2020年湖北省十堰市勛西縣中考語文模擬試卷(5月份)

1、2020 年湖北省十堰市勛西縣中考語文模擬試卷（ 5 月份）（ 26 分， 1-7 每題 3 分，第 8 題 5 分）13 分）下列各項加點字注音全部正確的一項是（）A.寂寥（li co）國殛（sh mg）詭謫（ye）千鈞之力（j m）B.狡黠（xi a）渲染（xum）顰首（pm）嘩眾取寵（hua）C.詰難（ji e）佇立（zhd）睥睨（p i ）血雨腥風(fēng)（x in）D.2契合（qi e）商妁（yu）旗首（q i ）3 分）下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）栩栩如生（xd）A.藻飾要決信手拈來B 聰穎涉獵諺語身臨奇境C.附麗煉達(dá)輕描淡寫 D 歌謠曠遠(yuǎn)犀利 浮光掠影33 分）下面語段橫線上填入的

2、詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超強調(diào)不動筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種 的辦法笨是笨極了， 真正做學(xué)問的人卻總也離不了； 陳寅恪讀書， 習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種 的方法使他成為“最有識見，最能用材料的人” ；胡適主張 “大膽假設(shè)，小心求證” ， 這種 的讀書方法同時適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張 ，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟” 。A.博覽質(zhì)疑誦讀精讀B.精讀博覽質(zhì)疑誦讀C.誦讀精讀博覽質(zhì)疑D.質(zhì)疑誦讀精讀博覽4 （ 3 分）下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.站在山頂，微醺的風(fēng)挾著各種花的香迎面吹來，我頓感心曠神怡。 B.在科學(xué)技

3、術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾經(jīng)被當(dāng)作異想天開的無土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實踐了。C.上級領(lǐng)導(dǎo)在消防檢查工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，吹毛求疵 ，受到群眾好評。 D.我在家安心的養(yǎng)病，以往美味的零食現(xiàn)在也味同嚼蠟，以往好看的動漫，現(xiàn)在也那么普通尋常。5 （ 3 分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A.我們應(yīng)當(dāng)樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。B.我國國內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計將接近100萬億元人民幣左右、人均將邁上1萬美元的臺階。C.愛國主義情感讓我們熱淚盈眶，愛國主義精神構(gòu)筑起民族。D.這些成就賦予了新時代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國風(fēng)采、中國力量。6. （ 3 分）把下列句子組合成

4、語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┒疫@種現(xiàn)象越來越低齡化但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境漢字承載了中華民族的文明和智慧專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A.B.C.D.7. （3分）下列表述正確的一項是（）A.簡？愛應(yīng)聘到桑菲爾德莊園后，擔(dān)任阿黛爾的家庭教師，后來與阿黛爾的監(jiān)護人羅切斯特 結(jié)婚了。B.弗朗西斯？培根是歐洲中世紀(jì)英國哲學(xué)家、作家，主要作品有隨筆新工具論等。C.左傳又稱左氏春秋，既是一部國別體史書，又是一部文學(xué)名著；戰(zhàn)國

5、策是一部編年體史書，主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略。D.孟子，名軻，宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。孟子是一部紀(jì)傳體散文集。8. （5分）填空。（1） 兔從狗竇入， 。（十五從軍征）（2） ,誰言天地寬。（夏完淳別云間）（3） ,兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易賣炭翁）（4）寫雪的詩句很多，岑參的白雪歌送武判官歸京中對“雪”的描寫尤為奇妙，這一 句是“ , "（5 ）面對民族大義和個人生死，文天祥發(fā)出了 “, ”的最強音。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）9. （16分）閱讀玉白菜，完成問題。玉白菜楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)

6、打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時常拿出把玩，取名“玉白菜”。有一日，楊石頭老伴身體不舒服， 到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必須做一個大 手術(shù)。手術(shù)費和醫(yī)藥費算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個價。楊石頭和趙德 茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當(dāng)石匠。后來楊石頭聽說趙德茂結(jié)識了不少大人物，承包南山采石場發(fā)了財，生意越做越大，從當(dāng)?shù)財U展到周邊幾個縣。趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑、看了兩眼就隨手樗在桌子上?！袄?楊，虧你干了半輩子采石

