下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、實(shí)驗(yàn)一 門(mén)電路邏輯功能及測(cè)試1、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、熟悉門(mén)電路邏輯功能。 2、熟悉數(shù)字電路學(xué)習(xí)機(jī)及示波器使用方法。2、 實(shí)驗(yàn)儀器及材料 1、雙蹤示波器 2、器件 74LS00 二輸入端四與非門(mén) 2片 74LS20 四輸入端雙與非門(mén) 1片 74LS86 二輸入端四異或門(mén) 1片 74LS04 六反相器 1片3、 預(yù)習(xí)要求 1、復(fù)習(xí)門(mén)電路工作原理相應(yīng)邏輯表達(dá)示。 2、熟悉所有集成電路的引線(xiàn)位置及各引線(xiàn)用途。 3、了解雙蹤示波器使用方法。4、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)前按學(xué)習(xí)機(jī)使用說(shuō)明先檢查學(xué)習(xí)機(jī)是否正常,然后選擇實(shí)驗(yàn)用的集成電路,按自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)接線(xiàn)圖接好連線(xiàn),特別注意Vcc及地線(xiàn)不能接錯(cuò)。線(xiàn)接好后經(jīng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師檢
2、查無(wú)誤方可通電。試驗(yàn)中改動(dòng)接線(xiàn)須先斷開(kāi)電源,接好線(xiàn)后在通電實(shí)驗(yàn)。1、 測(cè)試門(mén)電路邏輯功能。(1) 選用雙輸入與非門(mén)74LS20一只,插入面包板,按圖 連接電路,輸入端接S1S4(電平開(kāi)關(guān)輸入插口),輸 出端接電平顯示發(fā)光二極管(D1D8任意一個(gè))。 (2)將電平開(kāi)關(guān)按表1.1置位,分別測(cè)出電壓及邏輯狀態(tài)。(表1.1)輸入輸出1234Y電壓(V)HHHH00.11LHHH14.23LLHH14.23LLLH14.23LLLL14.232、 異或門(mén)邏輯功能測(cè)試 (1)選二輸入四異或門(mén)電路74LS86,按圖接線(xiàn),輸入端1245接電平開(kāi)關(guān),輸出端ABY接電平顯示發(fā)光二極管。 (2)將電平開(kāi)關(guān)按表1.2
3、置位,將結(jié)果填入表中。 表 1.2輸入輸出ABYY電壓(V)LLLL0000.16HLLL1014.18HHLL0000.17HHHL0114.18HHHH0000.17LHLH1100.173、 邏輯電路的邏輯關(guān)系輸入輸出ABYLL0LH1HL1HH0 (1)選用四二輸入與非門(mén)74LS00一只,插入面包板,實(shí)驗(yàn)電路自擬。將輸入輸出邏輯關(guān)系分別填入表1.3表1.4。 輸入輸出ABYZLL00LH10HL10HH01 (2)寫(xiě)出上面兩個(gè)電路的邏輯表達(dá)式。 表1.3 Y=AB 表1.4 Y=AB Z=AB4、邏輯門(mén)傳輸延遲時(shí)間的測(cè)量 用六反相器(非門(mén))按圖1.5接線(xiàn),輸80KHz連續(xù)脈沖,用雙蹤示
4、波器測(cè)輸入,輸出相位差,計(jì)算每個(gè)門(mén)的平均傳輸延遲時(shí)間的tpd值 : tpd=0.2s/6=1/30s5、利用與非門(mén)控制輸出。 選用四二輸入與非門(mén)74LS00一只,插入面包板,輸入接任一電平開(kāi)關(guān),用示波器觀察S對(duì)輸出脈沖的控制作用:一端接高有效的脈沖信號(hào),另一端接控制信號(hào)。只有控制信號(hào)端為高電平時(shí),脈沖信號(hào)才能通過(guò)。這就是與非門(mén)對(duì)脈沖的控制作用。 6用與非門(mén)組成其他門(mén)電路并測(cè)試驗(yàn)證(1)組成或非門(mén)。用一片二輸入端與非門(mén)組成或非門(mén) Y = A+ B = A B畫(huà)出電路圖,測(cè)試并填表1.5 中。 表1.5 輸入輸出ABY001010100110圖如下: (2)組成異或門(mén) 將異或門(mén)表達(dá)式轉(zhuǎn)化為與非門(mén)表
5、達(dá)式。 AB=(AA)'B'A(BB)'' 畫(huà)出邏輯電路圖。 測(cè)試并填表1.6。 表1.6ABY000011101110問(wèn)題:1、怎樣判斷門(mén)電路邏輯功能是否正常?答:(1)按照門(mén)電路功能,根據(jù)輸入和輸出,列出真值表。(2)按真值表輸入電平,查看它的輸出是否符合真值表。(3)所有真值表輸入狀態(tài)時(shí),它的輸出都是符合真值表,則門(mén)電路功能正常;否則門(mén)電路功能不正常。2、與非門(mén)一個(gè)輸入接連續(xù)脈沖,其余端什么狀態(tài)時(shí)允許脈沖通過(guò)?什么狀態(tài)時(shí)禁止脈沖通過(guò)?答:與非門(mén)接髙電平則其他信號(hào)可以通過(guò),接低電平則輸出恒為0,與非門(mén)的真值表是“有0出1,全1出0”。所以一個(gè)輸入接時(shí)鐘,就是用時(shí)鐘控制與非門(mén),當(dāng)時(shí)鐘脈沖為高電平時(shí),允許信號(hào)通過(guò),為低電平時(shí)關(guān)閉與非門(mén)。3、 異或門(mén)又可稱(chēng)可控反向門(mén),為什么?答:因?yàn)楫?dāng)兩輸入端電平相同時(shí),輸出低電平0;當(dāng)兩輸入端電平不同時(shí),輸出為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 辦公樓安全保衛(wèi)管理規(guī)定(4篇)
- 瑜伽體驗(yàn)課程設(shè)計(jì)教案
- 直線(xiàn)式灌裝機(jī)課程設(shè)計(jì)
- 2024年職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)考試題庫(kù)(附答案)
- 自動(dòng)線(xiàn)plc課程設(shè)計(jì)
- 線(xiàn)上教學(xué)課程設(shè)計(jì)大賽
- 餐飲行業(yè)后勤管理工作總結(jié)
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)師工作總結(jié)
- 餐飲行業(yè)的衛(wèi)生管理要點(diǎn)
- 客戶(hù)服務(wù)行業(yè)美工工作總結(jié)
- 醫(yī)院“無(wú)陪護(hù)”病房試點(diǎn)工作方案
- 清華大學(xué)大學(xué)物理-光的偏振
- 心理健康教育-網(wǎng)絡(luò)與青少年
- 高中英語(yǔ)人教版(2019) 選擇性必修一 Unit 3 課文語(yǔ)法填空(含答案)
- 三年級(jí)道德與法制上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析集合3篇
- 2021-2022學(xué)年陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)北師大版六年級(jí)上冊(cè)期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 應(yīng)用PDCA提高入院宣教的知曉率
- 線(xiàn)性系統(tǒng)理論鄭大鐘307張課件
- 2019-2020學(xué)年第一學(xué)期廣東省廣州市天河區(qū)3年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試卷
- 纏論公式(最完美自動(dòng)畫(huà)筆公式)主圖
- 肩凝證(肩周炎)的臨床路徑修改后
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論