版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第二章第二章 企業(yè)用工企業(yè)用工1 勞動交易勞動交易2 企業(yè)用工方式企業(yè)用工方式3 工作設(shè)計工作設(shè)計 1 勞動交易勞動交易一、勞動供求一、勞動供求二、勞動交易二、勞動交易三、勞動市場三、勞動市場第09講主講教師:孫主講教師:孫 虹虹東南大學(xué)遠程教育一、一、 勞動供求勞動供求1、勞動供給、勞動供給含義含義:指要求參加社會生產(chǎn)的人力資源。實質(zhì)實質(zhì):勞動能力勞動能力的供給,而非勞動人數(shù)的 供給。衡量衡量:勞動者能夠向社會提供的勞動量。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):勞動者數(shù)量、質(zhì)量、勞動時間和勞 動效率。2、勞動需求:、勞動需求:含義含義:一定時期內(nèi)社會生產(chǎn)過程吸收勞動力的 要求和能力。實質(zhì)實質(zhì):生產(chǎn)活動對人力和物力相結(jié)合
2、的要求。特點特點:派生性。人類生存所必須的生活資料的 生產(chǎn)離不開勞動的供給,所以勞動需求 是派生于人們的消費需求的二級需求。3、勞動供求平衡、勞動供求平衡內(nèi)容內(nèi)容: 數(shù)量平衡 質(zhì)量平衡 結(jié)構(gòu)平衡(地區(qū)結(jié)構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)等)實現(xiàn)勞動供求平衡的方法實現(xiàn)勞動供求平衡的方法 : 有投入的供求平衡 無投入的供求平衡二、勞動交易二、勞動交易 交易內(nèi)容交易內(nèi)容:勞動力的使用權(quán) 交易特點交易特點:勞動者的勞動能力依附于勞動者個體 而存在,其發(fā)揮受勞動者主觀意志的 影響,雇主不可能單獨購買勞動者的 勞動能力,因而勞動交易中存在著兩 種交易內(nèi)容市場交易和管理交易。 三、三、 勞動市場勞動市場1、分類分類:
3、完善程度:一級勞動市場、二級勞動市場 涉及范圍:外部勞動市場、內(nèi)部勞動市場 組織方式:政府控制式市場、工會主導(dǎo)式市場、 企業(yè)本位式市場、個體協(xié)商式市場2、特點特點:商品差異性 交易多維性第10講主講教師:孫主講教師:孫 虹虹東南大學(xué)遠程教育 2 用工方式用工方式 根據(jù)企業(yè)員工管理對于勞動市場的獨立程度,企業(yè)用工方式可分為三種模式: 市場本位制 企業(yè)本位制 人才本位制用工方式用工方式特特 點點優(yōu)優(yōu) 點點適應(yīng)范圍適應(yīng)范圍市場市場本位制本位制短期交易制度化管理分工充分能力至上優(yōu)勝劣汰勞資對抗簡化工人職責(zé)降低培訓(xùn)成本減少員工流動對企業(yè)的傷害規(guī)?;a(chǎn)的大型企業(yè)企業(yè)企業(yè)本位制本位制終身雇用集體主義勞資合
4、作員工技能多樣靈活員工責(zé)任心強適應(yīng)復(fù)雜多變的市場環(huán)境多樣化、小批量生產(chǎn)的企業(yè) 人才人才本位制本位制分類管理開發(fā)為主共同利益充分發(fā)揮骨干員工潛能團隊合作吸引人才高新技術(shù)企業(yè)第11講主講教師:孫主講教師:孫 虹虹東南大學(xué)遠程教育 3 工作設(shè)計工作設(shè)計 一、分工協(xié)作一、分工協(xié)作 1、勞動分工 勞動分工是將工作劃分為若干步驟,不同勞動者固定承擔(dān)其中的某一步驟,通過勞動者之間的協(xié)作完成組織整體目標(biāo)。 我們應(yīng)辨證地看待勞動分工,并非分工越細生產(chǎn)效率越高。 勞動分工的積極作用勞動分工的積極作用:(1)提高勞動熟練程度和單位時間生產(chǎn)效率;(2)減少勞動監(jiān)督成本。過渡分工的消積作用:過渡分工的消積作用:(1)使
