信息化技術(shù)運用于高職英語教學探究

1、    信息化技術(shù)運用于高職英語教學探究    金然摘要：目前，信息化技術(shù)的普及讓人們的生活變得更加多姿多彩，將信息化技術(shù)應用到英語教學中可以讓學生更有效地學習英語，鍛煉學生的英語口語。本文對信息技術(shù)運用于高職英語教學所表現(xiàn)出的優(yōu)勢與不足進行探究，并提出了相應的建議，以便更好地完善信息技術(shù)在高職英語教學中的運用。關(guān)鍵詞：信息化技術(shù)；高職英語教學；運用近年來，隨著信息化技術(shù)在人們生活中的普及，教育領(lǐng)域也逐漸利用信息技術(shù)開展教學活動。在高職英語教學中應用信息化技術(shù)，不僅可以改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，也能改變學生原有的學習方式，由原來“滿堂灌”的教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐?/p>

2、學生為主、提高學生學習興趣、幫助學生有效學習的教學方式。信息技術(shù)在高職英語教學中的運用主要是通過課件、多媒體及網(wǎng)絡的方式對學生進行教學。學生既可以在課堂上跟著教師學習英語知識，也可以利用課余時間在網(wǎng)絡上收集相關(guān)的英語資料，還可以通過學校的學習平臺進行口語練習或測試，以此拓展英語的學習途徑。一、課件輔助教學在高職英語教學中，使用課件輔助教學是教師日常教學活動中常用的教學手段。教師在課前將整理好的教學思路與教學內(nèi)容制作成課件，通過上課播放課件的方式可以減少板書的時間，有效提高課堂上的教學效率。但在使用課件輔助教學的過程中，教師要根據(jù)學生的具體情況對內(nèi)容進行適當調(diào)整，以便學生能夠更好地學習英語。這就

3、要求教師要熟練運用課件，并樹立正確的教學態(tài)度。目前，有不少高職英語教師在課堂上以念課件的方式對學生進行教學，導致學生對英語課堂學習產(chǎn)生厭煩，出現(xiàn)上課睡覺、聊天、玩游戲的現(xiàn)象，學生學習英語的積極性直線下降。為改善這樣的教學情況，高職院校應該完善教師教學考核管理制度，對教師進行專業(yè)的考核。比如，學校負責教師考核的人員可以不定期地對教師進行巡查，并在網(wǎng)上建立教師考核系統(tǒng)，通過不記名的方式，讓學生對教師進行教學評價。這樣不僅可以較為客觀地對任課教師進行教學考核，還能幫助教師改進教學方法，端正教學態(tài)度。課件在課堂教學中只是起到輔助教學的作用，并不能當作全部的教學內(nèi)容，教師要根據(jù)情況對課件內(nèi)容進行講解和拓

4、展。因此，教師在制作課件時，也應思考有效講解課件的方法，避免對課件部分內(nèi)容進行不必要的講解，要根據(jù)學生的具體情況調(diào)整講解課件的內(nèi)容及方式。二、應用多媒體教學在英語課堂教學中使用多媒體教學，是教師在課堂教學中較為常見的教學手段。教師在課堂上可以播放英文字幕的電影和電視節(jié)目，吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習英語的動力。通過觀看英文電影或英文節(jié)目，學生的口語能力和對英語的理解能力也會有一定程度的提高。但是在選擇播放的內(nèi)容時，教師應根據(jù)學生的英語理解能力，挑選一些接近日常生活的、經(jīng)典的英文影片及節(jié)目進行播放，讓英語能力薄弱的學生也能跟上英語教學的進度。不同學生的英語學習能力不同，教師要根據(jù)學生的具體情況

5、做好相應的教學準備，兼顧英語學習能力強的學生和英語學習能力弱的學生。使用多媒體教學時，教師可以安排學習能力強的學生邊觀看英文電影邊做有關(guān)的練習；讓英語學習能力弱的學生對電影的部分情節(jié)進行解說，幫助學生理解英文電影中的內(nèi)容，使其在不用教師講解的情況下也能理解英文電影中的內(nèi)容大意。三、網(wǎng)絡平臺教學近年來，利用網(wǎng)絡平臺進行教學受到許多高校教師的青睞，因為這種教學方式可以避免空間距離與時間上的不便，讓教師和學生可以隨時隨地進行交流。但是，這樣的教學方式容易讓教師和學生產(chǎn)生惰性。有的教師認為既然可以在網(wǎng)絡平臺上進行教學活動，就可以不用到教室開展課堂教學活動；而學生就會認為只要想學習的時候就可以在網(wǎng)絡平臺上學習，根本不用再到教室中聽教師講課。網(wǎng)絡平臺教學雖然能夠給教師及學生帶來便利，但在實際教學中還存在一些不足。比如教師與學生在網(wǎng)絡平臺上進行一對多的教學活動時，教師并不能了解學生學習的實時情況，無法保證每個學生都在認真學習。針對該情況，學校應嚴格管理，教師和學生也要嚴格自律，明白網(wǎng)絡平臺教學并不能完全代替日常的課堂教學，應該把課堂學習擺在重要位置。四、結(jié)論綜上所述，將信息技術(shù)應用于高職英語教學，一方面有其獨特的優(yōu)點，另一方面也存在著不足。改善其不足之處可以更好地提高課