高校評(píng)估工作總結(jié)

1、高校 *系評(píng)估工作總結(jié)經(jīng)歷了為為期幾個(gè)月的評(píng)估工作準(zhǔn)備， 在 2013 年 11 月 27-29 日，我們終于迎來(lái)了 * 評(píng)估專家組對(duì)我校的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了評(píng)估。通過(guò)專家三天的評(píng)估工作及評(píng)估反饋后的學(xué)習(xí)與整改， * 系全體教職員工真正學(xué)習(xí)高等職業(yè)院校開(kāi)展人才培養(yǎng)工作評(píng)估， 旨在促進(jìn)高等職業(yè)院校規(guī)范教育教學(xué)行為、 扎實(shí)推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)我院持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。在迎評(píng)工作期間，藝術(shù)航空系全體教職員工盡心盡力，恪盡職守，各負(fù)其責(zé)，努力為我院評(píng)估取得好成績(jī)?nèi)ω暙I(xiàn)了自己的力量。 現(xiàn)將我系評(píng)估工作作如下總結(jié)，

2、并在此基礎(chǔ)上提出自己的整改方案。一、評(píng)估準(zhǔn)備工作1、思想準(zhǔn)備完成了評(píng)估前的檔案建設(shè)、專業(yè)剖析、說(shuō)課程、文件學(xué)習(xí)，以及評(píng)建宣傳畫(huà)和宣傳展板制作、 特色現(xiàn)場(chǎng)安排、教師培訓(xùn)等工作。 期間，全系教職工的工作熱情高， 具有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，為做好評(píng)估工作，數(shù)個(gè)雙休日都主動(dòng)到校加班，準(zhǔn)備評(píng)建的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，本學(xué)期開(kāi)始后多次召開(kāi)系部迎評(píng)工作會(huì)議，明確責(zé)任，凝聚人心，讓全系教職工時(shí)刻牢記“一切為了評(píng)估，一切服從評(píng)估，一切服務(wù)評(píng)估”思想，樹(shù)立與學(xué)校榮辱與共的意識(shí)，做到團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。以飽滿的工作熱情，積極的工作心態(tài)完成各項(xiàng)評(píng)估工作任務(wù)。為做好迎評(píng)工作的思想準(zhǔn)備，我系全體師生寫(xiě)了表態(tài)書(shū)，堅(jiān)定立場(chǎng)，為迎評(píng)工

3、作貢獻(xiàn)自己的力量。2、材料的收集及整理（ 1）任務(wù)分配、材料收集、整理評(píng)估指標(biāo)體系包括了領(lǐng)導(dǎo)作用、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、特色專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、社會(huì)評(píng)價(jià)等 7 個(gè)主要評(píng)估指標(biāo)、 22 個(gè)關(guān)鍵評(píng)估要素，涉及到學(xué)院工作的方方面面。根據(jù) * 人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系分解任務(wù)執(zhí)行書(shū) ，我系教職工立即動(dòng)員起來(lái)，系部領(lǐng)導(dǎo)集中進(jìn)行專題研究討論此項(xiàng)工作，制定、修改、完善了工作計(jì)劃，對(duì)迎接工作做好了具體分工， 對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)， 結(jié)合自身的實(shí)際工作收集信息和資料， 整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)， 將幾年來(lái)工作開(kāi)展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。從 8 月開(kāi)始利用上班、下班、周末時(shí)間收集評(píng)估材料，并且多次召開(kāi)系部評(píng)估會(huì)議，商

4、量材料收集情況及完成方法，確保能夠按學(xué)院要求保質(zhì)保量完成各項(xiàng)材料收集。 從 10 月開(kāi)始，我系教職工每日向系部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)完成進(jìn)度， 遇到困難及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋， 并于 11 月 10 日前順利完成了我系所有評(píng)估任務(wù)。（ 2）材料歸檔* 系 11 月 10 日前已完成所有評(píng)估材料收集工作， 從 11 日開(kāi)始，全系利用上班時(shí)間、 周末加班將檔案室所有材料嚴(yán)格按照評(píng)估指標(biāo)及經(jīng)管系檔案歸類目錄整理。 為了更好的迎接評(píng)估專家組對(duì)我系材料的審查，為了完善材料建檔質(zhì)量， 全系教職工又加班將檔案室所有檔案進(jìn)行二級(jí)、三級(jí)目錄編制，并且系主任、干事、教學(xué)秘書(shū)反復(fù)核查所有材料，查漏補(bǔ)缺。并于 11 月 15 日完成所有的

