《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計

1、歌曲嘀哩嘀哩教學(xué)設(shè)計與評析廣西來賓市忻城縣思練中心小學(xué) 莫云梅一、教材分析。歌曲嘀哩嘀哩是一首深受孩子們喜愛的歌曲，它描寫的是春天的景色，以兒童天真、活潑的語氣歌唱美麗的春天。這首歌曲的難點(diǎn)是讓學(xué)生準(zhǔn)確地演唱歌曲“嘀哩嘀哩”有難度的樂句。二、教學(xué)目標(biāo)。1、了解嘀哩嘀哩這首歌曲的感情基調(diào)，能以歡快的語氣去演唱。表達(dá)對春天的熱愛之情，并教育學(xué)生熱愛大自然。2、會根據(jù)歌詞做動作表演。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)。1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生以輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲。2、難點(diǎn)：歌詞××× ×× ×× ×0 ×××

2、; ×× × 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩三、教具準(zhǔn)備。寫有歌譜和歌詞的小黑板、錄音機(jī)。四、教學(xué)過程。（一）課前準(zhǔn)備。1、和學(xué)生唱問好歌問好。師：1 3 5 （學(xué)生起立） 同學(xué)們好?。ǔ┥耗媚茫蠋熌茫。ǔ煟? 3 1 （學(xué)生坐下）評析：師生共唱問好歌，不僅可以把音樂課和其它科目類型區(qū)別，更可以提高學(xué)生興趣。2、師生一起拍手唱課前歌：小朋友，排排坐，大家一起來上音樂課，抬起頭，挺起胸，坐姿端正唱起歌。評析：利用拍手歌來調(diào)整班級紀(jì)律，效果好。（二）新授課。1、介紹歌詞，了解歌曲內(nèi)容。師問：小朋友，春天來了，你喜歡春天嗎？春天有什么景物呢？生

3、答：有紅紅的花，綠綠的草師：春天啊，還有很多小鳥呢，它們的叫聲真好聽。誰來模仿一下小鳥的叫聲？（生模仿）2、放錄音，學(xué)習(xí)嘀哩嘀哩唱法。出示句子××× ×× ×× ×0 ××× ×× × 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩學(xué)生跟著老師打拍子。放錄音，學(xué)生聽。學(xué)生跟著錄音機(jī)學(xué)唱句子“嘀哩嘀哩”。檢查學(xué)生練習(xí)效果，糾正唱得不好的句子。評析：模仿小鳥的叫聲，體驗(yàn)小鳥歡快的叫聲，給學(xué)生唱嘀哩嘀哩時能有跳躍感，再放錄音讓學(xué)生跟著錄音唱，接著再糾正，由淺入深，突破

4、難點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)歌譜。唱七個基本音符：1 2 3 4 5 6 7出示3 3 3 1 下面劃有橫線的拍一次，兩個音符唱一拍，試唱。出示5下面有點(diǎn)的唱低音，試唱。出示4 4 4 2 2 2 下面劃有橫線的拍一次，三個音符唱一拍，試唱。出示整著歌歌譜，教師每一小節(jié)每一小節(jié)地指，學(xué)生練習(xí)唱每一小節(jié)，更正唱得不好的歌譜。評析：在音樂教學(xué)中，每節(jié)課適當(dāng)?shù)刂v一些基本樂理，給學(xué)生初步了解樂理，教學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)唱樂譜，雖然學(xué)生還沒全部學(xué)會，但經(jīng)常訓(xùn)練，學(xué)生在不久的將來就會自己會唱歌譜。4、學(xué)習(xí)歌詞第一段。教師唱歌譜，學(xué)生根據(jù)歌譜套歌詞唱第一段。教師更正唱得不好的句子。教師發(fā)音，學(xué)生把第一段連起來唱一唱。5、學(xué)習(xí)

5、二、三段。分組練習(xí)唱，一、二組練習(xí)唱第二段，三、四組練習(xí)唱第三段。學(xué)生試唱，糾正不正確的句子。6、三段連起來唱一唱，特別注意嘀哩嘀哩音。評析：教師唱歌譜，學(xué)生唱歌詞，給學(xué)生一個鍛煉的機(jī)會，再讓學(xué)生自學(xué)二、三段，再次讓學(xué)生發(fā)揮自己的才干，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己也會自學(xué)唱歌了。（三）動作表演。1、教師教幾個基本分解動作。2、帶上歌詞跟著教師表演第一段。3、學(xué)生分小組自己練習(xí)表演二、三段。4、教師分別指導(dǎo)。5、指名學(xué)生上臺表演。6、師生互相點(diǎn)評。評析：在每節(jié)音樂課中適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)生做些動作表演，提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生表演欲。（四）結(jié)束語：同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然的迷人景色，但這些迷人的景色需要我們每個人的保護(hù)，希望同學(xué)們愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然。（五）下課。師唱：1 3 5 同學(xué)們再見（唱）生唱：再見再見，老師再見（唱）六、總評。1、在本課教學(xué)中，充分體現(xiàn)音樂教學(xué)中的實(shí)效性，趣味性。2、在教學(xué)中，講授基本樂理，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。3、在音樂教學(xué)中，根據(jù)歌