《怪老頭兒》閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔怪老頭兒閱讀推介課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1了解怪老頭兒的主要故事內(nèi)容。2通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)段賞析，掌握一些基本閱讀方法。理解作品的思想內(nèi)涵，使 學(xué)生受到熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人的教育。3讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。通過(guò)讀書(shū)交流，培養(yǎng)口才。2進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入看到書(shū)名，你有什么想法？什么樣的老頭兒會(huì)被稱(chēng)為怪老頭兒呢？二、走近作者1一本又一本的好書(shū)，陪伴我們走過(guò)金色的童年。怪老頭兒就是這樣的一本好書(shū)。這本書(shū)的作者是誰(shuí)？板書(shū)：孫幼軍2想不想見(jiàn)見(jiàn)孫幼軍？請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下孫幼軍。孫幼軍

2、，男，哈爾濱市人。當(dāng)代著名童話(huà)作家。畢業(yè)于北京大學(xué)中文系， 現(xiàn)為外交學(xué)院副教授、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)理事。 著有童話(huà) 小布頭奇遇記怪老頭兒小 貝流浪記等，曾獲國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)及國(guó)內(nèi)多種獎(jiǎng)項(xiàng)。怪老頭兒最初由湖北少兒社于 1991年 12 月出版。出版后，先后獲得中國(guó)作協(xié)第二屆“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、第二屆“全國(guó)少兒讀物評(píng)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、 “中國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)” 、“宋慶齡兒 童文學(xué)獎(jiǎng)”首獎(jiǎng)四種獎(jiǎng)項(xiàng)。本文節(jié)選自孫幼軍怪老頭兒，春風(fēng)文 藝出版社 1998年10 月版， 是全書(shū)的第一章。該書(shū)包括怪老頭兒我的代表炸糕和滑翔機(jī) 我最要好的朋友釣魚(yú)奇遇耳朵·鼻子海外異國(guó)

3、志門(mén)神 門(mén)神續(xù)編 爸爸就 是爸爸變耗子始末記神秘的眼睛對(duì)本書(shū)的作者我們已經(jīng)有了初步的了解，下面就讓我們走近這部?jī)和≌f(shuō)吧。三、走近文本1當(dāng)我們要讀一本書(shū)時(shí)，首先要對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書(shū)的大致內(nèi)容嗎？（板書(shū)：瀏覽 了解 提要）2閱讀這些都是我們了解一本書(shū)的大概內(nèi)容最快的方法。下面請(qǐng)同 學(xué)們快速默讀內(nèi)容提要，說(shuō)說(shuō)從中你知道了什么？3我們來(lái)交流一下（ 怪老頭兒 主人公“我” ， 名字叫“趙新新” ， 是個(gè)比較寂寞的男孩子。在學(xué)校，因?yàn)橄矚g異想天開(kāi)，常挨老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑；在家里，因?yàn)椴粣?ài)媽媽給開(kāi)的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。有一天，他在電車(chē)上給一位干瘦、矮小

4、的老人 找座位。沒(méi)想到從此生活變得有趣起來(lái)。那老爺爺自稱(chēng)“怪老頭兒”，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃藥打針。怪老頭兒有許多拿手好戲， 比如：把活鳥(niǎo)放到肚子里吃蟲(chóng)子，趙新新的肚 子就不疼了；為防盜，出門(mén)兒時(shí)把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著：在水庫(kù)里釣魚(yú)，居然能釣到活蹦亂跳的海魚(yú)；他變出個(gè)和新新一模一樣的人來(lái)幫忙寫(xiě)作業(yè)，他還把新新變成耗子，一起到耗子國(guó)里游逛了一番等等。）4除了內(nèi)容提要， 我們還可以通過(guò)目錄了解本書(shū)的主要內(nèi)容。目錄 的內(nèi)容就是故事的高度濃縮，通過(guò)看目錄， 我們就可以把書(shū)本讀薄了。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一遍目錄，了解怪老頭兒有哪些故事，讀一讀你最感興趣的故事目錄。四、走進(jìn)文本。1歡迎下載精品文檔指導(dǎo)