5、評(píng)估材料建檔、 歸檔，完成學(xué)院下達(dá)的任務(wù)。（ 3）、組織學(xué)習(xí)為了做好評(píng)估期間的訪談工作， 系主任多次組織全系教職工學(xué)習(xí)評(píng)估學(xué)習(xí)文件， 及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)院有關(guān)評(píng)估的會(huì)議精神， 要求全系教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)（一） 、（二）。牢記國(guó)家教育部、教育廳、學(xué)院、系部相關(guān)文件及評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容，確保評(píng)估訪談順利通過(guò)。（ 4）、學(xué)生迎評(píng)工作為了讓我系全體學(xué)生融入學(xué)院迎評(píng)工作， 共同關(guān)心學(xué)院發(fā)展， 系主任、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員等多次組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，動(dòng)員學(xué)生積極參與評(píng)估準(zhǔn)備工作， 帶領(lǐng)藝術(shù)航空系全體學(xué)生向評(píng)估專家組展示了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑向上的精神面貌。 組織全系學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)和參加了評(píng)估測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生更加了解評(píng)估，關(guān)心

6、評(píng)估。通過(guò)給系學(xué)生會(huì)召開(kāi)會(huì)議等方式傳達(dá)評(píng)估精神，強(qiáng)化全體學(xué)生“人人了解評(píng)建，人人參與評(píng)建，人人貢獻(xiàn)評(píng)建”的意識(shí)。二、迎接評(píng)估11 月 27 日-29 日三天的評(píng)估時(shí)間里，我系全體師生高度重視，精神集中，積極配合學(xué)院做好迎評(píng)工作。同時(shí)，全系教職工嚴(yán)格按照課程表課前認(rèn)真準(zhǔn)備教案、課件，上好每一堂課，隨時(shí)做好專家蒞臨課堂聽(tīng)課準(zhǔn)備。評(píng)估期間， 我系被抽到訪談的師生也積極參與，認(rèn)真對(duì)待。系主任帶領(lǐng)全系教職工在評(píng)估期間強(qiáng)化管理，突出細(xì)節(jié)，確保專家進(jìn)校期間的各項(xiàng)工作能夠迅捷有序地予以應(yīng)對(duì)。三、整改方案雖然我系在評(píng)估期間認(rèn)真完成了各項(xiàng)評(píng)估任務(wù)，但也存在一定的問(wèn)題，我系將不斷鞏固和提升已經(jīng)取得的評(píng)建成果，同時(shí)，

7、將根據(jù)評(píng)估專家組給出的意見(jiàn)和建議，深入查找不足，明確努力目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的整改方案。1、存在的問(wèn)題（ 1）師資結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師偏多，缺乏高級(jí)職稱教師和專業(yè)帶頭人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略顯不足。（ 2）專業(yè)剖析和說(shuō)課存在經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題專家聽(tīng)取了我系的 * 專業(yè)的專業(yè)剖析，* 的說(shuō)課，由于這項(xiàng)任務(wù)是臨時(shí)下達(dá)，我系準(zhǔn)備時(shí)間短，并且是由年輕老師作剖析，專家組雖然肯定了我系能在短時(shí)間內(nèi)完成了這兩項(xiàng)工作任務(wù)， 但同時(shí)也提出了存在的問(wèn)題， 如：師資結(jié)構(gòu)不合理， 青年教師過(guò)多， 經(jīng)驗(yàn)不足，課程體系不合理，人才培養(yǎng)方案缺乏對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查等。（ 3）檔案管理不規(guī)范，材料不齊全，做了大量的補(bǔ)充工作，主要是因?yàn)殚L(zhǎng)期對(duì)檔案建設(shè)的重

8、視不到位，管理經(jīng)驗(yàn)不足。（ 4）各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)不夠明晰，主要是校企合作的深度不夠，執(zhí)行行業(yè)調(diào)研、統(tǒng)計(jì)分析的力度小，對(duì)崗位工作任務(wù)的認(rèn)識(shí)還停留在面上。（ 5）課程建設(shè)薄弱，主要原因是對(duì)課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有明確目標(biāo)和工作流程。2、整改措施（ 1）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。目前主要是解決兩個(gè)問(wèn)題：一是師資結(jié)構(gòu)問(wèn)題， 即各專業(yè)教師資源合理配置問(wèn)題； 二是解決學(xué)科帶頭人問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)引進(jìn)和自己培養(yǎng)相結(jié)合的方式解決。特別是要引進(jìn)學(xué)科帶頭人，希望得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。（ 2）加強(qiáng)檔案材料管理及審查向全系教職工傳達(dá)要求， 以后上交或入檔的材料必須經(jīng)過(guò)層層審查方可入檔案室。 畢業(yè)生材料收集后指導(dǎo)老師要及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)聯(lián)系學(xué)生糾正，并且上交系部后教學(xué)秘書(shū)、干事、系主任要反復(fù)核查。各項(xiàng)開(kāi)學(xué)、期中、期末材料要經(jīng)過(guò)教師自查、 教學(xué)秘書(shū)復(fù)查、系主任核查等程序，沒(méi)有問(wèn)題了方可編制檔案目錄入檔。（ 3）加強(qiáng)教師素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。利用市場(chǎng)來(lái)導(dǎo)向，走出去調(diào)查