2020年心理健康教育教學(xué)工作計劃4篇

1、心理健康教育教學(xué)工作計劃 4 篇為全面貫徹黨的精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀， 深入推進實施“大學(xué)生心理健康素質(zhì)提升計劃”，進一步提高高院心 理健康教育工作質(zhì)量為了更好適應(yīng)職院心理健康教育發(fā)展的需要， 確 實加快我院心理健康教育工作的不斷深入， 強化師資隊伍建設(shè)， 創(chuàng)新 工作思路， 全面提升我院心理健康教育工作水平， 開創(chuàng)我院心理健康 教育工作新局面。 結(jié)合學(xué)院實際， 積極推進我院心理健康教育再上新 臺階，現(xiàn)制定如下工作計劃。具體安排如下：1 、召開新學(xué)期專兼職心理教師工作例會。為了更好服務(wù)學(xué)生， 心理咨詢室將在學(xué)期初召開學(xué)院心理健康教育工作例會， 部署新學(xué)期 學(xué)院心理健康教育中心咨詢

2、工作。 每位心理教師做到嚴(yán)格按照學(xué)院要 求上下班， 做好學(xué)生心理檔案登記與管理， 心理教師必須加強自身心 理健康理論和技能學(xué)習(xí)， 熟悉心理咨詢室工作和業(yè)務(wù)， 為學(xué)生排憂解 惑，做一位優(yōu)秀的心理教師。2 、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)。建議學(xué)院成立各院系心理咨詢分中心，使心理健康教育工作下 沉到基層，實現(xiàn)與院系學(xué)生工作的深度融和 ; 院心理健康教育中心統(tǒng) 一增設(shè)、培訓(xùn)和考核各班級的學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員， 切實增強了在大集體 中心理健康教育對學(xué)生個體覆蓋的可能性 ;通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。 定期聘請心理健康教育專家來院做報告， 增強心 理健康教育的責(zé)任意

3、識， 建立全體教師共同參與的心理健康教育的工 作的機制，逐步形成在院長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理 輔導(dǎo)教師和班主任為骨干， 全體教師共同參與的心理健康教育的工作 體制;3 、注重發(fā)展階段的貫通，做好教育重點。把心理健康教育融入人才培養(yǎng)的每個階段，在新生入學(xué)時，進 行心理健康普查并建立心理檔案 ; 在入學(xué)教育階段著重提高適應(yīng)能力 在學(xué)生成長提升階段著重人格塑造 ; 在學(xué)生生涯選擇階段注重潛能激 發(fā); 在學(xué)生就業(yè)畢業(yè)階段注重職業(yè)咨詢服務(wù)。同時結(jié)合青春期心理特 征，開設(shè)婚戀愛情、人際交往、情緒調(diào)節(jié)等專題心理講座，使學(xué)生在 學(xué)業(yè)發(fā)展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關(guān)懷。（一）學(xué)習(xí)心

4、理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能 開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高 學(xué)習(xí)效率。（二）建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給 學(xué)生基本的人際交往技巧等。 主要教給學(xué)生正確處理好師生、 生生及 親子關(guān)系等。（三）自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、評價自我、幫助 其樹立信心， 獲得積極的自我認(rèn)同感。 要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己 的情緒和意志。（四）青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生 常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。（五）生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。要培養(yǎng)學(xué)生具有主 動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力， 提高抗

5、挫折的心態(tài)和能力， 在 各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。同時要加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)， 增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。4 、深入開展青春健康教育進院園活動，彰顯我院辦學(xué)特色。近幾年來，我院不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康教育活動作為 常規(guī)教學(xué)來抓。（一）尋找與“青春健康教育”的恰當(dāng)結(jié)合點，以增加青春健 康教育的有效性， 更好的為青春健康教育服務(wù)。 積極匯編青春健康教 育論文，形成獨具安我院特色的青春健康教育論文匯編，以供其 他老師推廣學(xué)習(xí)。（二）落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更 好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學(xué)活動、 心理健康教育活動結(jié)合相得益彰， 更

6、好的服務(wù)學(xué)生， 本學(xué)期將五月份 定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作， 五月份活動開展，六月份進行活動總結(jié)和表彰。5 、落實心理咨詢工作常態(tài)，做好日常宣傳教育工作（一）學(xué)院心理咨詢中心將繼續(xù)實施日常咨詢值班制度。心理 咨詢室每周一周五的下午 16：0017：30 均對學(xué)生開放，并有專 業(yè)心理咨詢師接待學(xué)生來訪咨詢，開通在線 qq、電子郵箱和咨詢熱 線，全天候 24 小時預(yù)約，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo) 教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助， 全方位滿足學(xué) 生咨詢需要，及時幫助學(xué)生解決心理困惑 ;（二）進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。咨詢室材料、檔 案