5、方法：選擇一篇故事，請(qǐng)同學(xué)們用速讀的方法了解這則故事的主要內(nèi)容。（板書(shū)：速讀 初知大意）看后交流，指名概括大意，一起去細(xì)細(xì)地欣賞其中的精彩片斷。（板書(shū)：欣賞精彩）五、欣賞精彩1請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系平時(shí)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我們可以用哪些方法來(lái)欣賞一篇文章的精彩之處？（圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注、好詞好句摘錄、朗讀、聯(lián)想、寫(xiě)讀后感）這叫精讀。（板書(shū)：精讀）2自主讀書(shū)：請(qǐng)你用自己最喜歡的方法欣賞這段話(huà)中你認(rèn)為寫(xiě)得最精彩的地方。3讀后交流：小組交流、集體交流.六、制定閱讀計(jì)劃1學(xué)生提議。2課后請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)到的方法繼續(xù)閱讀這本書(shū)，相信你會(huì)有更多的收獲。有同學(xué)就寫(xiě)出了他的收獲。怪老頭兒讀中交流課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生閱讀怪

6、老頭，享受閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)。2通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行故事創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備：怪老頭教學(xué)過(guò)程：一、介紹作品、作者怪老頭兒 最初由湖北少兒社于 1991 年 12 月出版。出版后，先后獲得中國(guó)作協(xié)第二屆 “全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)” 、第二屆“全國(guó)少兒讀物評(píng)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、 “中國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)” 、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”首獎(jiǎng)四種獎(jiǎng)項(xiàng)。孫幼軍，男，哈爾濱市人。當(dāng)代著名童話(huà)作家。畢業(yè)于北京大學(xué)中文系， 現(xiàn)為外交學(xué)院副教授、 中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員， 北京作家協(xié)會(huì)理事。著有童話(huà)小布頭奇遇記 、怪老頭兒、小貝流浪記等，曾獲國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)及國(guó)內(nèi)多種獎(jiǎng)項(xiàng)。怪老頭兒主人公“我” ，名字叫“趙

7、新新” ，是個(gè)比較寂寞的男孩子。在學(xué)校，因?yàn)橄矚g異想天開(kāi)，常挨老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑；在家里，因?yàn)椴粣?ài)媽媽給開(kāi)的“小灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。 有一天，他在電車(chē)上給一位干瘦、矮小的老人找座位。沒(méi)想到從此生活變得有趣起來(lái)。那老爺爺自稱(chēng)“怪老頭兒” ，像他一樣喜歡玩兒，像他一樣怕吃藥打針。怪老頭兒有許多拿手好戲，比如：把活鳥(niǎo)放到肚子里吃蟲(chóng)子，趙新新的肚子就不疼了；為防盜，出門(mén)兒時(shí)把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著：在水庫(kù)里釣魚(yú)， 居然能釣到活蹦亂跳的海魚(yú)；他變出個(gè)和新新一模一樣的人來(lái)幫忙寫(xiě)作業(yè)， 他還把新新變成耗子， 一起到耗子國(guó)里游逛了一番等等。二、初讀交流1讓學(xué)生談?wù)勛约盒r(shí)候最喜歡的童話(huà)故事是什么

8、？2最喜歡的童話(huà)人物是誰(shuí)？。2歡迎下載精品文檔三、精讀感悟1根據(jù)故事內(nèi)容，讓學(xué)生概括出“怪老頭兒”哪些地方怪。結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：無(wú)事不知怪治病方法怪折疊房子怪2怪老頭兒的性格特征是怎樣的？結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：幽默狡黠神通廣大童心未泯3思考什么是兒童情趣？這篇童話(huà)里兒童情趣是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？（ 1）兒童情趣就是指童真童趣，是兒童文學(xué)的精髓和最關(guān)鍵的要素，因?yàn)閮和皇苁浪子绊?，沒(méi)有定向思維， 他們用自己純潔的赤子之心去觀察生活， 也因此形成自己的理解和超出現(xiàn)實(shí)客觀規(guī)律的想象力，從而成為創(chuàng)造力的源泉。這也是兒童文學(xué)的可貴之處。（ 2）如：小兒垂釣【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招

