第一學期文科教研組教學工作總結

1、第一學期文科教研組教學工作總結 第一篇：201*201*年第一學期文科教研組教學工作總結 本學期的文科教研組工作在學校的正確領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提升學生的綜合素養(yǎng)為目標，形式多樣地開展教學教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下： 一、認真學習教育教學理論，不斷更新教育觀念 作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提升，發(fā)揮我們的智慧和才干。開學初，我們全組老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論

2、。之后又通過個人自學和組內交流等多種方式來學習新課程理念、成功教育、備課技能指導人類思想的足跡等書籍，此外，教師們還通過網上培訓，很好地把握了新課程，使觀念得以轉變，形成了新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。 二、持續(xù)開展聽評課活動，優(yōu)化課堂教學結構 認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提升，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家互相取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。每位教師通過匯報課展示，他們的教學活動具有革新性，個性顯然，

3、具有一定的教學特點與教學風格。每位教師的匯報課成績均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。 在評課過程中，教師們學到了如何優(yōu)化課堂教學結構。即要結合教學內容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學、緊湊、有用，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。 三、狠抓集體備課，充分發(fā)揮個人的智慧 尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能互相學習、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課經常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改善組織方式，在備課組內執(zhí)

4、行定課題、按時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提升了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學習，特別是在備教學目標，備學生學習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、革新。通過集體備課，使老師們深入了解學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現(xiàn)的問題，精心制定教學程序和教學方法，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。 課堂教學貫穿著能力訓練。即每項教學內容、每個教學環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把能力訓練擺在特別位置，特別是老師們把思維能力和革新施行能力的訓練當做所有能力訓練的核心內容。在

5、教學過程中能夠注意區(qū)別能力訓練的類別、層次和總量，做到了重點特別。 四、崗位練功常抓不懈 為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期每周保持四個一，即：每周一篇鋼筆字，每周一個板書制定，每周一幅簡筆畫，每周一篇自學筆記。保持每月三個一，即：每月一篇教學手記，一篇教學案例，一篇經驗交流。通過催促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活動，使老師們清醒地心得到：注重革新精神和施行能力的培養(yǎng)。 五、工作之不夠 在本學期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看

6、到了困難和不夠，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的熟悉不夠端正，參加集體活動的熱情不高，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時，各別教師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學期的教研工作中強化和改善。 不過我們相信，只要全組上下樹立新的教育理念，改變以往的教育教學行為，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。為了每一位學生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對此，我們充滿信心。 第二篇：201*201*第一學期文科教研組工作總結 201*

7、201*第一學期文科教研組工作總結 靈仙九義校付文忠 一學期在緊張繁忙中結束，回憶一學期的點點滴滴，文科教研組依據(jù)教導處的教學計劃，教研室的工作安排，以培養(yǎng)高素養(yǎng)人才為目標，以提升教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推動課堂教學改革，向45分鐘要質量，切實提升課堂教學效果，展開了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 1、重視學習新課程標準，轉變教學觀念，努力提升教師專業(yè)水平。本學期組織全體文科教師認真學習新課程標準及資陽教育，自學了有效教學，和諧課堂等教育書籍，正確把握文科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的文科課

8、程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經驗、提升熟悉的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習、談學生、談教法、談課堂的收獲。為自己今后的教學指路。激勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。使課堂教學真正落到實處。通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位文科教師不容易，一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。 2、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源

9、。 集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提升中學文科教師的教學技能。課堂上不僅有美麗的板書、出色的教案、完美的課堂制定、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學生為本，盡力調動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸轉變?yōu)椤疤骄?，讓學生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中末考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提升我們的文科整體成績。比如，我們文科組老師大家常常

10、把上網下載的課件教案加以修改后進行利用，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內執(zhí)行資源共享。優(yōu)化文科課堂教學，充分調動學生的自主學習，挖掘學生的學習潛能，提升學生的語文素養(yǎng)有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的學習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。 3、強化教改與教學科研，積極承當課題，努力出成果。 教學改革和教學科研是提升教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提升課堂教學質量的效率為