7、匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千。”楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個好 消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過這場風(fēng)波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結(jié)。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。沒想到兩個月后， 趙德茂竟主動上門， 還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細(xì)，還想再過過眼。拿到“玉白菜” ，趙德茂掏 出放大鏡，從色澤到紋理仔細(xì)端詳了好久?！皸罡?，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個好看的玩意兒

8、，成色不錯。而且玉白菜，就是遇百財，招財納寶寓意好啊！我想買來送給 一位新交的朋友，他名字里正好有個玉字。五萬，怎么樣？”楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！ ”突然，楊石頭的手機響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘?！霸趺礃影?，兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了?！壁w德茂失望而去。?三天后，楊石頭獨自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費了一番周折，找到縣長的 辦公室。

9、縣長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”?楊石頭不言語，大步進屋，取出“玉白菜” ，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐 著的趙德茂，臉色霎時變得通紅， 他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮。?原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報告喜訊。?窗外一抹陽光灑進屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風(fēng)。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑 常用的魏碑體。? “兒子，得守住這八個字啊?！背橹禑煹臈钍^心里默默念叨著，籠在頭上的那一 片旱煙霧，

10、久久不散。(1)請根據(jù)小說主要情節(jié)填空。楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜”；;楊石頭把“玉白菜”送給兒子。(2) “趙德茂托起玉白菜，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手搏 在桌子上。”楊 德茂先“驚”后“笑”再“坪,反映了人物怎樣的心理變化和性格特點?(3)第段中寫“趙德茂結(jié)識了不少大人物”這一內(nèi)容，有什么作用？請簡要回答。(4)簡要分析楊石頭這一人物形象。(5)下面對小說理解和分析不正確的一項是()A.第三段劃線句子采用了插敘的手法，交代了楊石頭和趙德茂的交情，找趙德茂的原因， 為下文故事情節(jié)的展開做了鋪墊。B. “掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。 ”這個句子寫出了

11、楊 石頭內(nèi)心的猶豫：是把“玉白菜”賣給出高價但人品不好的趙德茂，還是送給剛回來當(dāng)縣長 的兒子。C.小說篇幅不長，但情節(jié)曲折，人物形象躍然紙上。D.文章的結(jié)尾說“籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散” ，表明他對兒子仕途的擔(dān)憂，對世 道人心的期盼。(6)小說為什么以“玉白菜”為標(biāo)題？請結(jié)合全文進行探究。10. (12分)閱讀下文，完成后面的問題。太陽風(fēng)暴對地球影響有多大？一些科學(xué)家預(yù)測地球?qū)⒃庥鰪娞栵L(fēng)暴襲擊，屆時將給地球帶來“多米諾骨牌式”的影響，其影響力將滲透到現(xiàn)代社會的方方面面。人們不禁會問，這次太陽風(fēng)暴是否真的會到來？它究竟會給人類帶來什么影響？太陽風(fēng)暴指太陽在黑子活動高峰階段產(chǎn)生的劇烈爆發(fā)

12、活動。它爆發(fā)時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流， 嚴(yán)重影響地球的空間環(huán)境，破壞臭氧層，干擾無線通信，對人體健康也有一定的危害?？臻g天氣和人類關(guān)系密切，太陽風(fēng)暴可能對高度信息化的人類社會以災(zāi)難性打擊。首當(dāng)其沖的受害者是人造衛(wèi)星。2000年7月14日，日本的“宇宙學(xué)和天體物理高新衛(wèi)星" (ASCA 在太陽風(fēng)暴中失去能源， 姿態(tài)失控，幾個月后便墜入了大氣層。在幾個小時內(nèi),太陽風(fēng)暴就 能使人造衛(wèi)星的壽命縮短大約兩年。因為帶電粒子會侵蝕衛(wèi)星的太陽能電池板，同時它還會在電路中引發(fā)錯誤的指令，或者造成放電等衛(wèi)星故障。此外，太陽風(fēng)暴能量的注入會使得地 球大氣層膨脹，增加了低軌衛(wèi)星的大氣阻尼，讓它們

