關(guān)于高校博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的探索與思考

1、    關(guān)于高校博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的探索與思考    曹馨隨著國務(wù)院發(fā)布推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見以來，國內(nèi)博物館的文創(chuàng)開發(fā)呈現(xiàn)出百花齊放的形勢，高校博物館作為博物館中數(shù)量龐大但制約性強(qiáng)的一個(gè)分支，雖然從博物館專業(yè)化和社會(huì)化程度上來看，高校博物館和直屬博物館之間還存在著一定的距離，但隨著高校博物館承擔(dān)的文化傳承與服務(wù)社會(huì)的功能比重越來越大，高校博物館如何在新形勢下更好地開展文創(chuàng)工作，成為了值得我們探索與思考的問題。隨著國家對(duì)博物館建設(shè)及文物保護(hù)的大力投入，相關(guān)政策接連出臺(tái)，前不久，國務(wù)院發(fā)布推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合

2、發(fā)展的若干意見（下稱意見），更是標(biāo)志著發(fā)展設(shè)計(jì)服務(wù)促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)這一戰(zhàn)略舉措正式上升到國家層面，這些政策利好信息，推動(dòng)了國內(nèi)的文博產(chǎn)業(yè)特別是文創(chuàng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了極佳的發(fā)展契機(jī)，令中國目前的高校博物館建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)極佳的發(fā)展契機(jī)，但與此同時(shí)也面臨著更為尷尬的局面：體制放得開的高校博物館，趁著利好政策的大好局面，進(jìn)行機(jī)構(gòu)組建與功能完善，積極發(fā)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)，開拓思路與布局，將博物館的整體提升檔次;體制放不開的高校博物館，即便政策利好，卻因?yàn)轶w制或機(jī)構(gòu)受到制約，面臨更加捉襟見肘的局面。自意見發(fā)布以來，目前國內(nèi)的博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)形勢良好，但是在文創(chuàng)方面成績較為顯著的，仍然集中在故宮博物院、中國國家博物館、上海博

3、物館、陜西歷史博物館、蘇州博物館、南京博物館等一些國字頭的博物館當(dāng)中。在政策的利好扶持下，在國家的大力推動(dòng)下，許多國有直屬博物館迎接時(shí)機(jī)、積極主動(dòng)，迎來了文創(chuàng)工作的百花齊放。國內(nèi)的高校博物館數(shù)量眾多、分布廣泛，屬于博物館界的一支不可小覷的分支，其豐富的藏品資源、雄厚的科研力量和龐大的學(xué)生團(tuán)體，也成為了高校博物館得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。雖然從博物館專業(yè)化和社會(huì)化程度上來看，高校博物館和直屬博物館之間還存在著一定的距離，但隨著高校博物館承擔(dān)的文化傳承與服務(wù)社會(huì)的功能比重越來越大，高校博物館如何在新形勢下更好地開展文創(chuàng)工作，成為了值得我們探索與思考的問題。做好高校博物館的文化創(chuàng)新產(chǎn)品，要從團(tuán)隊(duì)、思路、行動(dòng)上

4、入手，廣州貨幣金融博物館是廣東金融學(xué)院組建的一所省直屬高校博物館，2001年正式注冊(cè)為國有博物館，館內(nèi)展廳面積1700m?，藏品13000多件，下面我以廣州貨幣金融博物館（下稱“我館”）在文創(chuàng)方面開展的一些探索為例，簡單分析一下高校博物館的文創(chuàng)工作該如何開展。1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、尋求突破筆者曾在敝作關(guān)于高校博物館建設(shè)的幾點(diǎn)思考文章中分析過，高校博物館有一個(gè)基本權(quán)屬特色，那就是既由政府文化部門管轄，所有權(quán)又歸屬于建造者，也就是說，高校博物館具有雙重從屬性質(zhì)，受到雙重管理，簡單來說，就是“婆婆”多，在中國這種典型的“人事”型社會(huì)結(jié)構(gòu)里，雙重從屬制對(duì)高校博物館來說相當(dāng)于一把“雙刃劍”機(jī)遇與制約并存：優(yōu)在于