7、的進一步、完善、充實為了使心理咨詢室工作朝著規(guī)范性、 系統(tǒng)性、 連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展。 本學(xué)期將繼續(xù)做好上學(xué)期的心理篩查后的回訪工 作，主動約請有困擾的同學(xué)前來咨詢。 切實做好各系部心困生的追蹤 反饋及危機干預(yù)工作。（三）做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學(xué)院日常工作 中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環(huán)境。 按計劃完成新校區(qū) 的心理健康教育中心籌建工作。繼續(xù)在院園廣播之聲、心靈導(dǎo)航 簡報、院心理健康教育中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健 康知識， 使學(xué)生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶， 學(xué)院心理環(huán)境 諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。（四）做好團市委分派的青年社

8、會組織與高校學(xué)生組織結(jié)對共 建項目籌建工作，一學(xué)期不少于 4 次活動。（五）積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員 隊伍的建設(shè)及培訓(xùn)工作。（六）根據(jù)學(xué)校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作。 在今年面臨職考的學(xué)生中存在一部分原先有問題的同學(xué)和考前壓力 大出現(xiàn)心理問題的同學(xué)，因此，中心經(jīng)討論研究決定，采取在階段考 試后對職護考試學(xué)生進行篩選， 針對性的進行集中輔導(dǎo)， 提高應(yīng)考學(xué) 生的自信心。七）提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關(guān)的論文或課題。為了更好服務(wù)本學(xué)期心理學(xué)的教學(xué)工作， 更好的完成教學(xué)目標(biāo)， 提高教學(xué)質(zhì)量， 講授好心理健康教育課的教學(xué)內(nèi)容， 我制定了如下

9、計 劃：授課對象：高一學(xué)生課時安排：每周一節(jié)課世衛(wèi)組織曾指出“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完 整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應(yīng)能力。”生理與心理都健康， 才是真正意義上的健康。 心育是各育的基礎(chǔ)和中介， 在素質(zhì)教育中處 于重要位置。學(xué)生只有身心健康才能夠更好地成長，更好地學(xué)習(xí)，更 好地成為一名合格的公民。 在學(xué)校的課程設(shè)置中， 心理健康教育課承 擔(dān)著“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀 向上、富有韌性、 承受力和自我調(diào)節(jié)能力的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格 的健全發(fā)展”的重要任務(wù)。 而作為一門面向全體學(xué)生的課程，還必須 把握好“發(fā)展性原則”、“主體性原則”、“活動性原則”

10、，讓心理 健康教育課更加有趣、更加有效地開展下去。學(xué)生平均年齡在 16歲左右，處于青春期后期， 正由幼稚走向成熟，雖有“成人感”，但在思考問題的方式還有些幼稚，看問題還會存在偏激的傾向，人生觀、世界觀、價值觀易受到媒體等的影響。剛 剛走上高中生活的高一新生， 還要面對新的生活環(huán)境、 新的學(xué)習(xí)方法、 新的學(xué)習(xí)內(nèi)容等壓力。而我校高一學(xué)生三亞市內(nèi)以及周邊市縣，其中還有不少的少數(shù) 民族學(xué)生。學(xué)生層次豐富， 存在著各種的差異。不少的學(xué)生是第一次 過上集體宿舍的生活。在成長的過程中，高一學(xué)生會在學(xué)習(xí)、日常生活、人際交往、 自我意識等方面遇到困惑， 如能順利地幫助其解決這成長的障礙， 將 能使學(xué)生發(fā)揮自己的

11、優(yōu)勢、使其更積極地學(xué)習(xí)、生活。本學(xué)期的重點在于學(xué)生的新環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)方式的調(diào)整以及人 際交往。結(jié)合中小心理健康教育指導(dǎo)綱要（ 20xx 年修訂）中高中生 心理健康教育的主要內(nèi)容與我校學(xué)生的實際， 本學(xué)期心理健康教育的 目標(biāo)設(shè)定為：1 、適應(yīng)新的校園環(huán)境，新的學(xué)習(xí)生活，能與新同學(xué)建立新的友 誼2 、了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，對心理學(xué)產(chǎn) 生一定的興趣3 、加強對自我的認(rèn)識，學(xué)會欣賞，培養(yǎng)自信的品質(zhì)4 、培養(yǎng)人際溝通能力，體會人際溝通的樂趣5 、克服考試交流，積極面對考試6 、客觀評價考試成績，積極面對考試結(jié)果7 、理解生命的美好與可貴，珍惜生命的重要事物。1 、認(rèn)真結(jié)合學(xué)生的實際情