13、提早墜落。接下來毀壞的是供電系統(tǒng)。1989年3月13日，加拿大魁北克省有 600萬人在沒有電力的情況下度過了 9個小時，因為太陽風(fēng)暴毀壞了電網(wǎng)中的變壓器。原來，隨太陽風(fēng)暴爆發(fā)時侵入的等離子體， 會造成地球磁場的快速變化，變化的磁場在電網(wǎng)中誘導(dǎo)產(chǎn)生電流。但是電網(wǎng)的設(shè)計無法應(yīng)付這些直流電，于是最大的危險就會出現(xiàn)在電網(wǎng)中造價高昂且難于更換的變壓器上。不斷上升的直流電會產(chǎn)生強磁場，它會使得不堪重負(fù)的變壓器磁核飽和，其結(jié)果就是變壓器的銅線升溫熔化。太陽風(fēng)暴還會影響 GPSW無線電信號。它不僅會干擾傳播信號的電離層，還會產(chǎn)生額外的噪音信號。在 2003年萬圣節(jié)的太陽風(fēng)暴中，除了民航客機的導(dǎo)航系統(tǒng)受到影響，

14、太陽 風(fēng)暴中的高能粒子還干擾了飛機的無線電通訊。特別是對于高緯度地區(qū)的航線，由于地球磁場的保護作用較弱，太陽風(fēng)暴甚至?xí)沟煤桨喔淖兒骄€達(dá)數(shù)天之久。太陽每隔11年就會進入一次活動高峰年，會向外面拋出很多物質(zhì)，就像“打噴嚏” 一樣，這讓離它1.5億萬千米的地球也“感冒”。其實太陽風(fēng)暴對人類的影響一直存在，只 是近年來隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類建立的高技術(shù)系統(tǒng)規(guī)模越來越大，對這些系統(tǒng)的依賴程度越來越高。然而，這些系統(tǒng)對周圍環(huán)境的變化也越來越敏感，因而技術(shù)系統(tǒng)的災(zāi)害事件對人類社會影響的程度也會越來越大。目前來看，對于太陽爆發(fā)活動敏感的高技術(shù)系統(tǒng)主要有：航天、通信、導(dǎo)航、電網(wǎng)、輸油管道等系統(tǒng)。但是太陽風(fēng)暴

15、對地球的影響并非那么“聳人聽聞”。太陽風(fēng)暴的影響主要集中在外太空，而由于地球磁場和大氣層的阻擋效應(yīng)，生活在地球上并不會因此受到過于明顯的干擾。 專家們表示，當(dāng)太陽風(fēng)暴活動活躍時，黑子不斷燃燒、爆炸，期間釋放的大量紫外線會使地球上空的電離層濃度突然增加，吸收掉短波的能量， 從而造成對短波無線電信號的干擾。但日常生活中人們使用的手機，包括部分無線電都不通過電離層傳播信號，因此一般的太陽風(fēng)暴對地球表面的通信影響不會太大。理論上，一般的太陽風(fēng)暴強度還不至于沖破地球大氣和磁場的保護，對地球上的現(xiàn)存物種構(gòu)成致命威脅。(1)文章以“太陽風(fēng)暴對地球影響有多大？”為題，有什么作用？(2)文中以“打噴嚏” “感冒

