里拿出一個本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學(xué)習(xí)的有心人。這時，老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們像他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學(xué)的人?！薄爸R在于積累”。今天的這件事，使我對這句話有了進一步的理解。我想：如果我們能有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。 贊不絕口： 語重心長： 2、把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是（ ）。3、文中“今天的這件事”指： 4、小水滴精神指的是什

6、么？（ ） A、具有強大的精神力量。 B、不斷積累。 C、水讓人感到恬靜祥和。5、周恩來學(xué)習(xí)很努力表現(xiàn)在： 老師的評價是： 你還記得周總理說過的有關(guān)學(xué)習(xí)的一句名言嗎？寫一寫。 6、你平時注重積累嗎？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀銓Α爸R在于積累”的看法。 7、給短文加個題目，寫在文前橫線上。（二）麻雀的信阿姨告訴叔叔：“麻雀在郵箱上（塔 搭）窩了?！边@是個舊郵箱，掛在大門口。傍晚，叔叔從公司下班回來，真的看到了麻雀窩。叔叔笑著說：“人出來進去的，竟在這做上窩了。一定是無家可歸了?！钡诙煸绯浚迨逋低档乜戳丝茨青]箱?？墒锹槿冈缇惋w走了。只有五六棵草留在那里?！叭舯桓浇男『l(fā)現(xiàn)可就（糟 遭）了。真可

7、憐呀，這可怎么辦呢？”阿姨說：“那好辦。把孩子們叫來開個會，讓他們不要擺弄這個窩。”孩子們放學(xué)回來的時候，阿姨就把他們叫住了。出乎意料的是，大家異口同聲地說：“放心吧，阿姨，我們明白了，我們一定愛護麻雀。”從那天起，孩子們有的拿來了面包渣兒，有的拿來了從土中找來的蟲子，一個勁兒往窩里（摔 扔 推），而且還在那窩前輪流站崗放哨，防止壞人破壞搗亂?？墒牵瑑扇爝^去了，不知什么原因卻不見麻雀回來。麻雀到（那 哪）里去了呢？孩子們心灰意冷了，叔叔阿姨也感到很沮喪。四五天過去了，仍不見有麻雀回來，可是卻見到有一張明信片用別針別在郵箱上。信是這樣寫的：叔叔阿姨，小朋友們：我是麻雀。你們賜予的香甜的食品收到

8、了。謝謝。大家對我如此關(guān)懷，我非常高興?？墒?，麻煩大家在我窩前看守，心中感到十分不安。所以，我搬家了。為了讓一年級小孩也能看懂，這封信還加注了拼音。孩子們輪流來看，誰看誰笑。只有那個幼兒園的小孩沒有笑，因為他相信真是麻雀寫的信?？墒牵荒昙?、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學(xué)生說：“這個明信片準是阿姨或叔叔寫的。”不過，大家都很后悔，覺得能在窩前保持安靜就好了，說不定麻雀永遠不會離去。1、劃去文中括號中用錯的字。2、根據(jù)意思寫出文中詞語。（1）不同的嘴里說出同樣的話，形容人們的說法完全一致。（ ）（2）灰心失望，意志消沉，形容失去信心，不圖進取。（ ）3、選擇，把正確答案的序號填在括號

9、里。（1）“人出來進去的，竟在這做上窩了”一句中“這”指的是（ ）。 A、大門口 B、公司里 C、叔叔的家 D、郵箱上（2）“真可憐呀，這可怎么辦呢？”一句中“這”指的是（ ）。 A、麻雀在郵箱上搭窩。 B、叔叔偷看郵箱時，麻雀早就飛了。 C、孩子們發(fā)現(xiàn)郵箱上的麻雀窩。 D、麻雀無家可歸。4、讀了這篇短文，你認為應(yīng)該怎樣對待身邊的動物？說說你的體會。 九、拓展積累1 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 ， 。（1）“朝”的讀音 ，“辭”的意思 。（2）這首詩的作者是 ，描寫的什么地方的景色？ 2、成語小游戲   （1）算式成語（在括號里填上數(shù)字，使等式成立） 

10、60; （ ）天攬月（ ）鼓作氣=（ ）拿九穩(wěn)   （ ）親不認（ ）無所知=（ ）花八門   亂（ ）（ ）糟（ ）嘴（ ）舌=（ ）敲碎打   （ ）干（ ）凈×（ ）海為家=（ ）通（ ）達3、成語接龍   一衣帶（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）離死別   調(diào)虎離（ ）盟海（ ）死如（ ）心似（ ）在弦上   大海撈（ ）鋒相（ ）答如（ ）離失（ ）向無敵  4、想想這些成語故事的主人公是誰？   聞雞起舞（ ） 程門立雪（ ） 望梅止