中學(xué)語言文字工作參考計(jì)劃范文

1、中學(xué)語言文字工作參考計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：以貫徹落實(shí)國家通用語言文字法為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生一般話和漢字標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的工作，努力提高我校語言文字工作治理水平，標(biāo)準(zhǔn)化水平，進(jìn)一步推進(jìn)語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建立。二、目的要求：做好校園一般話推行工作;做好漢字標(biāo)準(zhǔn)化推行工作;抓好學(xué)生語言文字根本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化治理;爭創(chuàng)全區(qū)"語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校"。三、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立治理網(wǎng)絡(luò)。建立治理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立

2、各級(jí)治理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。1.成立以校長xxx專為組長，副校長xxx、xxx為副組長，xxx為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;2.學(xué)校語言文字專員(推普員)按照上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類征詢題;3.語文教研組組長要按照學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;4.各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;(二)制度嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，工作有條不紊。1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工

3、作計(jì)劃并加以施行。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和治理考核，制定對(duì)校園用語用字進(jìn)展監(jiān)視監(jiān)測以及催促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。2、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校治理常規(guī)。(1)將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校精神文明建立和校園文化建立的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校治理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用一般話。(2)在板書、修正作業(yè)、備課中使用標(biāo)準(zhǔn)字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字標(biāo)準(zhǔn)化;將一般話和標(biāo)準(zhǔn)字使用才能納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)根本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的根本內(nèi)容和條件。(3)結(jié)合學(xué)校"推門聽課"

4、活動(dòng)，開展教師課堂教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。(4)積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持一般話等級(jí)證書上崗制度，一般教師到達(dá)二級(jí)乙等，語文、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等水平;將語言文字標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)和應(yīng)用才能納入學(xué)生治理要求，要求學(xué)生"在必要場合自覺講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字"并檢查落實(shí)，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)、語文綜合才能等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的根本條件。(三)、加大宣傳力度，營建良好氣氛。1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、營建良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)展專題宣傳;在各班級(jí)開展"推普&

5、quot;手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)。2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)展語言文字法律法規(guī)、方針政策、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)展宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的開展。3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫才能的教學(xué)和培訓(xùn)，按照不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字才能培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫才能的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展

6、了"經(jīng)典誦讀"活動(dòng)，獲得了特別好的效果。4、將語言文字標(biāo)準(zhǔn)教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓舞各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)才能、閱讀才能、寫作才能等方面積極討論，提升學(xué)生的語言文字才能。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)材料進(jìn)展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修正、學(xué)生成長手冊(cè)等材料的檢查;定期組織教師進(jìn)展各類公開課競賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用才能。(四)以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用才能的提高(1)按照上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案;(2)積極開展語言標(biāo)準(zhǔn)化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查一般

7、話用語和作業(yè)用字標(biāo)準(zhǔn)化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地點(diǎn)是否用字標(biāo)準(zhǔn)，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向本人的父母推行一般話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。(3)、在教師隊(duì)伍中開展"一般話成為了我的職業(yè)驕傲"為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種方式的一般話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的一般話水平。(4)、邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校正教師進(jìn)展語言文字培訓(xùn)，。在此根底上，對(duì)教師的一般話水平進(jìn)展測試打分，以實(shí)在提高教師的語言文字水平。(5)抓好落實(shí)"三結(jié)合"。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)展書法競賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)展"認(rèn)真做