5、會(huì)比其他博物館能更行業(yè)化地發(fā)揮教育功效、引導(dǎo)青少年科普學(xué)習(xí)，能承擔(dān)更多的社會(huì)教育功能;劣在于因?yàn)榻?jīng)受雙層管理模式的制約，在編制、經(jīng)費(fèi)和管理運(yùn)作上受到很大的局限，在管理運(yùn)作模式上，更要經(jīng)受雙層管理的制約。這一點(diǎn)體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人事編制上，就已經(jīng)讓高校博物館遇到了第一重阻礙。我館在2018年6月期間面向廣東省內(nèi)6所高校博物館做了問卷調(diào)查，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，6所高校博物館的機(jī)構(gòu)設(shè)置都與專業(yè)的國家直屬博物館相差甚遠(yuǎn)，欠缺專業(yè)人士以及編制不足的現(xiàn)象是100%，大多數(shù)的高校博物館從業(yè)人員都是一人身兼數(shù)職。高校博物館如果僅因?yàn)槿耸戮幹频南拗浦共讲磺?，豈不是錯(cuò)失了文創(chuàng)工作的良機(jī)？面對(duì)人事編制這樣的硬傷，高校博物館

6、的文創(chuàng)工作如何順利開展？筆者工作的廣州貨幣金融博物館根據(jù)高校學(xué)生團(tuán)體力量雄厚的特色入手，從2014年起逐步培訓(xùn)志愿者團(tuán)隊(duì)，并按照日常工作類別的特點(diǎn)將志愿者團(tuán)體分為講解組、事務(wù)組、開發(fā)組，帶有針對(duì)性地培訓(xùn)學(xué)生的講解接待、媒體運(yùn)營、文創(chuàng)開發(fā)等方面的能力，創(chuàng)建一支每年保持在50人左右的穩(wěn)定的學(xué)生志愿者隊(duì)伍。從2014到2018年連續(xù)幾年的工作表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生有著積極主動(dòng)、創(chuàng)新性強(qiáng)、專業(yè)上手快的優(yōu)勢，我館在最高人員編制不超過4人的前提下，放手一搏，開創(chuàng)了一條“專業(yè)老師指導(dǎo)、志愿者操作”的創(chuàng)新之路，由博物館專業(yè)人員對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，由志愿者隊(duì)伍中的開發(fā)組負(fù)責(zé)文創(chuàng)的具體事宜，這樣博物館只需要極少量

7、的初始資金，便可以將文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)工作開展起來。開發(fā)初期可以從成本低、上手快、設(shè)計(jì)簡單的創(chuàng)意產(chǎn)品入手，例如明信片、書簽等等。2 把握理念、準(zhǔn)確定位意見中指出，“堅(jiān)持正確的文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)方向，著力提升文化產(chǎn)業(yè)各門類創(chuàng)意和設(shè)計(jì)水平及文化內(nèi)涵，加快構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、門類齊全、科技含量高、富有創(chuàng)意、競爭力強(qiáng)的現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。鼓勵(lì)各地結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣粩嗤瞥鲈瓌?chuàng)文化產(chǎn)品和服務(wù)，積極發(fā)展新的藝術(shù)樣式，推動(dòng)特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)藝術(shù)衍生產(chǎn)品、藝術(shù)授權(quán)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)，加快工藝美術(shù)產(chǎn)品、傳統(tǒng)手工藝品與現(xiàn)代科技和時(shí)代元素融合?！备鶕?jù)文件的精神，筆者認(rèn)為，文化創(chuàng)意

