人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃5篇

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃5篇教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(一)一、 班級(jí)概況分析：本班學(xué)生76人。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不理解。年紀(jì)小，自律性差。但都比擬明白禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)咨詢好。有部分學(xué)生有說(shuō)一般話的認(rèn)識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不明白得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、催促。學(xué)生在學(xué)前對(duì)數(shù)學(xué)中的加減、簡(jiǎn)單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和理解，但這種理解是不深化的，還需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能借助手指

2、計(jì)算10以內(nèi)的加減法，但能運(yùn)用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算的幾乎沒(méi)有，計(jì)算的速度還非常慢，等等?？傊?，剛?cè)雽W(xué)的小孩不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫(xiě)滿文章的紙。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)場(chǎng)，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的根底。因而，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)

3、與開(kāi)展必備的根底知識(shí)和根本技能，必須讓學(xué)生實(shí)在掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比擬多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。盡管每一單元的內(nèi)容都不多，但是都非常重要，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這一冊(cè)教材的教學(xué)目的是，使學(xué)生能夠：1.純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)020各數(shù)。2.初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學(xué)會(huì)依照加、減法的含義和算法處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢

4、題。4.認(rèn)識(shí)符號(hào)=、>、5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6.初步理解分類的方法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。7.初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。9.認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。三、教學(xué)措施1、注重學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，依照學(xué)生的已有經(jīng)歷和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。2、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步構(gòu)成數(shù)概念，到達(dá)計(jì)算純熟。3、注重學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)能夠用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感。4、計(jì)算教學(xué)表達(dá)算法多樣化，同意學(xué)生采納本人認(rèn)為適宜

5、的方法進(jìn)展計(jì)算。5、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。6、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。四、課時(shí)安排您如今正在閱讀的人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算依照義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見(jiàn)稿)中的各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表，教材的編者為一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，正課16周，總復(fù)習(xí)4課時(shí)。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下，老師教學(xué)時(shí)能夠依照本班詳細(xì)情況適當(dāng)靈敏掌握。一、數(shù)一數(shù)(1課時(shí))二、比一比(2課時(shí))三、15的認(rèn)識(shí)和加減法(10課時(shí))1.15的認(rèn)識(shí) 3課時(shí)2.

6、加減法的初步認(rèn)識(shí) 5課時(shí)3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法 2課時(shí)四、認(rèn)識(shí)物體和圖形(3課時(shí))五、分類(2課時(shí))六、610的認(rèn)識(shí)和加減法(20課時(shí))1.6、7的認(rèn)識(shí)和加減法 5課時(shí)2.8、9的認(rèn)識(shí)和加減法 5課時(shí)3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法 4課時(shí)4.連加、連減、加減混合4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園1課時(shí)七、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))1.數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù) 2課時(shí)2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法 2課時(shí)八、認(rèn)識(shí)鐘表(2課時(shí))九、20以內(nèi)的進(jìn)位加法(11課時(shí))1.9加幾3課時(shí)2.8、7、6加幾4課時(shí)3.5、4、3、2加幾 3課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：我們的校園1課時(shí)十、總復(fù)

7、習(xí)4課時(shí)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(二)一、教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。二、教學(xué)指導(dǎo)思想：以學(xué)校的“啟智”教育為目的，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)教學(xué)依照。1、依照兒童開(kāi)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探究的才能。注重以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的情景，協(xié)助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增加聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際的內(nèi)容，使學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4

8、、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，適當(dāng)改良評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比方建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。三、本學(xué)期教學(xué)目的：(一)、知識(shí)與技能方面：1、使學(xué)生純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)020各數(shù)。2、初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)依照加、減法的含義和算法處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”、“5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、

9、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、初步理解分類的方法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。(二)、過(guò)程與方法方面：1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、在老師的協(xié)助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)展簡(jiǎn)單的歸納和類比。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)并提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、理解同一咨詢題能夠有不同的處理方法，有與同學(xué)合作處理咨詢題的經(jīng)歷。5、初步學(xué)會(huì)表達(dá)處理咨詢題的大致過(guò)程和結(jié)果。(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：1、在別人的鼓舞和協(xié)助下，對(duì)周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些

10、事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在別人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)考慮過(guò)程的合理性。4、在別人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于小孩理解的咨詢題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，

11、多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的方法。5、每月進(jìn)展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(三)隨著人教版數(shù)學(xué)教材的改版，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)設(shè)計(jì)上，以及新版教材的認(rèn)識(shí)和解讀都將有所不同。為了能更好地解讀新教材，完成課標(biāo)的新要求，全面提高學(xué)生的各方面的才能。針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)，制訂本新人教版數(shù)學(xué)教學(xué)打算。一、明確指導(dǎo)思想：以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依照。1、依照兒童開(kāi)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探究的才能。注重以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷為根底，

