數(shù)學整改措施3頁

1、數(shù)學整改措施教學質(zhì)量是學校的生命，是教育的生命，關(guān)系著我們學校的生存和教育的發(fā)展。通過這次試卷反映出的弱項，及對自己以前的教學方法的反思，我認識到自己在課堂教學中存在以下問題：1、在課堂教學中學生的參與度不夠。2、對新知識點的鞏固不夠及時。3、缺乏對學生進行情感教育。針對以上問題，我準備采取以下措施來提高自己的教學質(zhì)量。一、努力提高學生的課堂參與度。課堂教學是師生雙邊的活動過程。因此，教師必須強化學生的參與意識，主動為學生參與教學過程創(chuàng)設(shè)條件、創(chuàng)設(shè)情境。應(yīng)注意做好兩個方面的工作：一是教案的設(shè)計要符合學生的實際情況，周密地考慮到自己所講的知識將會在學生的頭腦中得到怎樣的理解，并根據(jù)這一特點來確定

2、教法，力爭達到教與學的統(tǒng)一。二是控制課堂上學生的注意力。我認為，數(shù)學教學的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動的教學氣氛。只有生動，才能吸引學生的注意力，才符合學生的心理特點，使他們感受到學習的樂趣。但另一方面又必須根據(jù)課堂上學生的知識反饋和思維活動情況靈活選擇教法，這就需要教師在課堂上不但要注意知識的講授，更要密切注意學生的思維進展情況。此外還應(yīng)面向全體學生，盡可能地讓每個學生都參與到整個學習活動中去，同時，又要注意學生個性的發(fā)展，這是大面積提高教學質(zhì)量的前提。因此，備好課和課堂教學中的積極引導(dǎo)是我應(yīng)努力做到的。二、及時鞏固新的知識點；在糾錯中鞏固已學知識。 學生在做練習或考

3、試中經(jīng)常會犯同樣的錯誤。這次錯了，改正了；下次變換了題型，又做錯了。由此，我想應(yīng)從錯題入手，要求每個學生將自己無論是作業(yè)還是考試中的錯題收集匯編，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，加上分析理由，讓學生在平時有空和臨考前翻看，加深印象，這樣既能鞏固知識，大大減少錯誤率；又能提高解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。三、精巧設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，實施情感教育。 在教學過程中，教師要注意知識與情感的交融，要努力創(chuàng)造一個和諧的、良好的教學氛圍。首先要抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)下懸念和情趣，誘發(fā)學生的求知欲，點燃思維的火花。第二要抓過程環(huán)節(jié)。教師在教學過程中要投入情感，積極點撥，引導(dǎo)學生把這種情感轉(zhuǎn)化為理性思考，使學

4、生在激情中明理，在明理的基礎(chǔ)上激情，從而產(chǎn)生理想的教學效果。第三是抓住結(jié)束環(huán)節(jié)。設(shè)計懸念激發(fā)其探索的興趣和精神，使學生感到課雖盡，意無窮，留下難忘的印象。但要做到這些非常難，還需要我不斷探索、積累經(jīng)驗、逐步提高。 總之，提高教育教學質(zhì)量任重而道遠，我會盡我所能為實現(xiàn)這一目標不斷探索和付出不懈的努力。周愷霞如何提升教學質(zhì)量一、學習。認真學習課程標準及現(xiàn)代教育理念，確立新的教學觀，提高自身的語言水準；努力學習教育學、心理學及教學法，用科學的教育教學理念指導(dǎo)自己的教學行為。同時，在教學過程中不斷積累教學的點滴經(jīng)驗，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學水平，為促進教學質(zhì)量的提高鋪好堅實的基礎(chǔ)。二、

5、切實抓好課堂教學。三、抓牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣。第一點，讓學生學會聽課。第二點，教會學生自己學習。第三點，指導(dǎo)學生訂出作息時間表和學習計劃，對于學習科目比較復(fù)雜，但又都是必須學好的基礎(chǔ)知識，為了使學生合理科學的利用學習時間，保證學好每門學科，教師有責任指導(dǎo)他們根據(jù)各自具體情況訂出切實可行的作息時間表和學習計劃?？傊?，學習方法的指導(dǎo)十分重要，學生掌握了正確的學習方法，學習就會比較順利，就會增強學習的信心，激起學習的熱情，并使自己不斷向自己制訂的目標邁進，要想達到理想的教學質(zhì)量，教師還應(yīng)在提高教學能力上下大功夫?？柾氐慕逃x后感周愷霞今年寒假我看了卡爾威特加訓(xùn)全書這本書，給了我很大的啟示。

6、書中講述了在老卡爾威特的精心培育下，眾人眼中的癡呆兒變成了聞名全歐洲的神童，成了歷史上最有影響的少年大學生。作為一名小學老師，擔負的就是教書育人的責任。老卡爾威特的教育方式，非常值得我們學習。下面我就談?wù)勎覍峡柾氐慕逃绞降膸c想法：一、興趣的培養(yǎng) 他認為能使孩子產(chǎn)生興趣的教育方法就是最好的方法。因此在卡爾威特三四歲時，便開始堅持每天早晨帶他去野外散步。每當此時，老卡爾威特都要給他講幾個有趣的故事。就在這看似平常的散步中卡爾威特獲得了許多歷史和地理的知識。而我們的學生接受知識，大多數(shù)都局限在課堂上，很多學生已經(jīng)厭煩了這樣的學習環(huán)境。所以，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該努力挖掘課外的學習素材

7、，多讓學生走出課堂，走進大自然。二、學習方法的培養(yǎng) 在注重培養(yǎng)興趣的同時，老卡爾威特也注重學習方法的指導(dǎo)。他教育兒子，要像把握音樂的節(jié)奏那樣把握學習過程中的節(jié)奏。學習了一段時間后，要安排足夠的休息時間（不超過10分鐘）?？柾卦谟泄?jié)奏的學習過程中，花費不太多的時間便掌握了許許多多的知識。而我們現(xiàn)在的學生就是不會安排自己的學習，有的學生應(yīng)該學習的時候不認真學，有的學生成了一個讀書的機器，只會一天到晚捧著書，死讀書。作為老師，我們要對學生的學習方法進行指導(dǎo)。讓他們能夠在學習的時候全神貫注的學習，應(yīng)該休息的時候就盡量地放松自己。三、品德的培養(yǎng)   老卡爾威特認為培養(yǎng)孩子的感情是頂重要的事。我可不想兒子長成一個學識很高但卻冷漠無情的人。所以老卡爾威從小就通過父母的榜樣展現(xiàn)給兒子，讓他明白心中要充滿愛，既能夠愛別人，也能接受別人的愛。我們現(xiàn)在的學生心中就缺少這份愛。他們體諒不到長輩，老師給他們的愛。不懂的愛別人，只知道愛自己。作為老師，我們應(yīng)該努力