12、況，備好每周的心理健康課。以心理 健康課為載體，采用討論、分享、游戲等多種方式，普及心理健康知 識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。2 、開設(shè)心理咨詢室， 為個別心理存在困撓的學(xué)生提供心理咨詢 與心理支持3 、開講座，利用講座為高二、高三的學(xué)生服務(wù)4 、做學(xué)生的心理狀況調(diào)查，了解學(xué)生的心理狀況。5 、進行心理委員培訓(xùn)，使心理委員發(fā)揮同輩督導(dǎo)的作用。xx 學(xué)院在校學(xué)生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立二級院 系心理輔導(dǎo)站， 實行輔導(dǎo)員年級負(fù)責(zé)制， 定期對心理出現(xiàn)問題的學(xué)生 進行排查，秉著健康教育的原則，普及推廣心理健康教育知識，妥善 處理心理問題危機。本年度心理健康教育工作由院系心理專干負(fù)責(zé)規(guī)劃，具體由院

13、心理協(xié)會、心理委員、年級輔導(dǎo)員配合完成。做到及時規(guī)劃、認(rèn)真完 成本年度心理健康教育工作任務(wù)。心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊伍， 20xx 年 度本院系將會繼續(xù)加強心理骨干隊伍的建設(shè)。針對本科生四個年級的不同特點，我院將分年級對舍長、心理 委員進行培訓(xùn)以及實踐。大一大二年級，主要以普及心理健康知識為主，掌握基本的心 理健康常識，例如心理團輔課的培訓(xùn)，以及講座學(xué)習(xí) ; 大三大四年級 以實踐為主， 在前兩年掌握了基本的心理常識后， 能在同學(xué)當(dāng)中及時 發(fā)現(xiàn)危機情況并迅速向輔導(dǎo)員老師匯報。在針對舍長、心理委員時，學(xué)院嚴(yán)格考勤機制，將出勤率作為 年底考評的重要依據(jù)。在心理健康教育中心的指導(dǎo)下

14、，結(jié)合學(xué)院特色，學(xué)科特點，數(shù) 學(xué)學(xué)院將開展以下三種形式的培訓(xùn)工作：團體心理輔導(dǎo)、心理講座、 院心理協(xié)會組織的學(xué)生活動 （如讀一本心理書， 開展心理座談會）等。1 、團體心理輔導(dǎo)目的：通過對心理委員進行團體輔導(dǎo)，讓心理委員掌握基礎(chǔ)的 人際交往技能， 幫助同學(xué)們更好的處理日?；拘睦韱栴}。 掌握基本 的團體輔導(dǎo)技巧，在本班內(nèi)部開展心理團體輔導(dǎo)。參與人員： 各級心理委員2 、 心理講座目的：邀請校內(nèi)專家開展講座，尤其是針對新入校的大一、研 一學(xué)生開展心理知識普及以及危機防御。 本學(xué)年度計劃開展兩場心理 講座。3 、院心理協(xié)會組織健康有益的心理健康教育活動季學(xué)生活動， 詳細(xì)活動安排在第四部分 &quo

15、t; 心理健康教育活動季 " 作以說明。20xx 年心理健康教育活動季，目前計劃分類別、分層次開展心 理健康教育活動：心理專項活動、精品活動、主題活動。心理專項活動：說出我們宿舍的故事宿舍關(guān)系展示：可以使一幅畫，可以使一幅照片加上幾句溫暖 的介紹， 還可以是一段簡短的小視頻， 都可以作為宿舍文化的展示和 窗口。精品活動： "我手寫我心 "網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯數(shù)院知行社承辦 "我手寫我心 " 網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。 向 各院系發(fā)送請柬，邀請各院系學(xué)生參與。此次活動不單限于美文，在 此期間也會開展拓展活動 "悅讀書" ，

16、各院系推薦 13 篇，要求內(nèi)容 積極向上和心理學(xué)有關(guān)，屆時邀請心理健康教育中心老師進行評選。主題活動：心理與音樂如何使用心理學(xué)元素進行音樂欣賞 音樂欣賞中的心理活動 主 題講座，并在講座后對大家進行音樂放松的體驗。1 、 院系成立二級心理輔導(dǎo)站，實行 "一對一"心理危機干預(yù)， 并將情況及時上報心理健康教育中心， 做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。2 、 除建立 " 舍長心理委員建設(shè)機制 " ，院系將在各年級成立 信息員隊伍，此隊伍將作為院系心理危機預(yù)防的重要力量，做到 " 勤 觀察、早知道、早上報、早預(yù)防 " ，協(xié)助做好心理危機預(yù)防與干預(yù)工 作。在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽光 心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ) ;以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式 以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作 ;重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。1 、做好心理危機干預(yù)的常規(guī)工作，嚴(yán)格落實“五早”信息預(yù)警 機制，做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作的月通報和周通報工作， 確保心理 預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。2 、配合學(xué)校院系，認(rèn)真開展 XX級新生心理健康教育系列活動，