8、產(chǎn)品的根據(jù)在于“文”，特色在于“創(chuàng)”，也就是說，高校博物館開展文創(chuàng)工作應(yīng)抓住兩個(gè)基本點(diǎn)：內(nèi)涵與特色并存。沒有文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)的產(chǎn)品只是空洞的商品，沒有創(chuàng)意和新意的產(chǎn)品也無法吸引觀眾，以優(yōu)秀的國家級(jí)博物館為例，故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品主要展現(xiàn)明清宮殿元素，蘇州博物館文創(chuàng)產(chǎn)品主要以吳文化為亮點(diǎn)，高校博物館應(yīng)該向這些文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)成熟化的博物館學(xué)習(xí)，抓住文化和創(chuàng)意這兩點(diǎn)，在產(chǎn)品中融入文化內(nèi)涵，讓其擁有文化底蘊(yùn)，同時(shí)還應(yīng)該表現(xiàn)出創(chuàng)新性，讓產(chǎn)品有內(nèi)容、有新意。文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)在把握好兩個(gè)基本點(diǎn)之后，另一個(gè)重要的思路就是如何將產(chǎn)品精準(zhǔn)定位，產(chǎn)品面向什么樣的消費(fèi)人群？以實(shí)用性還是觀賞性為賣點(diǎn)？將這些問題帶入我們的文創(chuàng)開發(fā)

9、過程中去，可以讓產(chǎn)品的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)特色與市場定位更好地結(jié)合起來。中國的博物館在這些方面做得比較好的案例，有故宮博物院的“小確幸筆記本”，以故宮景色手繪圖和故宮員工手繪插圖為特色，畫風(fēng)樸實(shí)清新，定位中低檔，唯美與實(shí)用完美結(jié)合，銷量超過了57000件，對(duì)于高校博物館來說，由于受到資金的限制，在開局也比較適合從這種筆記本、書簽、書夾等中低端定位產(chǎn)品開發(fā)入手。這是2018年我館志愿者設(shè)計(jì)開發(fā)的一款咸豐元寶抱枕，這個(gè)抱枕以青黃顏色為主調(diào)，以咸豐元寶的貨幣元素為特色，折疊時(shí)呈四方形抱枕狀，背后有拉鏈可打開，全部展開是一張午睡毯，實(shí)用性與美觀性結(jié)合良好，定位中低端消費(fèi)人群，目前已收到預(yù)購訂單200張，是我館開

10、發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品的一次積極嘗試。3 發(fā)揮優(yōu)勢、開展活動(dòng)高校博物館有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢與競爭力，這也是很多研究學(xué)者一直關(guān)注并強(qiáng)調(diào)的問題。譬如其顯著的教育功能與輻射面緊密結(jié)合，既擁有豐富及系統(tǒng)性的展品，又具有環(huán)境良好的展室與周邊氛圍。其本身所處的校園環(huán)境便能為博物館帶來源源不斷的受益對(duì)象，更為博物館向科普教育基地、愛國主義教育基地等方向發(fā)展提供了先天的群眾優(yōu)勢;又譬如高校博物館與生俱來的科研優(yōu)勢與特色，為其走向國際水平、專業(yè)學(xué)術(shù)研究奠定了無法比擬的基礎(chǔ)。由于高校博物館依托于高校，有著明顯人才整合特色，具有雄厚的人力資源和人才優(yōu)勢，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，有利于開展科學(xué)研究和高層次的學(xué)術(shù)交流等等。以上這些競爭優(yōu)勢都是

11、其他類別博物館所沒有的，我們是否能利用起這些先天的優(yōu)勢和長處，將其運(yùn)用到文創(chuàng)開發(fā)方面去呢？例如依托大學(xué)的教學(xué)力量和雄厚師資，以“大學(xué)生創(chuàng)新就業(yè)”或“雙創(chuàng)”模式，開啟老師帶動(dòng)學(xué)生搞文創(chuàng)開發(fā)的項(xiàng)目;某些有條件的高校博物館還可以依托校企合作的平臺(tái)，開展產(chǎn)學(xué)研橫向課題模式;校園內(nèi)的各類活動(dòng)與競賽，也可以成為文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的搖籃。除了由志愿者設(shè)計(jì)開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品之外，我館還開啟“以夢(mèng)為馬”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，由專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生做文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā);每年我館還面向大學(xué)生積極開展文創(chuàng)設(shè)計(jì)比賽，充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)、積極主動(dòng)的特點(diǎn)。從2016年起我館每年都會(huì)收到大量創(chuàng)意良好的文創(chuàng)作品，其中一部分設(shè)計(jì)理念精

