語文版三年級(jí)語文上學(xué)期病句修改往年真題

1、語文版三年級(jí)語文上學(xué)期病句修改往年真題班級(jí)：_ 姓名：_1. 修改病句。（1）他經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。_（2）大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門。_2. 修改病句。（1）我們來到公園，觀賞美麗的情景。_（2） 他的語文作業(yè)基本上全部完成。_（3） 我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。_（4） 我敢肯定，明天大概要下雪。_3. 修改病句。（1）我們要保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。_（2）今天上午下了一天的大雨。_（3）看到一只黑天鵝在池塘里游泳。_4. 修改病句。（1）老師講的課，我基本上全聽懂了。_（2）語文課對(duì)我很感興趣。_（3）我喝了一杯水和餅干。

2、  _5. 請(qǐng)你來做小醫(yī)生。(修改病句)1.我們依然仍舊很快活，把它叫作“幸福鳥”。_2.春天的家鄉(xiāng)，是我們放風(fēng)箏的最佳季節(jié)。_3.通過秋天的雨，使大家知道:“秋天來了!”_4.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)心愛的地方。_5.山行的作者是杜牧寫的。_6. 修改病句。（1）我仔細(xì)地把作業(yè)中不正確的錯(cuò)字一一改正過來。_（2）“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓勵(lì)我，我還下不了決心哩！”_（3）最有趣的是跑來的幾只猴子，是那樣驚奇地聽著同學(xué)們讀課文。_（4）孩子們滿載而歸，田野里飄揚(yáng)著他們快樂的歌聲_7. 用修改符號(hào)在原句上修改病句。（1）去年您送我的麥子今天至今還沒吃完呢。（

3、2）我們應(yīng)該養(yǎng)成從小熱愛勞動(dòng)。8. 下面是王小明同學(xué)寫的關(guān)于“瓶子吃雞蛋”實(shí)驗(yàn)的開頭，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改其中不正確的地方。（共三處）瓶子會(huì)“吃”東西嗎？雞蛋比瓶口還大，還要雞蛋不能有損傷任何。這比瞪天還難，怎么可能呢?9. 請(qǐng)你修改病句。1.我們要不斷寫作能力。_2.媽媽今天買了很多文具，有鉛筆、牙膏、練習(xí)本和橡皮等。_3.他們把桌椅擺的干干凈凈。_10. 修改病句。（1）聽了這次報(bào)告，使我懂得了許多道理。_（2）這些是宋朝出土的文物。_11. 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的文段，將存在的問題改一改。在一顆高大的大柳樹旁，有一小片肥沃的土地，刺猬就在這里開發(fā)了一個(gè)約10厘米深、20厘米寬的洞。我馬上只看了它一眼就喜歡上它了：它像睡著了一樣，它的頭朝腹部彎曲，身體縮成一團(tuán)，翻來翻去愣是連眼睛都找不著。_12. 修改下面的病句。牛頓經(jīng)過細(xì)心仔細(xì)觀察，發(fā)明地球是有吸引力的。_13. 修改病句。1牧童這首詩的作者是呂巖寫的。_2李軍知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_14. 下面的句子搭配不當(dāng)，請(qǐng)加以改正。1春天的杭州是最美的季節(jié)。_2一路上，我聽著悅耳的鳥鳴和鮮艷的花兒，心情舒暢。_3他知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_15. 修改病句。（在原句上修改）打乒乓對(duì)我十分感興趣。這本故事書的內(nèi)