教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊復(fù)習(xí)資料

1、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊復(fù)習(xí)資料第一單元復(fù)習(xí)資料1、在工作時，能使我們 省力或方便的裝置叫作機(jī)械。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單， 又叫做簡單機(jī)械。2、像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做 杠桿。它有三個點(diǎn)，用力的位置叫 用力點(diǎn)，克服阻力的位置叫 坦 力點(diǎn),支撐著杠桿，使杠桿能圍繞轉(zhuǎn)動的位置叫支點(diǎn)。3、杠桿尺平衡時， 左邊的專碼數(shù) X格數(shù)=右邊的鉤碼數(shù) X格數(shù)。如4X3=3X44、當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時，費(fèi)力杠桿。當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時，杠桿不省力也不費(fèi)力。當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時，省力杠桿。5、像我們身體

2、上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，手握物體處是阻力點(diǎn),上臂的肱二頭肌處就是用力點(diǎn)。6、水龍頭這樣，輪和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機(jī)械叫做輪軸。生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、轆輪等。7、扳手套在螺帽上組成了 輪軸，這時整個扳手是輪，螺帽部分是軸。8、輪軸的 輪越大,用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就 越省力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要 一些。9、實(shí)驗(yàn)：輪軸的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯枯嗇S的作用實(shí)驗(yàn)器材：輪軸及支教、一盒勾碼；實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝輪軸及支架、并將它放在水平的桌面上：2、在軸上掛2個勾碼，在輪上掛1個勾碼，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；3、在軸上掛4個勾碼、在輪上掛2個勾碼、觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：4、在軸

3、上掛6個勾碼、在輪上掛3個勾碼、觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：5、在軸上掛10個勾碼，在輪上掛 5個勾碼，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；6、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、并整理實(shí)驗(yàn)器材！實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：輪上掛的鉤碼比軸上掛的少，但是仍能保持平衡，說明輪軸可以省力。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： 10、實(shí)驗(yàn)：輪的大小對輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明：在軸不變的情況下，輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)器材：輪軸及支教、一盒勾碼；實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝輪軸及支架，并將它放在水平的桌面上；2、在軸上掛3個勾上，在更大輪上掛1個勾他，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；3、在軸上掛6個勾碼，在更大輪上掛 2個勾碼，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；4、在軸上掛9個勾碼、在更大輪上掛 3個勾碼、觀察

4、并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 5、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并整理實(shí)驗(yàn)器材！實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在軸不變的情況下，輪越大，輪軸越省力。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本11、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做 定滑輪?？梢噪S重物一起 贅 動的滑輪叫做動滑輪。12、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯縿踊喌淖饔脤?shí)驗(yàn)器材：滑輪組、鐵架臺、一些細(xì)線、測力計(jì)、2盒勾碼；實(shí)驗(yàn)步驟：1、直接用測力計(jì)提升重物1,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù) 3次，取平均值；2、在動滑輪上用測力計(jì)提升重物 1,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù) 3次，取平均值；3234、在動滑輪上用測力計(jì)提升重物 23次，取平均值；5、直接用測力計(jì)提升重物3,并

5、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù)36337、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并整理實(shí)驗(yàn)器材！ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：動滑輪能夠省力，但是不能改變用力的方向。 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：13、把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能改變用力的方向。滑輪類型作用輪動滑輪能省力，但是不能改變用力的方向理滑輪不能省力，但是可以改變用力的方向滑輪組既能省力又能改變用力的方向14、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯炕喗M的作用實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組、鐵架臺、一些細(xì)線、測力計(jì)、2盒勾碼；實(shí)驗(yàn)步驟：1、直接用測力計(jì)提升重物1,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù) 3次，取平均值；2、在有1個動滑輪的滑輪組上用測力計(jì)提升重物 1,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù)

6、3次， 取平均值；3、直接用測力計(jì)提升重物2、并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、至少重復(fù) 3次、取平均值：4、在有1個動滑輪的滑輪組上用測力計(jì)提升重物 2,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù) 3次， 取平均值：5、直接用測力計(jì)提升重物 3、并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、至少重復(fù) 3次、取平均值：6、在有2個動滑輪的滑輪組上用測力計(jì)提升重物 3,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù) 3次， 取平均值；7、直接用測力計(jì)提升重物4,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，至少重復(fù) 3次，取平均值；8、在有2個動滑輪的滑輪組上用測力計(jì)提升刊物 4.并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).至少重復(fù) 3次. 取平均值；9、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，且整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：滑輪組不但能夠改變用力的方向,