16、”來說明太陽風(fēng)暴對人類的影響，這樣寫有什么表達(dá)效果?(3)下面對文章理解和分析正確的一項是()A.太陽風(fēng)暴可能對高度信息化的現(xiàn)代社會造成損害人造衛(wèi)星、毀壞供電系統(tǒng)、影響GPS的無線電信號等災(zāi)難性打擊。B.第三段劃線句子主要采用了列數(shù)字的說明方法，具體說明了事件發(fā)生的年代。C.太陽風(fēng)暴會在電網(wǎng)中誘導(dǎo)產(chǎn)生電流，而不斷上升的直流電產(chǎn)生的強磁場，會使得不堪重負(fù)的變壓器磁核飽和，銅線熔化，最后完全被毀壞。D.太陽風(fēng)暴對地球的影響并非那么“聳人聽聞”。理論上，太陽風(fēng)暴對地球上的現(xiàn)存物種不會構(gòu)成致命威脅。（4）從文章內(nèi)容看，作者認(rèn)為太陽風(fēng)暴對人類的影響是否會逐漸加大？為什么？三、古詩文閱讀（16分）11.

17、（12分）閱讀出師表節(jié)選，完成后面的問題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵

18、為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時,每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（1）下列加點詞語解釋全部正確的一項是（A.此誠危急存亡之秋也（實在是）B.弗敢加也（夸大）C.陟罰臧否（贊揚和批評）D.皆指目陳勝（手指目視） （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣,）誠宜開張圣聽（開業(yè)） 引喻失義（稱引，譬喻） 是以先帝簡拔以遺陛下（遺留）未嘗不嘆息痛恨（深切地憎恨） （3）下

19、列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.選文中諸葛亮頗具政治遠(yuǎn)見，向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分的形勢，并分析了蜀國面 臨的不利處境和有利條件。B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞其中 最核心的是親賢遠(yuǎn)佞。C.選文中諸葛亮指出如果他遠(yuǎn)離國都，“忠諫之路”會被堵塞，內(nèi)外也會“異法” ，結(jié)果必然導(dǎo)致國內(nèi)政局的混亂。D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將，認(rèn)為他們都具有優(yōu)良的品格，是先帝所器重的人希 望后主劉禪能夠信任他們。（4）為國盡忠是中華傳統(tǒng)美德。請你根據(jù)上文和下面的【鏈接材料】，概括說明為國盡忠在諸葛亮、岳飛身上分別是如何體現(xiàn)的?！炬溄硬牧稀克卯?dāng)激厲

20、士卒，北逾沙漠，盡屠夷種。迎二圣歸京闕，取故地上版圖，朝廷無虞，主上奠枕，余之愿也。（節(jié)選自岳飛五岳祠盟記）【注】：嗣隨后，接下來。二圣指被金兵俘虜北去的宋徵宗和宋欽宗。虞憂慮,憂患。奠枕安枕。余指岳飛。12. （4分）閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，回答后面的問題。山坡羊潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間 都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）對該曲理解不準(zhǔn)確的一項是（）A. “望西都，意躊躇”中“西都”即長安，這句寫了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。B. “宮闕萬間都做了土” ，沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景讀者很 容易想象。C.這

21、首小令，格調(diào)豪邁高昂，氣勢雄渾磅礴，語言警策有力，描寫生動，議論深刻，使寫 景、抒情和議論自然融為一體。D. “興，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之眼，是全曲主題的開拓和深化，興則大興土木，亡 則兵禍連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。（2） “峰巒如聚，波濤如怒”中的“聚”“怒”用得好嗎？為什么？四、作文（50分）。下面兩題任選一題作文。13 . （50分）命題作文：不一樣的初中生活要求：文體特征明顯，750字左右。14 .以“小小善意”為話題作文。要求：文體特征明顯，750字左右。2020 年湖北省十堰市勛西縣中考語文模擬試卷（ 5 月份）參考答案與試題解析一、積累與運用： （ 26 分，

22、 1-7 每題 3 分，第 8 題 5 分）1 【解答】A.有誤，“詭謫”的“謫”讀作ju e ;B.正確；C.有誤，“血雨腥風(fēng)”的“腥”讀作x mg;D.有誤，“契合”的“契”讀作q 1。故選：B。2 【解答】A.有誤，“要決”應(yīng)為“要訣”；B.有誤，“身臨奇境”應(yīng)為“身臨其境”；C.有誤，“煉達(dá)”應(yīng)為“練達(dá)”；D.正確。故選：D。3 【解答】 此題作答，除結(jié)合詞義辨析外，還要結(jié)合具體語境的理解辨析，如梁的讀書方法顯然是“精讀”即精細(xì)深入的閱讀；而陳的讀書涉及“考證、注釋、心得”顯然讀得多（博覽） ；胡的“假設(shè)”即是一種“質(zhì)疑” ； “放聲疾讀，久之自悟”表現(xiàn)得顯然是“誦讀” 。故選：B。4