12、提供學(xué)生熟悉的情景，協(xié)助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增加聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際的內(nèi)容，使學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，適當(dāng)改良評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比方建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。二、確立教學(xué)目的：(一)、知識(shí)與技能方面：1、使學(xué)生純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)020各數(shù)。2、初步明白加、減法的含義

13、和加、減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)依照加、減法的含義和算法處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”、“5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。6、初步理解分類的方法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。(二)、過(guò)程與方法方面：1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、在老師的協(xié)助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)展簡(jiǎn)單的歸納和類比。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)并提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受

14、數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、理解同一咨詢題能夠有不同的處理方法，有與同學(xué)合作處理咨詢題的經(jīng)歷。5、初步學(xué)會(huì)表達(dá)處理咨詢題的大致過(guò)程和結(jié)果。(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面：1、在旁人的鼓舞和協(xié)助下，對(duì)周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在旁人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)考慮過(guò)程的合理性。4、在旁人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好

15、習(xí)慣。三、采取相應(yīng)措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于小孩理解的咨詢題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的方法。5、每月進(jìn)展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快。人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(四)一(1)班共有學(xué)生26人，男生12人，女生14人。盡管學(xué)生入學(xué)前，接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生的根底參差不齊，特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。而且學(xué)

16、生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏和不習(xí)慣，但他們天真、爽朗，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。因而這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)打算二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課、位置、15的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)圖形(一)、6 10的認(rèn)識(shí)和加減法、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)樂(lè)園、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)進(jìn)位加法、總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比擬多少、認(rèn)識(shí)立體圖形，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)根本知識(shí)和根本技能的同時(shí)，開(kāi)展數(shù)學(xué)才能，培養(yǎng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和決心。三、教

17、材分析1.每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，方式靈敏多樣，能非常好的起到穩(wěn)固知識(shí)的作用。2.數(shù)學(xué)樂(lè)園非常好的表達(dá)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3.注重學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，依照學(xué)生的已有經(jīng)歷和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。4.認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步構(gòu)成數(shù)概念，到達(dá)計(jì)算純熟。5.注重學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)能夠用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感。6.計(jì)算教學(xué)表達(dá)算法多樣化，同意學(xué)生采納本人認(rèn)為適宜的方法進(jìn)展計(jì)算。7.直觀認(rèn)識(shí)立體，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。8.安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)意圖識(shí)和用數(shù)學(xué)處理咨詢題的才能。9.表達(dá)教學(xué)方法的開(kāi)放性、制造性，

18、為老師組織教學(xué)提供豐富的資源。四、教學(xué)目的1.純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀寫(xiě)0-20各數(shù)。2.初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學(xué)會(huì)依照加減法的含義和算法處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題。4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=、>、5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。8.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)10以內(nèi)的加法和

19、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)場(chǎng)。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的根底。因而，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展必備的根底知識(shí)和根本技能，必須讓學(xué)生實(shí)在掌握。五、課時(shí)安排(一)預(yù)備課：數(shù)一數(shù) 比多少(4課時(shí))(第二三周)(二)位置(5課時(shí))(第三四周)(三)15的認(rèn)識(shí)和加減法(15課時(shí))(第四周第八周)1.15的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))2.加減法的初步認(rèn)識(shí)(9課時(shí))3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法(3課時(shí))(四)認(rèn)識(shí)圖形(5課時(shí))(第八九周)(五)610的認(rèn)識(shí)和加減法(20課時(shí))(第十周第十三周)1.6、7

20、的認(rèn)識(shí)和加減法(5課時(shí))2.8、9的認(rèn)識(shí)和加減法(5課時(shí))3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法(4課時(shí))4.連加、連減、加減混合(4課時(shí))整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí))實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園(1課時(shí)) (六)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)(10課時(shí))(第十四周第十五周)1.數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)(4課時(shí))2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法 (5課時(shí))數(shù)學(xué)樂(lè)園(1課時(shí))(七)認(rèn)識(shí)鐘表(5課時(shí))(第十五周第十六周)(八)20以內(nèi)的進(jìn)位加法(15課時(shí))(第十七周第二十一周)十、總復(fù)習(xí)(15課時(shí))(第二十二周第二十五周)六、教學(xué)詳細(xì)措施 老師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。老師要積極利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材，設(shè)計(jì)

21、合適學(xué)生開(kāi)展的教學(xué)過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，得到相應(yīng)的開(kāi)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。1.努力表達(dá)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2.盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)咨詢題提供豐富的素材或信息，協(xié)助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。3.時(shí)常留意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。4.課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算(五)【班級(jí)分析】一、任教班級(jí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析本班共有學(xué)生41名，大部分學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女。通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的深化理解，我對(duì)班里的小孩已有了一定的理解。剛步入小學(xué)階段，有許多小孩還不能立即習(xí)慣課堂