7、而且能夠省力，滑輪組中動滑輪越多越省力。 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：15、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械叫做斜面。如"S'形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y：高架橋的引橋等。16、斜面的 坡度越小、在斜面上提升物體就所用的力就 越小、斜面的 坡度越大、在斜面上提升 物體所用的力就 越大。螺絲釘?shù)穆菁y越密，旋進(jìn)去就越省力。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本17、研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？我的假設(shè)：斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件：斜面的坡度大小不改變的條件：同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度；實(shí)驗(yàn)方法:(1)把一塊木板分別搭

8、在高低不同的木塊上，做成幾個 坡度不同的斜面；(2)用測力計(jì)勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；(3)記錄下在每種斜面上用力的大小，并進(jìn)行比較。(4)整理實(shí)驗(yàn)器材，并得出結(jié)論。18、鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而是自行車運(yùn)動的作用。19、大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪快；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪慢。20、各種簡單機(jī)械的比較：簡單機(jī)械舉例杠桿省力杠桿開瓶器、切刀、核桃夾、羊角錘不省力也/、費(fèi)力蹺蹺板、訂書機(jī)、天平費(fèi)力杠桿筷子、銀子、釣魚桿輪軸水龍頭、門才巴手、方向盤、扳手?jǐn)Q螺帽、螺絲刀擰螺絲斜面盤山公路、大橋引橋、螺絲釘21、自行車上的各部分應(yīng)用了哪

9、種簡單機(jī)械?應(yīng)用機(jī)械的位置應(yīng)用機(jī)械的類型應(yīng)用機(jī)械的位置應(yīng)用機(jī)械的類型車把手輪軸車上的螺絲釘斜面剎車杠桿車輪和車軸輪軸大四牝和四輪輪軸后架上的彈簧夾杠桿車鈴的按鈕杠桿腳蹬輪軸第二單元復(fù)習(xí)資料1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時，橫梁 比柱子容易彎曲和斷裂，所以， 橫梁立放雖然減少材料寬度，增加厚度，厚度能大大增強(qiáng)橫梁的抗 彎曲能力。2、材料的寬度越寬，抗彎曲能力越強(qiáng)；材料的厚度越厚，抗彎曲能力越強(qiáng)。材料的寬度和厚度中， 厚度更多地影響材料抵抗彎曲的能力。3、提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過 增加材料的寬度、還可以 增加材料的厚度 或 改變材料

10、的形狀。4、研究的問題：紙的厚博與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紙?jiān)胶窨箯澢芰驮綔缫灰灰灰粚?shí)驗(yàn)器材：兩疊書、三張 A4紙、若干個墊圈、尺子實(shí)驗(yàn)中要改變：紙的厚度；實(shí)驗(yàn)中要保持不變：1、橋墩的高度、寬度，2、紙梁架空的距離3、每張紙的大小厚度，4、每個墊圈的重量，以及放置的位置§實(shí)驗(yàn)步驟：1、把兩疊書當(dāng)作橋墩，確定墊起的高度，紙梁架空的距離，2、將1張A4紙，放在橋墩上，然后將墊片一個一個輕輕的放在紙梁的中間，至少 重復(fù)3次，觀察并記錄；3、將2張A4紙，放在橋墩上，然后將墊片一個一個輕輕的放在紙梁的中間，至少 重復(fù)3次，觀察并記錄；4、將3張A4

11、紙，放在橋墩上，然后將墊片一個一個輕輕的放在紙梁的中間，至少 重復(fù)3次，觀察并記錄；5、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，且整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紙?jiān)胶瘢埖目箯澢芰驮綇?qiáng)。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、兩疊書墊起的高度，紙梁架空的距離要合適，2 、墊片要一個一個輕輕的放在紙梁的同一個區(qū)域，3 、判斷標(biāo)準(zhǔn)要一致，5、改變薄板形材料的形狀，實(shí)際上都是 減少了材料的寬度而增加了材料的厚度 。6、研究的問題：紙的形狀與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭堅(jiān)胶窨箯澢芰驮酱髮?shí)驗(yàn)器材：兩疊書、若干 A4紙、若干個墊圈、尺子實(shí)驗(yàn)中要改變：紙的形狀；實(shí)驗(yàn)中要保持不變：1、橋墩的高度、寬度，2、紙梁架空的距離3、每張紙的