5、員工感覺厭倦、疲勞、壓力增大導(dǎo)至生產(chǎn) 率 降低、次品率上升,曠工和離職率增加等;(2)部門之間缺乏溝通,影響企業(yè)對環(huán)境的應(yīng)變能 力。2、組織組織設(shè)計設(shè)計幾種常見的組織形式: 直線制 職能制 直線職能制 事業(yè)部制 矩陣式結(jié)構(gòu) 控股型結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu) 第12講主講教師:孫主講教師:孫 虹虹東南大學(xué)遠程教育工作核心維度工作核心維度關(guān)鍵心理狀態(tài)關(guān)鍵心理狀態(tài)人員與工作人員與工作成果成果技能多樣性技能多樣性任務(wù)同一性任務(wù)同一性任務(wù)重要性任務(wù)重要性自自 主主 性性反反 饋饋體驗到工作的體驗到工作的意義意義體驗到對工作體驗到對工作成果的責(zé)任成果的責(zé)任了解到工作活了解到工作活動的實際結(jié)果動的實際結(jié)果二、工作設(shè)計
6、二、工作設(shè)計1、職務(wù)特征模型、職務(wù)特征模型高度的內(nèi)在工作激勵高度的內(nèi)在工作激勵高質(zhì)量的工作表現(xiàn)高質(zhì)量的工作表現(xiàn)高度的工作滿意感高度的工作滿意感低缺勤率和低離職率低缺勤率和低離職率員工成長需要強度員工成長需要強度2、工作設(shè)計選擇、工作設(shè)計選擇 工作設(shè)計是指對員工職責(zé)和權(quán)力的制度化安排,具體體現(xiàn)為職位設(shè)計。 進行工作設(shè)計,要考慮企業(yè)管理政策、組織體制、分工程度、協(xié)作方式等。根據(jù)職務(wù)特征模型,每個職務(wù)應(yīng)當(dāng)盡量在五個核心維度方面滿足員工的需求。合并任務(wù)形成自然的工作單位建立起客戶聯(lián)系縱向擴展職務(wù)開通反饋渠道職務(wù) 設(shè)計指南技能多樣性任務(wù)同一性任務(wù)重要性自主性反 饋建議措施工作的核心維度 根據(jù)任務(wù)組合方式的不同有多種不同的職務(wù)設(shè)計選擇: 職務(wù)專業(yè)化職務(wù)專業(yè)化:通過較細的勞動分工提高勞 動效率。 職務(wù)輪換職務(wù)輪換: 讓員工分別在不同崗位從事工作, 以此作為培訓(xùn)手段。 職務(wù)擴大化職務(wù)擴大化: 增加職務(wù)范圍,即增加一項職 務(wù)所需完成的工作數(shù)目。 職務(wù)豐富化職務(wù)豐富化:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)北師大版策略
- 光的干涉與厚度蘇教版課件
- 蘇教版二年級下冊科學(xué)教案實踐反思
- 語文必修二背誦與傳承
- 一年級拼音生字訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)人教版教材目錄分析
- 北師大版坐井觀天教學(xué)中的文學(xué)鑒賞與分析
- 莊周買水a(chǎn)uthorware教學(xué)設(shè)計 人教版
- 數(shù)學(xué)解題技巧與心得
- 二年級北師大版體育課程教案
- 停電倒閘應(yīng)急演練腳本
- 貧血的癥狀和治療方法
- 百師聯(lián)盟2024屆高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考(一)(新高考版)數(shù)學(xué)含答案
- 數(shù)字電源行業(yè)分析
- 與醫(yī)院的合作方案
- 2024年《馬鈴薯栽培技術(shù)》課件
- 新員工輪崗培訓(xùn)考核表
- 人防工程安全應(yīng)急救援預(yù)案
- (完整版)彩鋼瓦屋面施工方案
- 血小板減少癥患者如何避免出血
- 2024年北京通建信息系統(tǒng)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論