[精選]八年級(jí)下冊(cè)物理競(jìng)賽試卷--資料

1、八年級(jí)物理競(jìng)賽試題（全卷四個(gè)大題，共27 個(gè)小題，共8 頁(yè)；滿分100 分，考試用時(shí)100 分鐘）班級(jí)：姓名：成績(jī)：.一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)前的字母代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。本大題共 8 個(gè)小題，每小題 3 分，共 24 分）1、下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）A 在昭通用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100B兩個(gè)雞蛋的重約為1NC 中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6× 103ND一張課桌的高度約1.2m2、你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場(chǎng)景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí)，下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是（）A“跳遠(yuǎn)助跑”時(shí)利用了慣性的原理B“引體向上”時(shí)手搓鎂粉利用了

2、增大摩擦的道理C“踢足球”時(shí)利用了力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的道理D “仰臥起坐”時(shí)利用了大氣壓的原理3、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到（不計(jì)空氣阻力）（）A、重力、支持力B、重力、支持力、推力C 、重力、摩擦力、沖力D 、重力、摩擦力、推力4、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（）A汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力B 汽車的重力和它所受到的阻力是一對(duì)平衡力C汽車對(duì)地面的壓力和汽車的重力是一對(duì)平衡力D汽車的牽引力和它所受的阻力是一對(duì)平衡力5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N 的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是（）A杠桿B斜面C一個(gè)定滑輪D

3、一個(gè)動(dòng)滑輪6、如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F 與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn) 的關(guān)系的是（）7、2009 年 12 月 26 日，武漢至廣州高速列車正式運(yùn)行，它將會(huì)為沿線的廣東、湖南、湖北三省帶來巨大商機(jī)。列車運(yùn)行時(shí)若人離鐵軌太近容易被吸進(jìn)鐵軌，應(yīng)特別注意安全。從物理學(xué)的角度看，這是因?yàn)楦咚傩旭偟牧熊嚺c人之間的A空氣流速減小，壓強(qiáng)增大C空氣流速增大，壓強(qiáng)增大B空氣流速減小，壓強(qiáng)減小D 空氣流速增大，壓強(qiáng)減小8、如圖所示的兩個(gè)容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同

4、一高度。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)（）A 、一樣大B、甲最大C、乙最大D、無(wú)法判斷二、填空題（本大題共10 個(gè)小題，每空1 分，共 20 分）9 小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到作用。10、汽車超速行駛時(shí)造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時(shí)，讓車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)是通過增大來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。11.小軍用動(dòng)滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m ，他用 250N 的拉力拉了 10s，（ g 取 10N/kg ）則他做

5、的有用功為，總功為，總功的功率為。12、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的。13、小明用 20N 的水平推力推著重為50N 的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為N若小明將推力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小。（填“變大”“不變”、或“變小” ）14、 2012 年 5 月 8 日晚 20 時(shí) 38 分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的（選填“慣性”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以

6、躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。15、青少年在安靜思考問題的時(shí)候，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的100 min 內(nèi)，心臟做功約為J。16、中國(guó)改裝的“瓦良格”號(hào)航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力它的總重力（選填“大于” 、“等于” 或“小于” ）。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開水的體積（選填“增大”、“減小”或“不變”）。17、司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的能清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清

7、潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動(dòng)能將（選填“變大” 、“ 變小”或“不變” ）18首次測(cè)出大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)。在圖中，A、 B 是一個(gè)連通器的兩個(gè)上端開口，當(dāng)用一個(gè)管子沿B 開口吹氣時(shí)，A 開口一端的液面會(huì)（選填“上升” 、“下降”或“不變” ）。三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共3 個(gè)小題，共22 分）19、（ 10 分）下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（ 1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯

8、的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）：。（ 2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。（ 3）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將。20、 (6 分 ) 某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問題分析如下：（ 1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)力。（ 2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小

9、與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制板的壓力；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了的研究方法（ 3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力不變，改變木塊對(duì)木；為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：。21、（ 6 分）如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題（ 1） AB 兩圖中， B 圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體， A 、 B 兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于。（ 2）比較 B、C 兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與有關(guān)；（ 3 ） C、 D 兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的

10、液體時(shí)，所受浮力大小跟液體-有關(guān)。（4） 比較圖和圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)。四、綜合題（本大題共2個(gè)小題，共 20分）解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計(jì)算，文字說明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。25（ 12 分）如圖21 所示，一底面積為 4× 10-3 m2 的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測(cè)力計(jì)掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降， 直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個(gè)過程所用時(shí)間為10s。圖 22 是圓柱體下降過程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) F 隨圓柱體下降高度 h 變化的圖像。 （取 g=10N/kg ） 求：（ 1）此圓柱體的重力是多少？（ 2）圓柱體未浸入水中時(shí)，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少？（ 3）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是多少？（ 4）圓柱體的體積是多少？（ 5）圓柱體