12、大小厚度，4、每個墊圈的重量.以及放置的位置5、判斷標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟：1、把兩疊書當(dāng)作橋墩.確定墊起的高度，紙梁架空的距離.2、將1張A4紙1,放在橋墩上，然后將墊片一個一個輕輕的放在紙梁的中間，至少 重復(fù)3次，觀察并記錄；3、將1張A4紙2做成“O”型，放在橋墩上，然后將墊片一個一個輕輕的放在紙梁 的中間、至少重復(fù) 3次、觀察并記錄：4、將1張A4紙2做成“W 型，放在橋墩上，然后將熱片一個一個輕輕的放在紙梁 的中間、至少重復(fù) 3次、觀察并記錄；立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本5、將1張A4紙2微成一不二I項(xiàng)，一匹i稱，工：然后將墊片一個一個輕輕的放在紙 梁的中間，至少重復(fù) 3次，觀察并記錄；6、

13、將1張A4紙2做成“凹”型，放在橋墩上，然后將墊片一個一個輕輕的放在紙 梁的中間，至少重復(fù) 37、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，且整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變紙的形狀，具抵抗彎曲的能力也會隨之而改變：雖然減少了材料的寬度，但卻增 加了材料的厚度，而且增加厚度能大大增強(qiáng)材料抵抗彎曲的能力。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、兩疊書墊起的高度，紙梁架空的距離要合適，2 、墊片要一個一個輕輕的放在紙梁的同一個區(qū)域，3 、判斷標(biāo)準(zhǔn)要一致，7、瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是 W是形，改變了材料的形狀，從而增加了材料的厚度，就大大增強(qiáng)了材料的 抗彎曲能力。8、實(shí)驗(yàn)：測試紙拱的承重能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩⒓堊龀晒靶魏笏軌虺休d更大的壓力；實(shí)驗(yàn)器材

14、：兩疊書、若干 A4紙、若干個墊圈、尺子實(shí)驗(yàn)中要改變：紙的形狀；實(shí)驗(yàn)中要保持不變：1、橋墩的高度、寬度，2、紙梁架空的距離3、每張紙的大小厚度，4、每個墊圈的重量，以及放置的位置5、判斷標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)步驟：1、把紙圈成一圈后松開，做成一個拱形；用成墊圈測試一下它能夠承受多大的壓力， 至少重復(fù)三次，觀察并記錄；2、用兩本書分別抵住兩邊的拱腳，使紙拱不會塌下來，用鐵墊圈測試一下它能夠承受多大的壓力、至少重復(fù)三次、觀察并記錄；3、用較多的書抵住腳拱，用鐵墊圈測試一下它能夠承受多大的壓力， 至少重復(fù)3次， 觀察并記錄；4、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，且整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：將紙做成拱形后它能夠承載更大的壓

15、力，而且拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住 這個力.拱就能承載很大的重量。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：_1 、熱片耍個個輕輕的放在紅£梁的同個區(qū)域：2 、判斷標(biāo)準(zhǔn)要一致、9、拱形受到壓力時，能把壓力 向下 和 向外 傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時會產(chǎn)生一個 向外 推的力、能抵住這個力，拱就能承載很大的重量。10、圓頂形可以看成 拱形的組合，它具有拱形承載受壓力大的優(yōu)點(diǎn)，而且 不產(chǎn)生向外推的力。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本11、球形在各個方向上都可以看成 拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。球形是最堅(jiān)固的形狀。12、生物體中的拱形：人體中的：頭苴、心是上、其它生物中的：貝殼、烏龜?shù)臍?、雞蛋、接近

16、圓形的水果。13、同樣多的材料，做成 空心的管狀比做成實(shí)心的棒狀要粗的多,而且 任何方向的抗彎曲力都相同， 即重量輕、強(qiáng)度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這個原理。14、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做 框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。三角形是最堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)。15、長方形框架、正方體框架加上 斜桿相當(dāng)于里面有了三體形,可以起到加固作用。16、框架結(jié)構(gòu)中，三角形框架比四邊形框架更加穩(wěn)固，四邊形框架容易變形。17、實(shí)驗(yàn)：做簡單框架和正方體框架加固實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤龊唵慰蚣芎驼襟w框架加固；實(shí)驗(yàn)器材：筷子、橡皮筋、剪子或者細(xì)線；實(shí)驗(yàn)步驟：1、用三根筷子和橡皮筋做一個三角形框架，試一試穩(wěn)定