22、學(xué)習(xí)，個(gè)別小孩常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。在通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本知識(shí)、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的咨詢題時(shí)，有畏縮情緒。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本構(gòu)成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。二、學(xué)困生根本情況分析本班級(jí)學(xué)困生有陳鑫隆、江濤、黃旭欽、黃一涯、李尹越、廖祖峰、舒靈平等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦研究的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。造成我班的學(xué)困

23、生根本緣故如下：1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)咨詢題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難2、學(xué)習(xí)策略咨詢題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。3、不良家庭環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。我們學(xué)校小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)大多是來(lái)自農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的流淌家庭，家長(zhǎng)素養(yǎng)普遍不高，對(duì)小孩的教育認(rèn)識(shí)不夠明確，且大多把重心放在“養(yǎng)”上，他們不會(huì)“育”，甚至在“養(yǎng)”上都有咨詢題。還有一些家長(zhǎng)帶著小孩一起出外打工，在外面隨意找個(gè)學(xué)校讓小孩就讀，由于教學(xué)方法、內(nèi)容等方面的緣故，這部分學(xué)生普遍跟不上這里的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難?！窘滩姆治觥恳?、 教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)

24、學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。二、 教材的編寫(xiě)特點(diǎn)1.以標(biāo)準(zhǔn)為根本依照，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。2.以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。(1)留意以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情境，以協(xié)助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。(2)增加聯(lián)絡(luò)實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提供豐富的素材。例如100以內(nèi)的加法和減法口算，以一系列學(xué)生學(xué)校生活內(nèi)容(發(fā)新書(shū)、聯(lián)歡會(huì)、作業(yè)評(píng)比等)為素材引出計(jì)算咨詢題，使原來(lái)比擬單調(diào)的計(jì)算教學(xué)有了豐富的現(xiàn)實(shí)背景，使學(xué)生體會(huì)到計(jì)算意義和作用。(3)留意選取富有兒童情趣的

25、學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的所有活動(dòng)都是為使學(xué)生獲取某一知識(shí)或技能而設(shè)計(jì)的，因而，要符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需要，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)兒童主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)盡量表達(dá)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程。(1)讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)成的過(guò)程。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)并提出數(shù)學(xué)咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程。4.留意表達(dá)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。5.數(shù)與計(jì)算的教學(xué)注重開(kāi)展學(xué)生的數(shù)感，表達(dá)算法多樣化。數(shù)與計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一，數(shù)與計(jì)算的知識(shí)和技能也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育要使學(xué)生掌握和構(gòu)成的最重

26、要的知識(shí)和最根本的技能。(1)豐富關(guān)于數(shù)概念的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生建立初步的數(shù)感。關(guān)于數(shù)感，在標(biāo)準(zhǔn)中已有明確的說(shuō)明。(2)計(jì)算教學(xué)表達(dá)算法多樣化。計(jì)算教學(xué)的例題中呈現(xiàn)多種計(jì)算方法，同意學(xué)生采納不同的方法進(jìn)展計(jì)算，不對(duì)各種算法進(jìn)展評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生自主的選擇，保護(hù)學(xué)生的自主發(fā)覺(jué)的積極性。(3)計(jì)算教學(xué)的要求和訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)降低。6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。6.提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。7.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)意圖識(shí)和用數(shù)學(xué)解咨詢題的才能。8.留意表達(dá)開(kāi)放性的教學(xué)方法，為老師制造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。(1)留意為老師創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)咨詢

27、題情景提供豐富的素材。(2)非常多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)，為設(shè)計(jì)、使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境提供了方便?！窘虒W(xué)目的】一、知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠純熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的可能和交流。2、能夠比擬純熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)處理一些簡(jiǎn)單的實(shí)

28、際咨詢題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)咨詢題并提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對(duì)位置;能用本人的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方體、正方體邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分，明白1元=10角，1角=10分;明白保護(hù)人民幣。6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，明白1時(shí)=60分，明白珍惜時(shí)間。7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的陳列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)覺(jué)和欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的咨詢題

29、。二、過(guò)程與方法1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程中，開(kāi)展空間觀念。3、在老師的協(xié)助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)展簡(jiǎn)單的歸納和類比。4、經(jīng)歷從生活中發(fā)覺(jué)并提出咨詢題、處理咨詢題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。5、理解同一咨詢題能夠有不同的處理方法。6、有與同學(xué)合作處理咨詢題的經(jīng)歷。7、初步學(xué)會(huì)表達(dá)處理咨詢題的大致過(guò)程和結(jié)果。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在別人的鼓舞和協(xié)助下，對(duì)周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在別

30、人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)考慮過(guò)程的合理性。4、在別人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口