2020年春季學期幼兒園教學工作計劃3篇

1、2020 年春季學期幼兒園教學工作計劃 3 篇2020 年春季學期幼兒園教學工作計劃 3 篇篇一新的一學期開始了， 小朋友又回到熟悉的幼兒園中。 由于都是原 班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。 新的學期新的知識， 我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神， 加強學習和 研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、 豐富的生活和生活環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心 發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康 成長，促進體智德美全面發(fā)展。 為了能夠更有效更好地做好幼兒園班 主任工作，我制定了以下計劃：一、班況分析：新學期我班插了

2、?名新生，現(xiàn)在共有幼兒 35名，其中男孩有 ?名， 女孩有 ?名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進 步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能 力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。 本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感， 認真規(guī)范幼兒 的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼 兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感， 使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。二、教育教學工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、 每周、每日教學工作計劃。 促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)

3、調發(fā) 展，增強體質， 培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興 趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只 能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察 智能等的發(fā)展。2、結合生活和游戲情境， 引導幼兒感知、 理解事物的數(shù)量關系， 對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、 圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系 ; 在游戲中提供特定的操作材料， 幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、 包含、等量、互補、傳遞、 互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角 度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼 兒的日常

4、生活來進行， 幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象， 運用初 淺的數(shù)學、 物理等方法解決簡單的問題， 用科學的方法概括和表達在 生活和活動中獲得的經驗 ; 幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼 兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生 活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、 事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和 對美好事物的向往 ;鼓勵幼兒參與各種藝術活動， 獲得美的感受 ; 通過 進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的 方式幫助幼兒綜合地運用各種工具， 充

5、分利用身邊的物品或廢舊材料， 進行手工制作、 玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作， 美化和豐富環(huán)境與 生活; 引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術 創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序， 從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向 幼兒講清常規(guī)， 要求并采用多種形式對幼兒進行訓練， 嚴格檢查常規(guī) 執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用 每一個生活環(huán)節(jié)， 結合幼兒的實際活動進行即時教育， 幫助幼兒養(yǎng)成 良好的生活習慣和行為習慣 ; 身體鍛煉必

6、須保證幼兒適宜的運動負荷， 同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關 器械和剎那工地， 在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的 局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全 ; 結合廣東地 區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容， 保證每天不少于兩個小時的戶外活動， 其中不少于一個小時的土語活 動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒 工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導， 并同幼兒家長帶回就醫(yī)， 凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息， 不

7、可來園， 以防止傳染別的 幼兒; 教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒 教育達成共識， 有助于幼兒受到一致性的教育影響， 增強家長的養(yǎng)育 責任，促進親子關系。2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際 情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育， 主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決， 共同幫 助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取 得家長的配合理解， 使家園教育能協(xié)調一致。 對于生病在家休養(yǎng)的幼 兒，我們將以電話、家訪等多種形

8、式與家長溝通，針對不同的孩子采 取不同的教育方式。 其次是通過家園聯(lián)系欄， 園報等向家長介紹一些 有關幼兒教育方面的，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。篇二伴隨著孩子們成長的腳步， 我們又迎來了一個嶄新的學期。 本學 期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點， 結合上學期孩子們的發(fā) 展情況及本班的班級實際， 我們將一如既往地合力做好班級各項工作， 同時，更將樹立 " 點點滴滴入手不放松， 實實在在做好每件事 " 的高度 責任感完成本學期保教工作任務， 呵護好班上的孩子， 為孩子們全面、 和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎 !一、班級情況分析經過上半學期在園的學習、游戲、生

9、活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼 兒園;從吃飯、小便、穿 . 服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲 子; 從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而 易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活， 并初步建立了在園的 一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高， 喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也 有了一定的了解， 班內大部分孩子都比較活潑好動， 對于新事物表現(xiàn) 出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于 班上大部分孩子都是獨生子女， 幼兒時常以自我為中心， 活動

10、生活中 表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將 是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社 會交往能力。二、工作目標1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。3、結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點 的教育教學工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自 我保護意識。5、家園互動，互相合作，協(xié)調一致。三、工作措施（一）為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi) 生工作顯得尤為重要。 我們盡力讓幼兒在每天的飲

11、食起居中， 得到細 微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內 一件件事情都責任到人， 并且注意清理一切衛(wèi)生死角， 對幼兒的食物 要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子 標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方 法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。 （手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手 心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就

12、要 去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽， 不挑食 ; 保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的 " 給小動物 喂食"這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己 吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序 . 褲，放在固定的 地方，安靜就寢，睡姿正確。6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動， 不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。7、學說禮貌用語和生活中的常用

13、語。喜歡與同伴交談，愿意在 集體面前大聲說話， 注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)， 并讓 幼兒主動使用禮貌用語 （早上好、再見、謝謝 ） 。在各個教學活動中注 重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講 內容淺顯的故事。 在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲， 大膽地交談。 指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。（三）結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展， 開展適合托班幼兒年齡特點 的教育教學工作。在主題活動的開展中， 針對班級幼兒的特點， 適當增加發(fā)展幼兒 的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動， 幫助幼兒建立基本的集體生活的常 規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。 以幼兒的發(fā)

14、展與需求為主要 依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、 細致而全面地培養(yǎng)。1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的 幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施 教，對于不同性格的幼兒， 我們要實施不同的教育方法，找到適合不 同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū) 域材料，并進行整理和歸類 ; 結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增 設適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。（四）家園互動，互相合作，協(xié)調一致。1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在 園的情況，家

15、園一致進行教育。2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項 活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要 幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取 得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。 篇三一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新 生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定， 個別孩子還有哭泣行為， 情 緒不大穩(wěn)定。 原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后， 有 了很大進步， 每位幼兒都愿意上幼兒園， 同時能積極參與教師組織的 各項

16、活動; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并 注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 ; 在學習 游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦 ; 游戲時能聽 教師的指示進行游戲，主動參與活動 ; 在語言表達方面，孩子們都會 用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定 的成績，但是， 還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習 慣還需要加強 ; 在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛 煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題， 本學期的主要目標是： 在上

17、 學期的基礎上， 繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)， 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活 行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼 兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。三、各個領域的具體內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌， 講衛(wèi)生的好習慣。 同伴之 間能團結友愛，互相謙讓， 形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長 輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自 己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同 伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容， 組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時

18、間，啟發(fā)幼兒觀察 周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。 并逐步豐富幼兒的詞匯， 通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音 樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲， 培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展 體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服， 午睡時，注意增減被子， 養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午 餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正 的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡 早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象

19、， 體驗善與惡， 讓幼兒做個 心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中 的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達 到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交 談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊” ，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見” ; 在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯 事要道歉，主動說“對不起” 。2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲

20、，并 帶一塊干凈的手帕 ;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 ; 午餐時教幼兒正確 使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不 把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手， 吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜， 吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子， 午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服， 穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室， 坐到自己的座位上， 并注意小腳 并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律， 不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習 慣。5、課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具， 輕拿輕放， 不隨便拿教師桌上的東西， 游戲后要將游戲角內的玩具整 理好，放回原處。6、愛護公物常規(guī) 教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩 具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自 理能力和行為習慣的培養(yǎng)， 平時生活中注意觀察， 及時表揚幼兒的良 好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