《樂樂熊的小花傘小班教案》

1、樂樂熊的小花傘小班教案 樂樂熊的小花傘小班教案1 活動目標(biāo)：1、觀察畫面，大膽表達(dá)樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀察能力和表達(dá)能力。2、通過講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人的快樂。活動準(zhǔn)備：ppt，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔活動過程：一、激趣導(dǎo)入1、觀看ppt1：小熊樂樂在熊貓商店里買了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀?小花傘有什么用?( 讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊)2、教師小結(jié)：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽，可以遮雨二、閱讀畫面，理解故事內(nèi)容過渡語：我們看看樂樂熊的小花傘有什么用呢?1、觀看ppt2：樂樂熊撐著小花傘走呀

2、走，來到了哪里?它在(通過畫面上的“?”留給幼兒想象思考和空間)樂樂熊遇到了問題啦，這個“?”就是表示有問題了?那我們來幫幫小熊，想個好辦法?2、觀看ppt3：樂樂熊手里拿了什么?它是怎么過河的?(幼兒運(yùn)用語言表達(dá)樂樂熊聰明過河的情節(jié))3、教師小結(jié)：樂樂熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過了河，小花傘真奇妙!4、根據(jù)樂樂熊的表情，尋找圖書中相關(guān)的畫面畫外音：“救命呀，救命呀!”樂樂熊跑過去一看，就很生氣!請寶寶找一找，哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子?出示大圖書，請幼兒尋找大圖書中的畫面，并學(xué)習(xí)說出頁碼。將圖書中的畫面在ppt4中播放，讓其他幼兒仔細(xì)觀察。你是怎么看出來的?(在引導(dǎo)孩子觀察

3、的基礎(chǔ)上，可告訴他符號的含義：樂樂熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”)樂樂熊為什么會火冒三丈?誰在叫“救命呀?”5、觀看ppt5：原來大灰狼在欺負(fù)小兔呀，氣得樂樂熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。后來怎么樣了?(了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義)我們來學(xué)學(xué)樂樂熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，觀察并模仿樂樂熊的表情和動作)6、教師小結(jié)：樂樂熊來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是大灰狼在欺負(fù)小兔，就火冒三丈地?fù)]傘沖上去，做錯事的大灰狼一看見氣勢洶洶的樂樂熊，就被嚇的逃走了。樂樂熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了!7、你們喜歡樂樂熊嗎?為什么?現(xiàn)在樂樂熊的'心情怎么樣呀

4、?8、教師小結(jié)：你們都很喜歡樂樂熊，因?yàn)闃窐沸芎苈斆?，可以把小花傘?dāng)小船來過河，樂樂熊又很勇敢，可以把小花傘當(dāng)棍子來嚇跑大灰狼，幫助小白兔。幫助別人是一件快樂的事情。9、觀看ppt6：樂樂熊太高興了，你們看，兩個好朋友高興地圍在小花傘捉迷藏呢!10、我們也來和樂樂熊一起來玩捉迷藏吧!小兔快點(diǎn)來!(幼兒扮演小兔，體驗(yàn)和樂樂熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂趣)三、完整閱讀現(xiàn)在我們一起來欣賞這個好聽的故事吧!配上背景音樂，引導(dǎo)幼兒和教師一起閱讀?；顒臃此迹罕净顒咏Y(jié)合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個過程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說，想象力得到很好的發(fā)揮。動靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展

5、。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的語言表達(dá)能力較弱，連貫性不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 樂樂熊的小花傘小班教案2 設(shè)計(jì)思路： 小班孩子自我中心、依賴性較強(qiáng)，遇到一點(diǎn)問題就會哭。繪本中的樂樂熊具有一定的教育價(jià)值，它聰明、可愛、勇敢，愛于助人，是孩子們學(xué)習(xí)的一個典范。這個繪本中的故事生動有趣，人物形象逼真，情節(jié)跌宕起伏，能激起小班孩子的閱讀興趣。小班孩子的觀察注意力較差，所以解讀這個繪本后，充分考慮小班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的最近發(fā)展區(qū)，根據(jù)故事情節(jié)將活動目標(biāo)預(yù)設(shè)為：1、觀察畫面，大膽表達(dá)樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀察能力和表達(dá)能力。2、通過講講演演有趣的故事情

6、節(jié)，體驗(yàn)幫助別人的快樂。活動目標(biāo)：1、觀察畫面，大膽表達(dá)樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀察能力和表達(dá)能力。2、通過講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：ppt，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔活動過程：一、激趣導(dǎo)入1、觀看ppt1：小熊樂樂在熊貓商店里買了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀？小花傘有什么用？（ 讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊）2、教師小結(jié)：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽，可以遮雨二、閱讀畫面，理解故事內(nèi)容過渡語：我們看看樂樂熊的小花傘有什么用呢？1、觀看ppt2：樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪里？它在（通過

7、畫面上的“？”留給幼兒想象思考和空間）樂樂熊遇到了問題啦，這個“？”就是表示有問題了？那我們來幫幫小熊，想個好辦法？2、觀看ppt3：樂樂熊手里拿了什么？它是怎么過河的？（幼兒運(yùn)用語言表達(dá)樂樂熊聰明過河的情節(jié)）3、教師小結(jié)：樂樂熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過了河，小花傘真奇妙！4、根據(jù)樂樂熊的表情，尋找圖書中相關(guān)的畫面畫外音：“救命呀，救命呀！”樂樂熊跑過去一看，就很生氣！請寶寶找一找，哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子？出示大圖書，請幼兒尋找大圖書中的畫面，并學(xué)習(xí)說出頁碼。將圖書中的畫面在ppt4中播放，讓其他幼兒仔細(xì)觀察。你是怎么看出來的？（在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上，可告訴他符號的含

8、義：樂樂熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”）樂樂熊為什么會火冒三丈？誰在叫“救命呀？”5、觀看ppt5：原來大灰狼在欺負(fù)小兔呀，氣得樂樂熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。后來怎么樣了？（了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義）我們來學(xué)學(xué)樂樂熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。（引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，觀察并模仿樂樂熊的表情和動作）6、教師小結(jié)：樂樂熊來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是大灰狼在欺負(fù)小兔，就火冒三丈地?fù)]傘沖上去，做錯事的大灰狼一看見氣勢洶洶的樂樂熊，就被嚇的逃走了。樂樂熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了！7、你們喜歡樂樂熊嗎？為什么？現(xiàn)在樂樂熊的心情怎么樣呀？8、教師小結(jié)：你們都很喜歡樂樂熊，因?yàn)闃窐沸芎苈斆鳎梢园研』▊惝?dāng)小船來過河，樂樂熊又很勇敢，可以把小花傘當(dāng)棍子來嚇跑大灰狼，幫助小白兔。幫助別人是一件快樂的事情。9、觀看pp