12、良、文化內(nèi)涵充分、帶有明顯博物館特色元素的設(shè)計(jì)作品，已經(jīng)開始投入設(shè)計(jì)制作。我館同樣肩負(fù)科普基地、愛國主義教育基地、研學(xué)基地的重要社會(huì)功能，每年大量的館內(nèi)館外活動(dòng)，也為文創(chuàng)產(chǎn)品的推廣創(chuàng)造了良好的契機(jī)。這些文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)在各類項(xiàng)目和活動(dòng)形式的依托下開展，既可以大大的省下經(jīng)費(fèi)開支，還可以最大程度的激發(fā)青少年對(duì)文創(chuàng)的參與度和創(chuàng)新力，打開雙贏的新局面。4 克服困難、逆境求生每個(gè)在高校博物館工作的人都深有體會(huì)，體制制約、資金不足、人手短缺長期以來都是高校博物館不可避免的硬傷，在我館2018年面向廣東省6所高校博物館做的調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，僅有廣東中醫(yī)藥博物館是法人獨(dú)立和財(cái)務(wù)獨(dú)立的博物館，其他博物館全都是掛靠學(xué)

13、校的二級(jí)單位，在發(fā)展上面臨著許多困境和制約。文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)離不開資金的投入，以故宮博物院為例，每年投入到文創(chuàng)研發(fā)的資金是1-2億，平均到每個(gè)產(chǎn)品上的投入資金也有10多萬，這就意味著故宮博物院可以有多種合作發(fā)展的渠道可以選擇，但是對(duì)高校博物館來說，絕大多數(shù)都是掛靠高校的二級(jí)單位，資金渠道來源單一、金額較少。我館同樣面臨這樣的困境，除了積極爭取各種資金扶持與項(xiàng)目申報(bào)之外，加大學(xué)生力量的參與也成為了重要的方式。前文提到過，高校博物館可以依托源于高校的先天優(yōu)勢，借助科普、研學(xué)、科研基地的平臺(tái)模式，擴(kuò)大文創(chuàng)產(chǎn)品面向的受眾人群，例如我館是國家級(jí)的中小學(xué)生研學(xué)基地、省級(jí)及市級(jí)的科普基地，基地平臺(tái)為推廣文創(chuàng)產(chǎn)

14、品提供了契機(jī);在產(chǎn)品開發(fā)方面，雖然極度缺乏投入資金，但是我館通過志愿者的形式，成立了文創(chuàng)開發(fā)小組，并申請(qǐng)了文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過這些來推動(dòng)大學(xué)生的積極參與和踴躍設(shè)計(jì)，有了志愿者的積極參與和推廣，我館在文創(chuàng)開發(fā)的頭幾年，設(shè)計(jì)開發(fā)出5、6種產(chǎn)品，在經(jīng)費(fèi)緊缺的形勢下，取得了良好的開端。我館和全國大多數(shù)的高校博物館一樣，在現(xiàn)有的制約現(xiàn)狀下一直努力尋求突破，以夢(mèng)為馬，始終堅(jiān)持。5 期望未來、以夢(mèng)為馬筆者在舊作中曾經(jīng)提到過，廣東高校博物館的數(shù)量極少，是因?yàn)闊o法創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益數(shù)字，而數(shù)量極少的高校博物館又無法造成強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng)，沒有社會(huì)效應(yīng)就沒有政府部門的重視，缺乏重視就缺乏資金的扶持，沒有資金的扶持高校博物館的組建和發(fā)展就會(huì)十分艱難，這會(huì)形成一個(gè)完整的惡性循環(huán)。但是從目前全國博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)百花齊放的良好形勢來看，博物館已經(jīng)可以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，這是博物館行業(yè)推動(dòng)文化產(chǎn)