23兩位數(shù)減兩位數(shù)

1、課題2、兩位數(shù)減兩位數(shù)課型新授課課時(shí) 第一課時(shí)主備單位主備教師負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，能正確的筆算。過程與方法：在實(shí)際操作、自主探究、小組活動(dòng)中掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，能正確筆算。教學(xué)方法自主探究教學(xué)媒體 圖片、圓片 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)留匯報(bào)1'1、匯報(bào)收集了哪些有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)的信息。師：我國北京在2008奧運(yùn)會(huì)中取得了優(yōu)異的成績，向全世界證明了我國的綜合國力，所以全國億萬人民都為

2、此歡呼。指2-5名學(xué)生說一說自己搜集的資料。從數(shù)據(jù)中獲得對祖國取得成績的自豪感。問題出示6'出示情境圖。說說從圖中了解到的信息，以及從這些金牌數(shù)出發(fā)可以想到哪些數(shù)學(xué)問題。你能解決“美國比俄羅斯多多少金牌”這個(gè)問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生列式。學(xué)生回答后，教師板書：36-23。板書課題：減法。2、出示問題：（1）怎樣用擺圓片的方法計(jì)算？（2）回憶兩位數(shù)筆算加法是怎樣計(jì)算的？根據(jù)擺圓片的過程，怎樣列減法的豎式？要注意什么？從哪一位減起？（3）小組討論：筆算減法應(yīng)注意什么？和加法有什么異同點(diǎn)？指2名學(xué)生說一說。學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生獨(dú)立思考，整理出問題的答案明確探究目標(biāo)，了解探究的方向，深化對減法豎式的認(rèn)識。自

3、主探究8' 閱讀文本，思考問題，整理答案；如果有疑問，可以和小組同學(xué)討論。帶著問題思考，得出答案。經(jīng)歷探究、質(zhì)疑、操作、理解的過程。交流完善10'組織學(xué)生匯報(bào)，補(bǔ)充糾正，教師點(diǎn)撥。第1個(gè)問題組織學(xué)生交流擺圓片計(jì)算“36-23”的方法和過程。第2個(gè)問題組織學(xué)生交流減法豎式的寫法及計(jì)算過程。重點(diǎn)突出相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起。教師適時(shí)板書。第3個(gè)問題強(qiáng)調(diào)不管是加法還是減法，筆算時(shí)一定要注意相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。每個(gè)小題讓3-4名學(xué)生回答，其他學(xué)生補(bǔ)充、完善、糾正。通過匯報(bào)交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和概括總結(jié)能力，掌握豎式的書寫和計(jì)算方法。點(diǎn)撥深入5'1、完成第18頁做一

4、做第1題。說一說是怎樣對位的、從哪一位減起？2、完成18頁“做一做”第2題。個(gè)位相減得0怎么辦？十位相減得0怎么辦？說一說想的過程，避免出錯(cuò)。獨(dú)立完成后交流、訂正。通過練習(xí)檢驗(yàn)自主完成后交流分析過程，確保學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性?；A(chǔ)訓(xùn)練10'1、練習(xí)三第1題。強(qiáng)調(diào)：“0”用不用寫？為什么？  2、練習(xí)三第2題。3、樹上有35個(gè)桃子，被小猴摘了以后還剩12個(gè)，小猴摘了幾個(gè)？ 獨(dú)立完成，小組交流。獨(dú)立解答后交流、訂正。進(jìn)一步鞏固筆算減法的豎式寫法和從個(gè)位減起的計(jì)算順序，并要求不僅能正確計(jì)算，還能說出想的過程。通過不同形式的練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知。延展提升1'從情境圖中你還能提出怎樣的減法問題？課后思考。嘗試提