23、 【解答】ABD 使用正確；C 使用有誤， 吹毛求疵： 吹開皮上的毛尋疤痕。 比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。該成語是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)。故選：C。5 【解答】A.正確；B.有誤，語義矛盾，去掉“將接近”或“左右”；C.有誤，缺少賓語中心語，句末加“的脊梁” ；D.有誤，動賓搭配表達(dá)，“賦予了”改為“凝結(jié)著”。故選：A。6 【解答】此題采用排除法。通讀句子，是講漢字的智慧，里面的“兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的” 是對漢字智慧的進一步說明， 故必須這樣排序， 排出AC； 另外， 句 “而且這種現(xiàn)象越來越低齡化”的這種現(xiàn)象只可能是 “中的提筆忘字的現(xiàn)

24、象”，故應(yīng)該是，排出 Do故選：B。7 【解答】A.正確；8 .有誤，作品名稱應(yīng)為新工具培根隨筆；C.有誤，左傳是編年體史書，戰(zhàn)國策一部國別體史書；D.有誤，孟子是一部語錄體散文集；故選：A。9 【解答】 答案：（ 1 ）雉從梁上飛（ 2 ）無限河山淚（ 3 ）滿面塵灰煙火色（ 4 ）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開（ 5 ）人生自古誰無死，留取丹心照汗青二、現(xiàn)代文閱讀（ 28 分）9 【解答】（1）本題考查情節(jié)概括梳理能力。根據(jù)文章情節(jié)，將小說劃分為四個部分。第段為第一部分：楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜” 。第-段為第二部分：楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治病。第-段為第三部分：楊石頭

25、拒絕趙德茂高價購買“玉白菜”。第？ - ？段為第四部分：楊石頭把“玉白菜”送給兒子。（ 2 ）本題考查詞語的賞析。加點的“驚” “笑”是對楊德茂的神態(tài)描寫， “驚”表現(xiàn)了他看到玉石的驚訝， 說明 “玉白菜” 的價格不菲； 但是他后來卻說這不是奇石， 所以 “笑” 和“撂”的動作是為他的欺騙做掩護，他想以低價來購買“玉白菜” ，表現(xiàn)他為人的虛偽。（3）本題考查理解分析文章結(jié)構(gòu)技巧的能力。結(jié)合文章第段的內(nèi)容分析，趙德茂結(jié)識了不少大人物， “結(jié)識了不少大人物”包含貶義，利用不正當(dāng)?shù)氖侄文踩》欠ɡ?，突出趙德茂品行不端。 靠著這些大人物承包了南山采石場發(fā)了財， 生意越做越大， 這說明趙德茂是一個靠攀附

26、權(quán)貴來謀利的商人； 正是因為趙德茂是這樣的人， 因此當(dāng)新縣長上任之后， 趙德茂就帶著厚禮到縣長辦公室送禮。 “趙德茂結(jié)識了不少大人物” 也下文為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。（ 4 ）本題考查人物形象分析。根據(jù)“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了”可知，楊石頭是一個樸實厚道的人， 他不貪財， 即使楊德茂用大價錢買玉白菜， 他也沒有賣。 根據(jù) “上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風(fēng)”可知，楊石頭是一個正直、教導(dǎo)有方的父親，他通過刻字的方式告誡兒子要清廉。（ 5 ）本題考查文章情節(jié)的理解和分析。ABC正確；D.有誤，籠在頭上的煙霧體現(xiàn)的是楊石頭對兒子的希望和鼓勵，希望兒子當(dāng)一個好官，為百姓做實

