《美化工作表——Excel表格》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔美化工作表Excel 表格教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)者分析通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握 Excel 表格的建立、 數(shù)據(jù)的輸入與編輯技巧， 并能使用公式和簡(jiǎn)單函數(shù)進(jìn)行最基本的數(shù)據(jù)處理。大部分學(xué)生都對(duì) Excel 的學(xué)習(xí)很感興趣， 覺得這個(gè)軟件很實(shí)用， 應(yīng)用范圍廣。因此，在順利掌握了前兩節(jié)介紹的基本知識(shí)技能后，十分渴望再深入學(xué)習(xí)，掌握好Excel 的使用，在日常學(xué)習(xí)生活中加以應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容分析1. 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是 Excel 電子表格的格式處理，主要包括：居中與對(duì)齊；文字的式樣處理；數(shù)字的格式處理；另外，還會(huì)簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)調(diào)整行高列寬的方法。2. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)齊與居中，表格框線處理, 填充表格顏色。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)居中3. 課時(shí)安排： 1 課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（ 1）掌握格式居中與對(duì)齊的方法；文字樣式、數(shù)字格式的處理方法；（2）學(xué)會(huì)使用格式工具欄；調(diào)用格式對(duì)話框處理表格的操作；（3）學(xué)會(huì)按要求對(duì)工作表設(shè)定不同樣式的框線和背景顏色的操作；（4）能根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)母袷教幚怼?. 過程與方法通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)掌握Excel 表格的格式處理的基本方法。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1）體驗(yàn)使用電子表格處理數(shù)據(jù)的便利和在信息交流中的重要作用；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使用 Excel 處理數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)、交流信息的意識(shí)。四

3、、教學(xué)理念與教學(xué)方法。1 歡迎下載精品文檔堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教學(xué)觀。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用了多種教學(xué)模式：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“講、演、練相結(jié)合”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式，本節(jié)課中將這幾種常規(guī)模式有機(jī)地結(jié)合在一起，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)出一般性規(guī)律，形成課堂知識(shí)的延伸。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖節(jié)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示e1復(fù)習(xí)xcel 公式和函數(shù)回憶、思考、討論鞏固的操作2.創(chuàng)設(shè)情創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置情境、提出本景觀看、聽講、領(lǐng)會(huì)任務(wù)提出任務(wù)，節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)引入新引發(fā)興趣。課。2 歡迎下載精品文檔3.文字和數(shù)字的格式處理4.設(shè)置表格框線布置任務(wù)一， 巡堂 學(xué)生探究操作 輔導(dǎo)1

4、、 將 A1 至 G1單元格合并居中；讓學(xué)生首先2、 標(biāo)題文字使用仿宋體、 17 磅、加粗、深紅；對(duì)本節(jié)的學(xué)3、 其他數(shù)據(jù)在單元格內(nèi)居中（水平居中和垂直居中 ) ；教師（或請(qǐng)學(xué)生）4、 調(diào)整行高和列寬：行高設(shè)為 26 /列習(xí)要點(diǎn)有大寬設(shè)為 9.25 ；講解和示范任務(wù)5、 平均分只保留一位小數(shù)；致的了解，（學(xué)生可查閱課本或同學(xué)間談?wù)摚┮坏牟僮髡J(rèn)真聽、看教師（或優(yōu)秀學(xué)生）的講解和有利于自學(xué)示范操作知識(shí)技能。學(xué)生矯正練習(xí)，完成任務(wù)一布置任務(wù)二， 巡堂輔導(dǎo) 學(xué)生探究操作 請(qǐng)有典型操作錯(cuò)1、 設(shè)置表格外線框：梅紅、粗線；設(shè)置認(rèn)知沖2、 設(shè)置表格內(nèi)線框：梅紅、細(xì)線；誤的學(xué)生上臺(tái)操3、 設(shè)置 A2 至 G2

5、單元格的下邊線：灰色突引起學(xué)生-50%、粗線；作，引起其他同學(xué)（學(xué)生可查閱課本或同學(xué)間談?wù)摚┧伎纪黄票舅伎己椭匾曊J(rèn)真聽、看教師的講解和示范操作節(jié)難點(diǎn)學(xué)生矯正練習(xí)，完成任務(wù)二教師講解和示范正確的操作方法。3 歡迎下載精品文檔5.布置任務(wù)三， 巡堂 學(xué)生探究操作 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)1、 設(shè)置 A2 至 G2單元格的填充色： 茶色；輔導(dǎo)2、 設(shè)置 A13 至 G13單元格的填充圖案：行操作方法填充表12.5% 灰色；的梳理，進(jìn)（學(xué)生可查閱課本或同學(xué)間談?wù)摚└裾J(rèn)真聽、看學(xué)生和教師的講解、示范操作請(qǐng)操作成功的學(xué)一步認(rèn)識(shí)右顏色和學(xué)生矯正練習(xí)，完成任務(wù)三生上臺(tái)演示， 教師鍵菜單的作圖案講解操作的要點(diǎn)用布置學(xué)生做綜合

6、任務(wù) 學(xué)生形成性操作練習(xí) 通過這個(gè)鞏巡堂輔導(dǎo)、個(gè)別答一、 完成文字式樣的設(shè)定。固性的任1、 將 A1 至 E1單元格合并居中2、 標(biāo)題使用 20 磅的隸書，加粗6.疑3、 表內(nèi)用 14 磅的宋體字，水平和垂直務(wù)，可以檢居中綜合運(yùn)二、 給表格畫上表格線。測(cè)到學(xué)生對(duì)1、 外框用粗匣框線；2、 表格內(nèi)部用細(xì)線；用請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)3、 欄目與下面數(shù)據(jù)之間用綠色雙線分本節(jié)課操作隔。三、 給表格添加背景圖案。操作，全班共同討1、 給項(xiàng)目一行添加天藍(lán)色背景。內(nèi)容的掌握四、保存文件到 Y 盤。論和幫助，協(xié)助該情況請(qǐng)學(xué)生互相檢查任務(wù)的完成情況同學(xué)完成該任務(wù)總結(jié)：通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，絕大部分同學(xué)都已能完成美化表7.格的操作方法，還有不少同學(xué)探索到一些關(guān)于格式處理的小課堂小技巧。通過這節(jié)課的學(xué)