9、手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。所見(jiàn)【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。這兩首詩(shī)都充分描寫(xiě)出了兒童的童真童趣。（3）文中體現(xiàn)童趣的地方有：（請(qǐng)學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句并說(shuō)出體現(xiàn)了什么兒童情趣）我兜兒里正好有五毛錢(qián)， 是打算給飛俠就是我那只大貓買(mǎi)蝦皮的。我一咬牙，把五毛錢(qián)掏出來(lái)，給了那個(gè)大哥哥。舍不得自己的錢(qián)這一句話(huà)可把我吸引住了。真能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀來(lái)，該有多美！ 我一定飛得高高的，讓城里那些大樓看上去像積木一樣, 可是我的肚子又疼起來(lái)了，疼得我直想蹲下。正飛在半天空， 肚子這么一疼， 那還不一下子掉下來(lái)，把我摔成肉餅？眼下要說(shuō)有愿望，那就是讓我的肚子別再疼。美好的幻想那么說(shuō)，“把房子疊巴疊巴”

10、 ，就是把房子也這么“啪” 地一拍， 拍成扁片片， 疊起來(lái)。 豐富的聯(lián)想我媽媽的糧柜里倒是有半口袋小米。不管怎么說(shuō)，肚子不疼了， 麻煩點(diǎn)兒就麻煩點(diǎn)兒吧！很快接受了喂肚里小鳥(niǎo)這一怪誕的事實(shí)。（ 4）觀賞體現(xiàn)兒童情趣的視頻。（ 5）童趣問(wèn)答：（多媒體展示）問(wèn)題一：湯山為什么叫湯山？小朋友 A ：因?yàn)槭呛葴纳?。小朋?B ：湯山是個(gè)溫泉，洗澡的地方。小朋友 C ：下面很燙，所以叫湯山唄。小朋友 D ：湯山是誰(shuí)？問(wèn)題二：醫(yī)院里發(fā)藥的阿姨為什么要戴口罩？小朋友 A ：因?yàn)樵洪L(zhǎng)怕她們偷吃。( 難道藥好吃？ )立即有個(gè)小朋友搶著說(shuō)道：那些拿手術(shù)刀的叔叔戴口罩是不是怕他們聚餐?。啃∨笥?B ：因?yàn)橐v衛(wèi)生，

11、怕口水流下來(lái)。( 戴口罩原來(lái)是不讓口水流下來(lái)啊,)問(wèn)題三：為什么地鐵要在地底下開(kāi)呢？。3歡迎下載精品文檔小朋友 A ：因?yàn)榈罔F有個(gè)“地”字，所以要在地下開(kāi)。( 我就猜到有人會(huì)這么回答) 小朋友B ：地鐵沒(méi)有輪子，不能在地上開(kāi)。( 有輪子嗎？沒(méi)有嗎？有嗎？)問(wèn)題四：小朋友的頭發(fā)有什么用？小女孩 A ：用來(lái)梳頭發(fā)的。提問(wèn)小男孩 B ：那你的頭發(fā)不能扎辮子，有什么用呢？小朋友 B ：用來(lái)給理發(fā)店剃頭的。( 可貴的奉獻(xiàn)精神 )“為什么小樹(shù)不會(huì)走路呢？”“噢，因?yàn)樗挥幸粭l腿。我有兩條腿，太好了?！薄俺园訒r(shí)，包子為什么流油呢？”“對(duì)不起，是我把它咬痛了，它哭了。”“為什么要下雨呢？”“啊，天空被烏云弄

12、得太臟，得洗一洗了?！薄盀槭裁从挈c(diǎn)往下掉，不往上掉呢？”“因?yàn)橥碌粲械孛娼o接著，地面是它們的媽媽?！薄坝隇槭裁从滞Ａ四?？”“準(zhǔn)是下累了。 ”“為什么會(huì)打雷呢？”“黑云脾氣壞，愛(ài)吵架。 ”“月亮為什么有時(shí)胖，有時(shí)瘦呢？”“它有時(shí)聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好吃飯，有時(shí)淘氣，不好好吃飯?！薄按蠛槭裁床煌５睾澳?？”“有的浪跑得太遠(yuǎn)，大海叫它們回來(lái)?！薄叭藶槭裁匆w機(jī)呢？”“因?yàn)槿藳](méi)有翅膀。 ”“為什么地上的飛機(jī)大，天上的飛機(jī)小呢？”“到天上，要像小鳥(niǎo)一樣才飛得快?！薄帮L(fēng)箏為什么飛不遠(yuǎn)？”“有人扯住了它們的身子。 ”“為什么許多字我不認(rèn)識(shí)呢？”“它們沒(méi)告訴我它們的名字。 ”“為什么小朋友坐電車(chē)不用買(mǎi)票呢？”“