27、事。沒有對世道人心的期盼；故選：D。（ 6 ）本題考查小說標(biāo)題的作用。從全文內(nèi)容來看， “玉白菜”是貫穿全文的線索，所有的情節(jié)都圍繞著它而展開；楊石頭意在以“玉白菜”提醒兒子“清白堅貞，兩袖清風(fēng)” ，從諧音的角度來說，是守住這份清廉之“財” ，所以以“玉白菜”為題還能表現(xiàn)全文的主旨。答案：（ 1 ）楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治?。? ）楊石頭拒絕趙德茂高價購買“玉白菜”（ 2 ） “驚”寫出了趙德茂發(fā)現(xiàn)“玉白菜”是一塊上品奇石時的驚喜， “笑”和“撂”寫出了趙德茂掩飾自己的驚喜，想壓低玉石價格的心理，寫出了他的不講情誼、唯利是圖。（ 3 ）一方面寫出了趙德茂是一個靠攀附權(quán)貴來謀利的

28、商人，另一方面為下文寫趙德茂到縣長辦公室送禮這一情節(jié)作鋪墊。（ 4 ）他待人樸實厚道，不為財誘惑，告誡當(dāng)縣長的兒子清廉為官。（5） D（ 6 ） “玉白菜”是貫穿全文的線索（小說的情節(jié)圍繞“玉白菜”展開），文中的趙德茂認(rèn)為“玉白菜”寓意“招財納寶” ，想用高價買來送人謀利；而楊石頭認(rèn)為“玉白菜”代表做人要“清白堅貞，兩袖清風(fēng)” ，決定送給當(dāng)縣長的兒子，勉勵他做個好官。小說以此為標(biāo)題，表達(dá)對為官清廉的美好期盼。10 【解答】（ 1 ）本題考查文本標(biāo)題的作用。用問句做標(biāo)題，可以引人思考，引出說明內(nèi)容“太陽風(fēng)暴對地球的影響” ，而且可以提高人們的閱讀興趣。（ 2 ）本題考查說明方法。以“打噴嚏” “

29、感冒”來說明太陽風(fēng)暴對地球的影響，這是比喻的修辭手法， 從說明方法的角度來看， 是打比方的說明方法， 這種說明方法一般是為了生動形象地介紹說明對象的某種特征，結(jié)合具體的語境分析即可。（ 3 ）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.正確；B.有誤，第三段劃線句子主要采用了舉例子不是列數(shù)字的說明方法。C.有誤，結(jié)果是會變壓器的銅線升溫熔化不是完全被毀壞。D.有誤，少了 “一般” 一詞，一般的太陽風(fēng)暴不會構(gòu)成致命威脅。故選：A。（ 4 ）本題考查篩選信息。第六段原文“其實太陽風(fēng)暴對人類的影響一直存在，只是近年來隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 人類建立的高技術(shù)系統(tǒng)規(guī)模越來越大， 對這些系統(tǒng)的依賴程度越來越高。 然

30、而， 這些系統(tǒng)對周圍環(huán)境的變化也越來越敏感， 因而技術(shù)系統(tǒng)的災(zāi)害事件對人類社會影響的程度也會越來越大。 ”據(jù)此解答即可。答案：（ 1 ）引起讀者思考，提高閱讀興趣，導(dǎo)入說明內(nèi)容。（ 2 ）采用打比方的說明方法，生動形象地說明了太陽風(fēng)暴對地球的影響，使人易于理解。（ 3） A（ 4 ）會逐漸加大。因為隨著科技發(fā)展，人類建立的高科技系統(tǒng)規(guī)模越大，人們對這些系統(tǒng)的依賴程度也就越高。而這些系統(tǒng)對周圍壞境的變化卻越來越敏感，易于受到損壞，因而，太陽風(fēng)暴對這些技術(shù)系統(tǒng)造成的災(zāi)難給人類帶來的影響會越來越大。三、古詩文閱讀（ 16 分）11 【解答】 （ 1 ）本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題