17、性；2、用四根筷子和橡皮筋做一個四邊形框架，試一試穩(wěn)定性；3、在四邊形框架里面加兩根斜杠，再試一試穩(wěn)定性。與不加斜杠時的框架比一比，哪個堅(jiān)固；4、作一個正方體框架，試一試穩(wěn)定性；5、在正方體框架的每個面上都加兩根斜杠試一試穩(wěn)定性；6、在正方體框架的每個面上都加兩根直杠試一試穩(wěn)定性；7、比一比，4、5、6的不同情況，它們哪種更堅(jiān)固？8實(shí)驗(yàn)結(jié)論：制作框架時，三角形比四邊形更加穩(wěn)定。所能承受的壓力也就會更大。18、不容易傾倒的框架塔的結(jié)構(gòu)往往是 上小下大,上輕下重，風(fēng)阻小。19、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住 拱以，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增 加了橋面的抗彎曲能力。20、評價(jià)一

18、座橋好壞的指標(biāo)： 是否堅(jiān)固；是否節(jié)省材料；是否美觀。第三單元復(fù)習(xí)資料1、1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特 把通電導(dǎo)線靠近指南針,發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生 鹿性，為人類大規(guī)模 利用電能打開了大門。2、做通電線圈和指南針的實(shí)驗(yàn)時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大，最大不超過90度o3、實(shí)驗(yàn)：通電直導(dǎo)線使指南針的磁針偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和娭睂?dǎo)線使指南針的磁針偏轉(zhuǎn)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、小燈泡一燈底、一一一一2"西囁TI一拓南針；實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝一個能點(diǎn)亮小燈泡的電路，測試成功后斷開電流；2、在桌面上放一個指南針，使等指針停止轉(zhuǎn)動；3、把電路中

19、的導(dǎo)線拉直，靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致；4、接通電流，看看指南針有何變化？斷開電流看看指南針有何變化？反復(fù)做幾次 ， 觀察并記錄；5、在短路的情況下，再做幾次上面的實(shí)驗(yàn)，效果會怎樣？6、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電導(dǎo)線能夠使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但不會超過90度。4、實(shí)驗(yàn)：通電線圈使指南針的磁針偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和娋€圈使指南針的磁針發(fā)生更大的偏轉(zhuǎn)；實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、 2根導(dǎo)線、指南針；實(shí)驗(yàn)步驟：1、做一個線圈（10圈左右在）；2、將線圈豎放，并將指南針橫放在在線圈中，接通電流，觀察并記錄現(xiàn)象；3實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電線圈能夠使指南針發(fā)生更大的偏轉(zhuǎn)，但不會超過 但度

20、。 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：5、用線圈和指南針可以做成 電流檢測器,檢測電池中有沒有電。6、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。做電磁鐵實(shí)驗(yàn)時，因?yàn)橛玫膶?dǎo)線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。7、實(shí)驗(yàn)：制作電磁鐵實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐谱饕粋€鐵釘電磁鐵；實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線（電線），大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、回形針；實(shí)驗(yàn)步驟：1、將導(dǎo)線在大鐵釘上纏繞 15-30圈；2、在桌面上放置一些回形針；3、給做好的鐵釘電磁鐵通電后，嘗試吸引回形針，觀察并記錄；3實(shí)驗(yàn)結(jié)論：回形針被鐵釘電磁鐵吸起來了！實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、要鐵質(zhì)的鐵釘；2、電線要細(xì)且長一些；8、實(shí)驗(yàn)：改變電磁鐵的南北極實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊淖冸姶?/p>

21、鐵的南北極：實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、多股絕緣膠線（電線）、2個大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、回形針、指南針；立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本實(shí)驗(yàn)步驟：1、分別將導(dǎo)線在大鐵針而羽15-30一兩廠一天鐵釘1號按順時針方向纏繞，制成鐵釘電磁鐵1號；大鐵釘2號按逆時針方向纏繞，制成鐵釘電磁鐵 2號；2、在桌面上放置一個指南針；3、將鐵釘電磁鐵1號接通電源，移向指南針觀察指南針偏轉(zhuǎn)的方向，并判斷鐵釘電磁鐵1號（釘尖和釘帽）的南北極；4、將鐵釘電磁鐵2號接通電源，移向指南針觀察指南針偏轉(zhuǎn)的方向，并判斷鐵釘電磁鐵2號（釘尖和釘帽）的南北極；5、比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同；6、改變電源的正負(fù)極，做上面的實(shí)驗(yàn)