13、他們可以坐在媽媽的腿上。”“為什么會(huì)有黑夜呢？”“晚上太陽(yáng)要休息。 ”“爸爸為什么愛(ài)看電視上的足球賽？”“因?yàn)樗约翰粫?huì)踢。 ”“大熊貓為什么走路都慢騰騰的？”“跟它們的爸爸媽媽學(xué)的。 ”“長(zhǎng)頸鹿脖子怎么那么長(zhǎng)？”“因?yàn)樗鼈兝舷氤詷?shù)頂上的葉子?！薄叭藶槭裁从袃芍欢淠?？”“奶奶說(shuō)，可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。光進(jìn)不出就裝不下了?！比?、小結(jié)，寫(xiě)感受這本書(shū)里故事精彩嗎？讀了這本書(shū)，你最喜歡這本書(shū)中的誰(shuí)？為什么？。4歡迎下載精品文檔怪老頭兒讀后交流課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1了解故事中的人物、情節(jié)，體驗(yàn)故事帶來(lái)的快樂(lè)。2學(xué)習(xí)從語(yǔ)言、內(nèi)容等方面塑造人物的方法。3聯(lián)系生活實(shí)際，感恩生活中給予我們關(guān)心的人，感受

14、童年的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1孩子們，知道什么叫聊天嗎？你們喜歡聊天嗎？2今天我們就以聊天的方式聊聊怪老頭兒這本書(shū)。板書(shū)：怪老頭兒二、聊圖書(shū)1多媒體出示讀了書(shū)名，你曾經(jīng)想到了什么問(wèn)題？你對(duì)作家孫幼軍了解嗎？把你收集的資料和大家一起分享。2師生交流。過(guò)渡：你們真是愛(ài)思考的學(xué)生，相信你們上完這節(jié)課會(huì)找到答案的。3教師補(bǔ)充孫幼軍的資料（多媒體）一個(gè)淘氣的作家：“我叫孫幼軍，男，生于黑龍江省哈爾濱市，漢族。一輩子干的三件大事是淘氣、讀書(shū)和教書(shū)。小時(shí)候曾經(jīng)想當(dāng)作家，回過(guò)頭來(lái)看，我寫(xiě)作的時(shí)間比干上述三件事中任何一件的時(shí)間都少得多。我一直淘氣淘到15 歲，或者還不止。 ”三、聊人物1多媒體出示書(shū)中的主要人

15、物是誰(shuí)？有什么特點(diǎn)？ （小提示： 可以用書(shū)上的語(yǔ)言， 也可以用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)。）板書(shū)：趙新新你怎么評(píng)價(jià)這個(gè)人物？你能講一講跟他有關(guān)的故事嗎？板書(shū)：古怪、善良、異想天開(kāi)、天真2過(guò)渡：其實(shí)人物的特點(diǎn)都是從一個(gè)個(gè)小故事中得以體現(xiàn)的，下面我們就開(kāi)始講故事。板書(shū)：故事四、聊故事1多媒體出示書(shū)中有許多奇怪的故事，這些故事情節(jié)吸引眼球，引你想象，讓你無(wú)比羨慕和渴望 “趙新新”的童年生活。請(qǐng)你選擇一個(gè)場(chǎng)景，把相關(guān)的故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 （小提示：可以“添油加醋”，還可以加進(jìn)自己的想法。 ）2出示插圖，學(xué)生講故事。點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。3教師小結(jié)。板書(shū)：離奇有趣五、聊感受1多媒體出示。5歡迎下載精品文檔聊到這里， 老師想問(wèn)， 現(xiàn)在你喜歡讀這本書(shū)嗎？是什么吸引了你？相信你一定會(huì)有與眾不同的感受。（小提示：看看板書(shū)，從人物、語(yǔ)言、故事情節(jié)等方面說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。）2這本書(shū)的語(yǔ)言描寫(xiě)也很有特色，你還記得那些令你難忘的語(yǔ)句嗎？交流。板書(shū)：語(yǔ)言：通俗優(yōu)美六、聊童年1多媒體出示在羨慕趙新新的同時(shí)，我們也同樣無(wú)比幸福。 因?yàn)槲覀兩磉呉灿性S多像 “怪老頭兒”一樣的人，他們關(guān)