colours教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit2  Colours  (Part A,Lets learn)學(xué) 校毛山東小學(xué)授課教師張琪日期課 型詞匯課授課班級(jí)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：blue, green, yellow, red并能在實(shí)際中運(yùn)用。 2、 能在情景中運(yùn)用句型I see 介紹事物的顏色，并對(duì)身邊事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。3、 讓學(xué)生用通過(guò)觀察顏色來(lái)體會(huì)生活中的美好事物，欣賞大自然的美?；顒?dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)和變色龍捉迷藏，讓學(xué)生尋找變了顏色的變色龍，來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的

2、新單詞?；顒?dòng)指導(dǎo)思想通過(guò)學(xué)生喜歡的游戲入手，讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的參與性。教學(xué)重點(diǎn)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。     能聽懂并能按指令完成lets do部分教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。           單詞green的發(fā)音。教學(xué)方法興趣是學(xué)生最好的老師，在課堂上我將采用情景假設(shè)法，游戲法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)用具PPT 多種顏色的變色龍掛圖 板書設(shè)計(jì)

3、評(píng)價(jià)與反思 Unit 2 Colours lets learn red 紅色 yellow 黃色 I see blue 藍(lán)色green 綠色 針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),剛剛接觸英語(yǔ),對(duì)其還比較陌生但是卻有一定的興趣,所以在課堂上我采用任務(wù)型,游戲型等教學(xué)方法,把他們的注意力集中在課堂上,也盡量讓他們保持對(duì)英語(yǔ)的興趣.學(xué)習(xí)顏色的單詞,通過(guò)小動(dòng)物導(dǎo)入,吸引他們的注意,在玩中學(xué). 教學(xué)過(guò)程(一) Warm-up T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T:

4、0;Hello, Im Miss Zhang. Whats your name? S: Hello, Im . 教師走到學(xué)生中和單個(gè)學(xué)生say hello打招呼。 T: Now, lets sing a song, OK? Ss: OK. 教師播放歌曲Colours，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊拍手，并有節(jié)奏地吟唱。 【設(shè)計(jì)意圖】師生親切的問(wèn)候，拉近師生間的距離，也創(chuàng)設(shè)了說(shuō)英語(yǔ)的氛圍

5、;唱英文歌曲為下面學(xué)習(xí)做鋪墊，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)Presentation 1、T: Today we have a new friend ，lets have a look.(show the picture) chameleon ！T: Who knows the chameleon? What's the special character about the chameleon?Ss:會(huì)變色······那我們就和變色龍做一個(gè)“捉迷藏”的游戲，看看

6、他都藏到哪里去了！首先，把變色龍（紅色的）的卡片放在一面五星紅旗的PPT背景圖上并詢問(wèn)where is the chameleon？學(xué)生回答在紅旗上，繼續(xù)詢問(wèn)What colour is it？學(xué)生回答紅色，教師點(diǎn)擊課件，出示紅色的圖片。 領(lǐng)讀紅色red     學(xué)生跟讀。 接著繼續(xù)游戲，尋找在黃色楓葉上的變色龍，同樣詢問(wèn)What colour is it？學(xué)生回答黃色，教師點(diǎn)擊課件出示黃色的圖片 領(lǐng)讀黃色yellow     學(xué)生跟讀。然后尋找在綠色草地上的變色龍

7、，教師詢問(wèn)What colour is it？學(xué)生回答綠色，教師教師點(diǎn)擊課件出示綠色的圖片 領(lǐng)讀綠色green     學(xué)生跟讀。在此強(qiáng)調(diào)green發(fā)音。 最后帶領(lǐng)學(xué)生尋找在藍(lán)色冰面上的變色龍，詢問(wèn)What colour is it？學(xué)生回答藍(lán)色，教師教師點(diǎn)擊課件出示藍(lán)色的圖片 領(lǐng)讀藍(lán)色blue     學(xué)生跟讀。 2、出示圖片和相應(yīng)的顏色單詞，開火車?yán)首x單詞，正音鞏固。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)情景捉迷藏，讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)保持較高的興趣，初步認(rèn)識(shí)

8、顏色單詞。并且在不知不覺中了解變色龍的知識(shí)和欣賞自然界的多姿多彩。 (三)Practice 1. ppt展示圖片灰色forest（污染過(guò)的），T:look, this is chameleons home! Is it beautiful?Ss:No! 那我們幫助變色龍一起裝扮他的家吧！給森林畫上美麗的花朵和高大的樹。畫完后ppt展示恢復(fù)原貌的森林和開心的變色龍。利用I see 讓學(xué)生介紹看見的顏色都有什么。（四）production國(guó)旗飄飄 課件出示不同國(guó)家的國(guó)旗，學(xué)生觀察顏色并說(shuō)出來(lái)。 中國(guó) red yellow立陶宛 yellow  green  red 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生