[精選]人教版六下冊作文教案--資料

1、六年級作文教案口語交際·習(xí)作一學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1 圍繞“難忘的第一次”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議 .2 根據(jù)習(xí)作提示，從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實.教學(xué)重點：圍繞“難忘的第一次”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議.教學(xué)難點：根據(jù)習(xí)作提示，從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)

2、容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實.課前準(zhǔn)備：和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過敘述清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹?課時安排： 3 課時 .教學(xué)過程：第一課時口語交際一、激趣引入 .同學(xué)們，在我們成長的經(jīng)歷中， 是不是有很多難忘的“第一次” ，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水；有滿足，也有遺憾但無論怎樣， 都是令我們難忘的第一次.你經(jīng)歷過的這些 “第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？二、充分準(zhǔn)備 .想： 1 回憶自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經(jīng)過 .2

3、想想這件事發(fā)生時的真實感受，你從中得到了什么啟示.說：1練習(xí)把事情的經(jīng)過說得完整有條理.2練習(xí)把自己的感受、感悟說得簡單、精煉 .3練習(xí)有感情地敘述“難忘的第一次”三、小組演練 .1在小組中練習(xí)敘述 “難忘的第一次”，請小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學(xué)有交流.2吸納同學(xué)們的意見，重新組織說話內(nèi)容和語言.四、班內(nèi)交流 .1每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述.2全班同學(xué)參與評價內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語病，也可向發(fā)言的同學(xué)提問.3講述者要及時、得體地應(yīng)對同學(xué)們的意見、建議和提問.五、總結(jié)點撥 .1小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么.2教師點撥

4、性小結(jié)（針對同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解，補(bǔ)充沒提到的方面，提出建議 .）3學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚.第二課時（習(xí)作）一、明確要求 .1、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容.2、指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由.3、大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點.二、習(xí)作指導(dǎo) .1回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的 .（可翻閱手頭資料）2同桌交流：準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟.3指名簡要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評議，讓其他同學(xué)得到借鑒 .（習(xí)作指導(dǎo)自然化）三、自主成文

5、.學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo).四、習(xí)作欣賞 .1自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點，大家參與評議.2教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法.3學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處.五、習(xí)作修改 .1出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改.2回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯別字、不合適的標(biāo)點、不通順的語句等.3改完后謄抄到習(xí)作本上.第三課時習(xí)作講評一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù).1總結(jié)本次習(xí)作總體情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀，進(jìn)步明顯的同學(xué).2提出評議重點： （ 1 ）是不是把事情的經(jīng)過，事物的特點，漫畫的圖意寫具體了 .（2）是不是真實的寫出了

6、自己的啟示、感悟和想法.二、欣賞佳作，師生互動.1欣賞佳作片斷，共同評議.（選擇 34 位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足.）2賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作，共同抓住上面兩點評議.三、小組交流，互議互評.1自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點和不足.2各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作.修改中，提醒如語句、標(biāo)點、字等也要修改；訂正老師和同學(xué)對修改提出的意見.四、拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用.1一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，一件平凡的小事常常使我們因有所感悟，受到啟發(fā)而難以忘懷.今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，只要我們留心觀察自己身邊的事物，就一定會有許多感動、啟示使我們的生活豐富多彩 .2把自己的習(xí)作重新修改一遍后，謄抄后張貼在班級的學(xué)習(xí)園地上.口語交際·習(xí)作二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達(dá)流利.2借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法.3學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)