31、目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。A.有誤，句意：實在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見。開張，擴大；B.正確；C.有誤，句意：所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。遺：給予；D.有誤，句意：沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。痛恨：感到痛心遺憾。故選： B。 （ 2 ）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思， 然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、 虛詞， 查看有無特殊句式，運用“留” “刪” “調(diào)” “換” “補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到

32、詞達(dá)句順。此句中重點的詞有：句中重點的詞有：作奸，為非作歹。科，科條，法令。及，和。為，做。付，交給。有司，職有專司，就是專門管理某種事情的官。論，評定。刑，罰。句子翻譯為：如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎。（ 3 ）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD 正確； C 有誤， 諸葛亮指出， “妄自菲薄， 引喻失義” ， “忠諫之路” 會被堵塞； “偏私” ， 會使內(nèi)外“異法” 。 故選： C。 （ 4 ）本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。從文本內(nèi)容來看，諸葛亮的“為國盡忠”主要表現(xiàn)在他主動提出北伐， 以報先帝的恩情；他在出師前，對軍政都做了合理的安排，處處為國

33、為后主著想；根據(jù)鏈接材料中的“北逾沙漠，盡屠夷種” “取故地上版圖”等句子，可以看出岳飛以平定戰(zhàn)亂，消滅蠻夷的雄心與具體行動來報效祖國。答案： （1） B （ 2 ）如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎。（3） C（ 4 ） 諸葛亮在為后主劉禪上書出師表 中寫道為報先帝遺愿，已經(jīng)平定南方并即將北伐，以便早日鏟除奸兇，恢復(fù)漢朝基業(yè)。此外，他還用懇切的言語勸勉陛下“親賢臣，遠(yuǎn)小人” ， 論述至情至理， 體現(xiàn) 出了他心系國家命運， 為國事鞠躬盡瘁、 直言進諫、 耿直不諱的精神。岳飛則是表達(dá)了消滅蠻夷、 平定動亂局勢以安君主的一片忠心， 由此可見他始終是把為國盡

34、 忠放在第一要位的。12 【解答】（ 1 ）本題考查對曲意的理解。ABD正確；C.有誤，本曲通過描繪潼關(guān)路上雄偉險要的形勢和遺留的歷史遺跡，感慨朝代更迭， 抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛， 對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。格調(diào)悲壯沉郁。故選： C。（ 2 ）本題考查詩歌煉字。 “聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的， “聚”化靜為動，一個“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。 “怒”字使用擬人的修辭，生動形象地寫出黃河的洶涌澎湃，表現(xiàn)了潼關(guān)的地勢險要。答案：（1） C（ 2 ）好。 “聚”字賦予靜止的峰巒以動態(tài)感，用擬人手

35、法，使人仿佛看到群山競向潼關(guān)奔來的情景； “怒”字則生動形象地表現(xiàn)出黃河咆哮發(fā)怒，如人生氣，盡顯波濤洶涌澎湃的情態(tài)。譯文：華山的山峰從四面八方會聚， 黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。 潼關(guān)古道內(nèi)接華山， 外連黃河。遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。令人傷心的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。四、作文（ 50 分）下面兩題任選一題作文。13 【解答】不一樣的初中生活初中生活是我一生中最難忘的一段時光。它是一首充滿青春活力，朝氣蓬勃的進行曲。它洋溢著快樂激情，也不乏有煩惱和悲傷。我喜歡這段不一樣的初中生活！初中生活的頭一曲自然是我們唱得最久的教室進行曲。 朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進教室，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。 課間，一些在課堂上默默無聞，碌碌無為的同學(xué)就抓住這個機會好好地發(fā)泄一下。有的同學(xué)仰天一吼，吼去了課堂上的勞困；有的同學(xué)打打鬧鬧， “活動身體” ； 有的同學(xué)想出去走走，但又怕被任課老師說成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。 初中老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識， 還有小學(xué)老師不熟悉的拖堂曲 ，雖說這是為了多教給我們一點知識，單卻無情地剝奪了我們自由的時間。初中生活對于我們住校生來說， 宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。 曲中有風(fēng)趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，引人發(fā)笑