22、。比較兩次實(shí)驗(yàn)指南針偏轉(zhuǎn)的方向有何不同。7、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改變電磁鐵的南北極。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、要鐵質(zhì)的鐵釘；2、電線要細(xì)且長一些；9、電磁鐵的南北極與 線圈纏繞的方向、電池正負(fù)極的接法 有關(guān)。10、電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)： 圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大；研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)越多，磁力越大；線圈圈數(shù)越少，磁力越 小。檢驗(yàn)的因素（改變的條件）線圈圈數(shù)怎樣改變這個條件1.線圈20圈2.線圈40圈3.線圈60圈實(shí)驗(yàn)要保持那些條件不變電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細(xì)，鐵芯的粗細(xì)等實(shí)驗(yàn)結(jié)論電磁鐵磁力大小

23、上 多，磁力大；線S丁線圈圈數(shù)多少有美系，線圈圈數(shù)4圈數(shù)越少，磁力越小。_電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大;研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有美系嗎？我們的假設(shè)電池下數(shù)越多，磁力越大；電池下數(shù)越少，磁力越小。檢驗(yàn)的因素（改變的條件）電池節(jié)數(shù)怎樣改變這個條件1.電池1節(jié)2.電池2節(jié)3.電池4節(jié)實(shí)驗(yàn)要保持那些條件不變線圈圈數(shù)，電線的粗細(xì)，鐵芯的粗細(xì)等實(shí)驗(yàn)結(jié)論電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有美系，電池節(jié)數(shù)越 多，磁力越大；電池下數(shù)越少，磁力越小。電磁鐵的磁力大小與線圈粗細(xì)長短、鐵芯粗細(xì)長短等因素有一定關(guān)系。11、電動機(jī)由磁鐵、繞著線圈的鐵芯、換向器、電刷組成。

24、換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。12、電動機(jī)是用電產(chǎn)生動力的機(jī)器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機(jī)的工作的基本原理相同：用電產(chǎn)牛磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動。13、電能使各種用電器做各種運(yùn)動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱我們把電具有的這種能量，叫電能。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本14、能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運(yùn)動有關(guān)的物體具有的能量叫機(jī)械能。燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中儲存的能量叫做化學(xué)能。15、所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。用電器名稱輸入的能量形式輸出的能量形式電燈電能光、（熱）電視機(jī)光、聲、（熱）電冰箱熱、（光、聲）電吹風(fēng)風(fēng)、熱、（聲）空

25、調(diào)熱、（光、聲）機(jī)械能、（光、嚴(yán)）取暖器熱、（光）電風(fēng)扇機(jī)械能、（聲）16、通過發(fā)電機(jī)，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能用電器名稱輸入的能量輸出的能量形式普通電池化學(xué)電能光電池太陽能蓄電池、火力發(fā)電站化學(xué)水力、風(fēng)力發(fā)電站機(jī)械能核電站核能17、煤是幾億年前植物被埋入地下,與空氣隔絕，在長期的的高溫、壓力的共同作用下,慢慢形成的。石油和天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。18、煤、石油、天然氣是不可再生能源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)、我們正在耗盡這些能源?，F(xiàn)在的新能源（無 污染、可再生）：太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)力、沼氣、核能等 。第四單元復(fù)習(xí)資料1、我國珍稀植物有 琪桐（鴿子樹）、人參（關(guān)

26、東三寶）、水杉（植物王國的大熊貓）、銀杏（活化 石）、金花茶（茶花阜后） 等。2、我國珍稀動物有：大熊貓、藏羚羊、揚(yáng)子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。3、用分類的方法可以幫助我們更好地 辨別和研究植物?？茖W(xué)家主要是根據(jù)植物的 特征對植 物進(jìn)行分類的。4、科學(xué)家把植物分為兩大類： 開花植物和不開花植物。在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的40萬種植物中，開花植物 約占一半以上。不開花的植物中，蕨類、藻類、苔葬類和開花植物一樣、自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本5、分類是研究動物的一種基本方法。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物,沒有脊椎的動物叫 無脊椎動Wo動物的 身體構(gòu)造 和 生命活動特征 是科學(xué)家對動物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。脊椎動物：哺乳動物:蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹鳥 類:雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹爬行動物:壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚兩棲動物:蟾蛛、蛛嫄、娃娃魚魚 類:海馬、鯽魚、鰻、泥鰥、黃皤、鯉魚6、昆蟲身體分為頭迅胸巡腹部，頭部有一對觸角,胸部有三對足;哺乳動物直接生小動物，并用母乳喂養(yǎng)幼崽。動物名稱生活環(huán)境身體特征功能金魚水中魄水中呼吸鰭水中游泳紡錘形減少水對它的阻力鴿子空中羽毛保溫，防水骨骼中