11、目標，不斷 地進行探究、改革、革新。在教學反思、試卷分析等撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得、反思、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提升教師整體素養(yǎng)、優(yōu)化教師隊伍。我們平常激勵教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思。最重要的是老師們的積極性很高，學校有了很濃的教研氛圍。 4、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。 我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：激勵青年教師多承當集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。 總之，在看到成績的同時，我們清醒地熟悉到我們組的工作

12、還存在不少不夠：如教科研究與積存還沒有真正重視起來，少一些創(chuàng)意。教學經驗缺乏系統(tǒng)的總結。教學反思沒有交流等。雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。印度詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不只。在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽。 第三篇：201*201*學年度第一學期文科教研組工作總結 本學期的文科教研組工作在學校的正確領導下，按照學期初制定的

13、工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提升學生的綜合素養(yǎng)為目標，形式多樣地開展教學教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下： 一、認真學習教育教學理論，不斷更新教育觀念 作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提升，發(fā)揮我們的智慧和才干。開學初，我們全組老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學和組內交流等多種方式來學習新課程理念、成功教育、備課技能指導等書籍，此外，教師們還通過網上培訓，很好地把握了新課程，使觀念得以轉

14、變，形成了新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。 )員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學科特點，結合學生實際，制訂出系統(tǒng)的教學規(guī)劃。在提升業(yè)務水平方面每位組員應強化學習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求。 二、互相學習，交流教學經驗 積極推動教研教改，實現(xiàn)教學革新，深入學習教育教學理論，探究教學規(guī)律，并且要在學法方面深入研究。同時要理論聯(lián)系實際，結合現(xiàn)實條件和學生實際，探究出一套行之有效的教學方法。具體措施如下： 1學習課改理論，大膽施行； 2學習教學管理方法，提升效率； 3鉆研學習方法，促進教學； 4組織接對扶持，搭建互學平臺。 通過開展公開教學、主題研討等形式，提升

15、教師的教學水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺。同時，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學合力，盡快出現(xiàn)教研成果。 三及時檢查，規(guī)范教學行為 搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，催促全組教師搞好教學活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求： 備要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。 教認真上好每節(jié)課，總結經驗，及時反思。 改關注學生學習過程，認真批改作業(yè)，做好記錄，進行有針對性的訓練。 導做好輔導，防止兩極分化。 考合理進行質量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。 在教學常規(guī)管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討

16、疑難問題。 四悉心指導，培養(yǎng)學生興趣 通過開展文史知識比賽等活動，培養(yǎng)學生興趣，教師做好輔導。如有優(yōu)秀作品，可打印公示，以促進校園文化建設。 在本學期內，文科教研組要緊密配合學校，認真開展工作，爭取使教研工作再上新臺階。 第五篇：文科教研組教學工作總結 長角壩鎮(zhèn)中心小學201*201*學年第一學期 文科教研組教學工作總結 教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提升教學質量，提升學生的綜合素養(yǎng)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本學期來，我語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，業(yè)業(yè)兢兢，踏踏實

17、實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地強化課堂教學改革研究，以全面提升本組語文教學水平及語文教學質量，全面提升學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下: 一、認真學習理論，更新了教育觀念 作為學校最大的學科組文科教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提升，發(fā)揮我們的智慧和才干。開學初，我們全組老師認真研讀了語文課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課

18、程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。 二、持續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動 認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提升，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷 1 壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴展。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家互相取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。 三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月

19、的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。 四、強化校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展 作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提升，發(fā)揮教師集體的智慧和才干。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重強化教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。 1、開學初，語文教研組要求語文教師持續(xù)強化教育理論與施行經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提升。 2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深入教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、施行的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中， 教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和施行革新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。 3、強化校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體